语文老师成绩自我总结10篇

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《语文老师成绩自我总结10篇》

简介:

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语文老师成果自我总结大全10篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们好好写一份总结吧。下面是我为大家共享的语文老师成果自我总结,希望能帮助到大家!

语文老师成果自我总结1

光阴似箭日月如梭,匆忙火花碰撞,我们从相识到相知,回忆这段远程研修的日子,感慨万千。在这见语听见不见影的日子里,作为网络成员,我劳碌着、劳累着,却充实着、收获着。期间,我充分利用网络研修活动的平台,努力提高自己的教学素养和教育教学能力。我倾听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见,倾听了各位老师的亲切点评,在线研讨领会了各位同仁激烈的讨论,和精彩独到的见解。倾听一线老师的很多心声,同时也让我有幸结识了许许多多的知音,领会了他们的风采。

研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,意识到了自己简直就是井底之蛙。同时,远程研修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台,在这段学习生活中,我收获了知识,更收获了友情。通过研修,我全面提升了自己的语文基本素养和业务综合能力,对于个人今后的进展起到了乐观的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。下面,谈谈我研修以来的感受和收获。

一、熟悉责任,转变观念。

老师这个职业,既古老,又新鲜。从苍茫的历史深处走来,向灿烂的将来前方走去。老师躬耕于历史和将来之间。面对历史,老师的身躯是深厚的传统文化底蕴的基石;面对将来老师的双肩又总出现着缤纷的文明进步的霞光。在新时代的课程改革中,我们要利用现代教育资源,摆正新时代的老师形象,老师既是课程的执行者,更是课程的建设者、开发者、制造者,我们要转变传统的授业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水,就要成为“长流水”,长流常新,永无止境。老师要照亮别人,就要不断的充电,做个“长明灯”。

二、享受教育,收获快乐

这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有教授、学者的发言、教学展现。通过理论学习,教学观摩,这些天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。通过专家对“信息技术与学科的整合”的答疑,我明白了多媒体辅助教学的重要性,语文教学中信息技术的应用,能使课堂焕发青春,提高学生的学习爱好,促进教育教学效率的提高。通过教授专家的讲解,我对新课程小学语文教育有了新的熟悉,对备课有了更深入的了解,对授课、说课、评课有了更全面的熟悉,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

三、深刻反思,明确目标。

这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。同时让我更加清醒地熟悉到自己的不足!我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学工作不得不重新批阅和重新思考。我虽然感受到学习的路还很长,但我对教育教学布满了信心和希望。在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力,乐观参加各种网络研修。在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,乐观主动承担各种教学任务,与学校其它老师共同学习,共同进步。

总之,匆忙的网络研修,很劳碌、也很劳累,但在这里我的收获是沉甸甸的,我的心情是愉悦的。对于已经尝到了网络研修甜头的我来说,我布满自信,布满青春活力,在今后的工作中我会更加乐观、主动地探究、实践,不断的提高自己的教育教学能力,同时还要带动其他老师乐观参加学习,以促进老师、学生的进展。促使我校语文课堂教学的更有效和更精彩。让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!我坚信:我研修、我收获、我进步、我快乐!

语文老师成果自我总结2

本学期,我任教三班级的语文,能专心贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《老师法》,结合当前的社会进展,教育改革的形势以及小学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的潜力。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成果指标。此刻将我的工作总结汇报如下:

一、爱岗敬业,尽职尽责。

在教学工作岗位上,我专心执行老师的职业

道德。爱岗敬业,热爱小学生,听从学校领导的工作安排,一切从群众利益动身,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,专心执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与小学生和谐相处,做小学生的知心伴侣。

要使自己的教学取得好成果,就务必要想方设法使小学生喜欢自己,亲近自己。所以老师和小学生在人格上是完全公平的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,小学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方,就是:管理好班级小学生,要小学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个小学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地熟悉小学生的名字,避开弄错小学生的现象之外,更重要的是透过与小学生的沟通中了解每一位小学生的实际状况。如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等,同时明白了哪些小学生的性格是内向的,哪些小学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙小学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与小学生促膝谈心,和谐相处,逐渐地我与小学生的关系更为亲密,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标,制订好,增强学习信心。

小学生的学习成果相差悬殊,统一标准,统一要求是不行能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎样办好呢我一改以往的教育方式,执行发挥小学生的主体作用,让小学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让小学生自己订出每一单元测试的目标成果,每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导小学生订目标成果时要结合自己的实际,订出的目标成果要明确,要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上给予表扬、激励,并向家长报喜。不能实现目标成果的则激励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采纳了一帮一的方法,以优带差,营造一种相互学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成果关乎到整个班群众的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成果是最重要的。因而我透过各种途径,激励小学生为班群众的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成果而奋斗。透过这一活动的开展,小学生之间的竞争意识强了,学习成果也提高了,学习成果最后能到达学校的成果指标。

四、家访工作。

我深深地体会到:小学生取得好的成果,除了他自身的努力,老师的教育外,也离不开家庭的教育。我十分留意家访工作,除了利用电话与家长联系,相互沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到小学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,是教育小学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了必须的成果,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。

语文老师成果自我总结3

11月份工作结束了,作为一名语文老师我是非常充实的,同时在工作结束之际还是有很多东西需要去做的,教学工作一定是严瑾的,需要一个好的态度,这些都是非常关键,无论是做什么事情都应该告知自己能行,当然我想表达的意思是一定要有信心,11月份结束到现在,我能够感受到教学工作当中的那份快乐,是非常奇妙的一种感觉,在这件事情上面我也在虚心的请教别的老师,吸取阅历,就这个月的工作我总结一番。

个人工作能力我对自己还是有很多信心,作为一名语文老师我在__小学这里工作的几年时间让我进步很多,在教学当中我留意对自己能力的提高,毕竟这是需要一个态度,关键也就是这些,在今后的工作当中我也会越来越强调这一点,当然很多东西不是靠说的,这些都应该是有一个态度,11月以来我乐观的工作,学习,不敢落下教学工作,努力实现自己全方面的培育,作为一名老师这是最基本的工作意识,工作踏实专心是我的一个特点,都说能够,作为耐心细心很不容易,但是我把这些当作是理所当然的事情,教育学生就应该是保持这种态度,我一直都牢记这一点,虚心的学习跟多的东西,回望过去的这一个月,我能够够学生相处的很好,我也花了足够的时间在接触学生,这些都是相互的。

这一个月来我总是在跟进的学习的进步,往往这些都是能够看出工作的效率,教学工作需要不紧不慢,进度要把握好,在月初的时候我就已经制定好了工作计划,给自己鼓足士气去做好这些,工作当中把握好学习的进度,把握了这些才能够让学习不断的积累,加强,工作过程中我总是很在乎效率,不敢讲课多么多么好,一定要保证质量,保证效率,这是一定的,过去很长一段时间都是这样子的,我也希望能够在这个过程当中保持绝对的专心,之间都有一个好的态度,关键在于学生们能够有所收获。

11月份是充实的一个月,让我一直都非常的专心,精神也是保持着非常紧张,一个好的学习态度一定是有着明确的目标,在工作当中这些都是一定的,我也在思考这些基本的东西,无论是现在还是将来,一定要明白这一点,很多东西都是这么一个过程,积累了足够多才会有收获,我会继续做好语文教学工作,在即将到来的12月好好发挥。

语文老师成果自我总结4

一年来,本人能够热爱中国共产党,忠于党的教育事业,乐观投身于教育改革,坚持不懈的学习教育理论,不断进取,与时俱进,努力提高自身素养。在学校领导的关心、支持、指导下,顺利圆满的完成了20__-2021学年教育教学任务,取得了优异的成果。

在工作中,专心负责,履行职责。听从领导,听从安排,顾全大局,圆满完成了领导交给的各项工作任务,维护了学校的声誉。尊敬老老师,并向他们虚心学习,团结合作,共同进取,树立了良好的老师形象。

在教学中,专心学习教学大纲,乐观参加各种不同类型的教育教学观摩课,开阔了眼界,更新了观念,汲取了先进的教学理念,取人之长,补己之短。做各种教育理论笔记、教学札记、听课记录近两万字,为不断丰富自己的教学思想奠定了必备的理论基础,其间撰写的论文《浅谈语文教学中学生创新能力的培育》获市级三等奖,(《质疑、探究——创新的“摇篮曲”》尚在评比之中)。为了上好每一节课,真正减轻学生负担,向四十分钟要质量,查阅各种资料,虚心请教,精心备课,不漏过任何细节。课堂上,努力营造民主、和谐、向上的课堂教学氛围,使每一位学生由过去的被动应付听课变为乐观主动参加、愿学、乐学,切实提高了课堂效率,稳步提高了教学质量。一年来,坚持不懈地抓好“学困生”的转化工作,对他们不卑视、不冷漠,帮助他们一步一步的树立学习信心。特殊是对刘涛同学成立了专门的“帮学小组”,在暑假统考中,刘╳╳同学一举摘掉了多次考试不及格的帽子,使全班考试及格率达到了百分之百。

在班级管理中,以“爱岗敬业、无私奉献”、“没有爱就没有教育”为基本的师德标准,对学生,学习上耐心辅导,专心解答他们的每一个疑点;日常生活中,坚持德育教育,结合“学纲要、讲道德、树形象”,利用主题班会、黑板报及“评一评、比一比”、“我与文明有多远”演讲活动等各种形式帮助每一位学生养成良好的学习习惯、卫生习惯,做一名文明小公民。针对曹现悦同学自我约束力差、常常讲脏话的情况,让她和班长周展展一桌,潜移默化,耳濡目染,现在曹现悦已经成长为受大家欢迎的文明小使者。

诚然,回顾过去,虽然取得了一定的成果,但是也有家庭作业批改不准时、学生成果分析不深入、与家长沟通不全面等许多方面的不足之处;展望新学年,专心落实“课改方案”,乐观推动素养教育依然任重而道远。我一定会在学校领导的指导下,树立信心,克服困难,找出不足,缩小差距,百尺竿头,更进一步,争取更加优异的成果。

语文老师成果自我总结5

一、思想政治方面

作为一名教育工,始终听从党的领导,坚持四项基本原则,坚决贯彻执行党的路线方针政策,能和市局的指示精神保持全都。工作中顾大家舍小家,不旷课、不迟到、不早退,和同事融恰相处,几年来深受领导与老师好评。

二、业务学习方面

专心学习新的教育理论,准时更新教育理念。乐观参加新课改理论的学习和技术培训,准时反思自己的行为,并做了大量的理论笔记。多次参加新教材的培训,曾观摩了省级优质课评比课并多次观摩了地级和市级优质课评比课,专心记笔记,虚心学习优秀老师的优质课,并把他们的教学新理念应用于自己的教学之中,取得了令人满意的成果。新的教育形式不允许我们“填鸭式教学”,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习,还留意从书本中汲取养分,专心学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的人民老师。

三、教育教学工作方面

要提高教学质量,就要向课堂45分钟要效率。为了上好课,我总是严格要求自己,努力做到以下几个方面:

(一)、课前打算:备好课,做到不备好课不上讲台。

(二)、了解学生原有的知识技能水平,把握他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,执行相应的预防措施。

(三)、考虑教法:解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动的问题;寻求和创设新的教学组织形式和空间。如采纳主题辩论、故事会、知识接龙、技能竞赛、自主探究、小论文撰写、师生问难、挑战主持人、情境再现等不同的教学方法和组织形式,培育学生的听、说、读、写的能力,最大限度地拓展学生的学习空间,让学生通过实践,增强探究和创新的意识,学习科学探究的方法,进展综合运用知识的能力,增进学校与社会的亲密联系,培育学生的社会责任感。,把握必要的学习方法,培育必要的能力,获得良好的情感体验,形成乐观健康的人生态度和正确的价值取向。

(四)、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛。

(五)、乐观参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,取长补短,提高教学水平。

(六)、热爱学生,公平的对待每一个学生,让他们都能感受到老师的关爱。良好的师生关系促进了学生的学习。

四、班主任工作方面

自任教第三年以来一直担任班主任工作,工作中把每个学生当成自己的孩子,和他们一起学习、生活、工作。把走访家长与和学生谈话作为一项基本原则长抓不懈。始终扮演着严父慈母的角色,所任班各项成果一直名列前茅,深受家长学生的好评。

五、业务成就与嘉奖方面

20__年撰写的论文《学生动起来课堂活起来》在《文登教研》第四期发表;同年8月份撰写的论文《朗读、表演、写文章》获山东省师范教育讨论优秀成果三等奖;20__年9月份喜获文登市优秀老师的荣誉称号。

总之,我自任职以来,始终严格要求自己,在各项工作中取得了比较可喜的成果。我认为本人符合晋升中学中级老师资格,希望评审通过。即使不能通过,也决不气馁,仍会再接再厉,以饱满的热忱投入到工作中去。

语文老师成果自我总结6

本学期我担任七(1)班的语文课。由于七班级是初中起始班级,所以,在这一学期里,我对教学工作不敢怠慢,专心学习,深入讨论教法,虚心阅历丰富的老师学习。

坚持专心备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,并顺利完成教育教学任务。为促进后段语文教学工作的改进和提高,现将相关教学工作总结如下:

一、要提高教学质量,关键是上好课。为此,我做了下面的工作:

1、专心钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握知识的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,执行相应的预防措施。

3、设计教法,解决如何让学生猎取教材知识的问题,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的爱好和情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,七班级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。

6、根据班级的统一部署,专心进行日清和周清工作。语文学习是需要听说读写结合进行的,每周需要背的课文或片段、需要听写的字词先进行日清,再进行周清,逐个过关。

7、根据学校进行的阶段考试,详细做考试分析,总结阅历教训。并召开重点学生座谈会,进行培优转差工作。

8、乐观参加教研组活动,虚心向同行学习,并主动找我校语文权威人士老师沟通请教,博采众长,提高教学水平。

9、专心学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。

二、存在的问题。

1、由于性格原因,课堂语言的幽默性不足。

2、阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。学生的阅读量不够,阅读面狭窄,个别学生缺乏阅读爱好。由于课外阅读是一种综合素养的测试,如何提高学生的整体综合素养这需要一个由课内到课外的延长拓展过程。优生综合素养高,较容易出效果,而中下生的问题则亟待解决。

3、个别书写基础较差的学生没有在写字上得到很好的提高,是由于我只把练字当成了一个任务布置给他们,未在爱好方面做好引导。

4、学生的自学能力有待培育和提高。

三、改进教学的设想和措施。

1、多向名师学习,学习他们上课的技巧,学习他们辅导的方法。

2、在作文教学中加强思维能力的训练和写作技巧、写作方法的指导与训练。

3、继续学习,深入钻研,进一步提高自己素养和业务水平。

4、继续摸索、实验,寻求更好的教学方法。

5、为了克服因强调而重复啰嗦的毛病,课堂语言还需简洁明白。

语文老师成果自我总结7

本学期,本人担任八班级(3)、(4)班语文课教学和八班级(3)班班主任工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导。以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成果为中心,以深化课改实验工作为动力,专心履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下:

一、加强学习,努力提高自身素养

一方面,专心学习老师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面,专心学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则,严格遵守工作纪律

一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守老师职业道德规范,关心爱惜学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规,提高课堂教学效率

本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,正确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每一篇教案。在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习爱好,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率。在课后,专心准时批改作业,准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上,乐观落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育。

四、加强研讨,努力提高教研水平

深刻地熟悉到:时代在进展,社会在进步,教育教学观念的不断更新和变革,自身所把握的知识满足不了现代教育教学,所以我十分留意业务学习,不断充实知识,提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间常常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍,从中了解的教育动态,教育改革的新动向,以科学的理论指导自己的教育行为。

在教学工作中,我刻苦钻研,大胆探究初中语文教育的新方法,将新信息、新观念渗透到日常教学中,学以致用。在日常教育教学中深入把握素养教育的内涵,选择适合学生年龄特点的、适合学生今后进展的活动内容,始终以“学生为本”的进展教育理念来指导各个教学实践活动的组织,面对全体学生,重视学生的个体差异,激励学生在不同能力层次上都有所提高。准时与家长沟通、沟通,通过家长会等形式向家长传授家庭教育方式,做到学校与家庭的同步教育。

五、工作实绩:

近几年来,我一直担任班主任工作,兢兢业业、踏踏实实,一点一滴地积累阅历,虚心接受别人的意见,一步一个脚印。通过不断努力,在工作中取得了一定的成果。双班语文的教学在班级名列一、二名。班级管理积分也在全校排名第一。

过去的工作成果已成为历史,我要不断学习,不断进取,争取为教育事业作出更大的贡献,培育出更多更好的学生。

语文老师成果自我总结8

光阴似箭,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任八班级(4)班的语文教学工作,我对教学工作不敢怠慢,专心学习,深入讨论教法,现将详细工作总结如下:

一、细研教材、潜心备课。

教学中,备课是一个必不行少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛。我明白备课的重要性,因此,每日我都花费大量的时间在备课之上,认专心真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,正确把握重难点。在制定教学目的时,非常留意学生的实际情况,并不断归纳总结阅历教训,同时留意课堂教学效果,针对学生特点,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,留意讲练结合。在教学中,留意抓住重点,突破难点。

二、激发学习爱好,提高语文素养。

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新能力,已成为老师关注的热点,讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展学生的语文素养。

1、留意新课导入。

“爱好是最好的老师”在教学中,我十分留意培育和激发学生的学习爱好。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐

的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激

发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的叙述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

2、培育乐观探究习惯,进展求异思维能力

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、熟悉能力、理解水平有关。为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。

三、重视朗读、培育语感。

1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感。学生听说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对

两班中这样的学生规定每日早上必须大声朗读,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步。

2、选择美文,让学生感悟理解。

八班级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华熟悉。

四、加强课外阅读、写作和习字训练。

为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我加大训练力度。写作训练是每周四一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。同时,两班里也有不少学生卷面书写不专心,为了提高他们书写能力,我规定他们每日必须练字,每日一页,每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以抄课文,总之要专心书写,经过这么长时间训练,他们进步还真不小。

五、作业设置合理、批改准时。

在作业设置上,我这学期主要安排了同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上,专心准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

语文老师成果自我总结9

这学期,我担任的是四班级语文教学工作,在工作中有许多收获,同样也有许多不足,现将收获和不足做如下回顾:

一、教学方面

本学期学校依然举办了公开课观摩活动,这对于新老师来说是个不错的学习的平台,这使不少新老师从中汲取阅历。在这个活动中我也收获了许多:

1、在指导朗读方面我从多个老师那里学习,有老师引读达到很好的朗读效果的,也有逐句引导,调整语气反复读达到很好的朗读的效果的,在自己的教学中也有所体现。

2、在调动学生自主学习方面也有了一个新的突破,敢于放手让学生去做,在我打算的公开课中就安排了这样一个环节:学生初读课文之后,让他们谈谈自己对课文的感受,用一个词来形容,并让他们把这些词语出示在黑板上,这就构成了他们对课文的不同方面的认知,在让他们从其中的一个方面入手细读课文,学生很愿意选取自己喜欢的方面去读,以至于充分调动可学生自护学习的乐观性。

二、对复习方法的大胆尝试

本学期我就学生的复习方面根据不同的情况做出了两种不同的尝试。期中考试前复习采纳的方法是紧抓平时,逐渐完成学习任务。从开学每大周的周一和小周四都做为复习巩固时间,让学生对本大周的学习任务做一回顾,确保将一大周内所学内容牢牢把握。通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获,这样把复习做在平时,就大大减轻了考前复习的强度。在段考前,有是以小单元为基本逐单元复习,把每单元所要复习的内容(基础知识、对课文理解)合在一起完成。最终发现通过这样的复习方法复习,成果有了明显的提高。对于期末考试,由于期中考试到期末考试时间比较短,课程安排较紧,无暇顾及平时的回顾,所以考前复习采纳了分类复习:将所要复习的知识点分类共分为三类:词语类、课本基础知识类、对课文句子理解类。分三个不同时期来复习,词语类在初期复习,一次是课本基础知识和对课文句子理解,一这样的方法安排旨在于能顾及后进生的复习特点。在这三个阶段里可以直接抓后进生的基础部分,也不耽误优秀生复习。本以为这种方法是比较奇妙的,可结果却事与愿违,并没有达到理想的复习效果,这些便是本学期的两种复习方法,以及两种复习方法所带来的效果。

三、对学生心心理的认知

从文学作品中,从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的,然而在现实中他们却给了我不同的感受。他们宛如一个个“小大人”都拥有自己独立的思维。在他们的心中也装着满满的心事,在一次与学生沟通是发现他也有许多不为人知的烦恼,家庭也好,同学也好,这一切都是他们显得忧郁。除了这些还会发现他们耍“小聪慧”的时候,例如:“老师我这道题不会”一位学生跑上讲台问我问题,当我给他讲解过后,他会从另一边绕过去,把一样东西塞在旁边同学的手里,诸如此类的事数不胜数。这些迹象表明他们都具备了自我推断能力,对于这点我在教育方式上就必须有所转变。

四、不足之处

虽然在这一学期的工作中有很多收获,也学到了很多教育学生的技巧,但是对于这学期的许多新的认知还未从实践中得到认证在下一步的工作中将会以此为努力方向,争取做到一个新的高度。

一年来,我严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,专心落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养教育,使五班级甲班教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

一、专心学习,提高思想熟悉,树立新理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。

2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到一切为了人的进展的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,承认学生个性差异,乐观制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我乐观探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,详细表现在:

(一)发挥老师为主导的作用

1、备课深入细致。平时专心讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,正确把握难重点。在制定教学目的时,非常留意学生的实际情况。教案编写专心,并不断归纳总结阅历教训。

2、留意课堂教学效果。针对高班级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,留意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,专心准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的乐观性。

在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为老师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成果。所以,一年来,我一直留意从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用进展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导,化消极因素为乐观因素。

首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的公平和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假,那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、徘徊、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,激励他们自由讨论。最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。

由于做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

三、班主任工作

作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求,高标准的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,增强学生的卫生、纪律、平安意识,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥小干部的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

3、常常与任课老师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习爱好,培育刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并把握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康,留意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,乐观参加学校组织的各项活动,搞好班级的常常性管理工作,对学生进行常规训练,培育学生养成良好的学习、生活习惯。

5、常常与家长保持联系,星期天进行家访,互通情况,取得家长的支持和协作,指导家长正确教育子女等。

通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学

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