2022-2023学年山东省济南市平阴县八年级（下）期中语文试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年山东省济南市平阴县八年级（下）期中语文试卷1.阅读下文，回答问题。

ㅤㅤ灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的bìxū品，承载着厚重的文化内涵。手中灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中；村口红灯高照，慰藉着孤行客“四面虚惊”的心；宅第红灯高挂，则显示着主人的地位和权势。吴伯箫的《灯笼》中，抒写了他关于灯笼的一些记忆：跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦，zhànfàng着飞扬的青春；族姊远嫁，进士第的官衔灯yìngzhào着褪色的朱门，记录着岁月的cāngsāng……(1)文中的加点字读音完全正确的一项是______A.承载zǎi慰藉jiè族姊zǐ官衔jiēB.承载zǎi慰藉jí族姊zì官衔xiánC.承载zài慰藉jiè族姊zǐ官衔xiánD.承载zài慰藉jí族姊zì官衔jiē(2)文中拼音处依次所填的词语书写有误的一项是______

A.必须

B.绽放

C.映照

D.沧桑2.下列各句中加线成语使用恰当的一项是（）A.为了看日出，登山队员趁着夜色早早爬上泰山山顶，他们登峰造极的精神让人钦佩。

B.这场轰轰烈烈的活动进行到中途戛然而止，实在让人费解。

C.留守儿童普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。

D.锦东公园四周的建筑鳞次栉比，在夜晚灯光的映衬下，尽显城市别样风情。3.下列各句没有语病的一项是（）A.由于我校加大了课间操运动的活动量，使全体学生身体健康水平明显增强。

B.能培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。

C.平阴光明志愿服务联盟以实际行动弘扬社会正能量，进一步唤起市民的低碳环保。

D.在激烈的市场竞争中，我们济南人所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。4.学校开展“综合性学习——倡导低碳生活”主题活动，按要求回答问题。(1)八年级准备以“倡导低碳生活”为主题开展综合性学习活动。假如你是主持人，请你为本次活动设计一句宣传语，至少运用一种修辞手法。（20字以内）(2)请你根据以下对话，补全下面这副对联。

老师带领同学们在学校“百果园”植树，同学们非常积极，种了很多。老师赞叹说：“这树简直要填满我们的园子啦！”小青同学笑着说：“老师，我们就是希望到了秋天能够收获飘香的果实呢！”

上联：春日植树树满园

下联：______5.阅读下面的文段，完成问题。

ㅤㅤ见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(1)下面句中加点词解释不正确的一项是______A.具答之具：详细B.便要还家要：同“邀”，邀请C.咸来问讯咸：全，都D.余人各复延至其家延：顺次，延后(2)下面句子中加点词的意义和用法相同的一项是______A.乃大惊乃记之而去B.余人各复延至其家其中往来种作C.不复出焉且焉置土石D.此人一一为具言所闻为窗八(3)下面对选文的分析，不正确的一项是______

A.本文是《桃花源诗》前的序文，大约作于战乱频繁、民不聊生的东晋末期。

B.陶渊明虚构的桃花源中的故事，男耕女织，老幼皆安，借此表达对美好生活的向往。

C.文中借村中人的“皆叹惋”三字，表达了渔人对现实生活的厌倦之情。

D.文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。

ㅤㅤ6.阅读下面的文段，完成问题。

ㅤㅤ昔有二翁，同邑而居。乙翁曰：“向吾远游冀、雍①，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山，余亦未登。然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！襄②者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有？”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。（文段有删改）【注释】①冀、雍：古代州名，在今冀陕一带。②曩：从前，过去。(1)用“/”给下面的文字断句。（只画一处）

吾力尚可无需相扶(2)用现代汉语翻译下面的句子。

今吾辈方逾六旬，何老之有？(3)结合文章内容，说说你从这则故事中，获得了怎样的人生启迪。7.阅读下面的古诗词，完成下面小题。江村【唐】杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？【注释】公元760年春，在亲友的资助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了几间草房，长期颠沛流离的诗人一家在此度过了近五年比较安稳的生活，此诗就作于这一时期。(1)对这首诗的赏析，不恰当的一项是______

A.本诗以质朴的语言点染出浣花溪畔幽美宁静的自然风光和村居生活的清悠闲适。

B.首联运用工整的对仗，“幽”字是诗歌的诗眼，“事事幽”统摄全篇。

C.中间两联分别写景物之幽和人事之幽，写出了江村幽静的景色，传达出亲情的温暖。

D.尾联看似庆幸、表示满足的话，实际上也潜含着作者的悲苦无奈和酸辛。(2)结合诗歌内容，简要分析“清江一曲抱村流”一句中“抱”字的妙处。(3)下列表述不正确的一项是______

A.生、旦、净、丑都是戏剧行当，其中“小旦”扮演的是年轻男子。

B.黄发，旧说是长寿的象征，用来指老人。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。

C.风、雅、颂、赋、比、兴是古人对《诗经》艺术经验的总结，合称“六义”。

D.三秦，指关中地区。项羽灭秦后，把秦故地分封给秦王朝的三名降将，故称“三秦”。8.按要求填写相应语句。(1)悠哉悠哉，______。（《诗经•关雎》）

（2）______，胡为乎中露？（《诗经•式微》）(2)纵我不往，______？（《诗经•子衿》）

（4）______，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）(3)蒹葭苍苍，______。所谓伊人，在水一方。（《诗经•蒹葭》）(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中表达朋友虽远犹近的诗句是：“______，______。”(5)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用比喻巧妙过渡，委婉含蓄表达自己从政心愿、希望得到引荐的句子是：“______，______。”9.根据阅读的名著，完成下列题目。(1)《经典常谈》是①______为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了汉字的由来，让我们知道②______造字的传说；介绍了古代的字典，即许慎的③《______》，这是一部划时代的字书。(2)班级开展以介绍“中国古代诗歌”为主题的活动，结合《经典常谈》中的相关篇目，说说你对中国古代诗歌的认识和理解。

备选篇目：《＜诗经＞第四》《辞赋第十一》《诗第十二》10.阅读下面的文章，完成问题。冰为什么那么滑ㅤㅤ①北京冬奥会让世界人民大饱眼福。短道速滑紧张刺激，运动员在弯道超越时的身姿可谓风驰电掣；花样滑冰高贵优雅，运动员在冰面起舞，“翩若惊鸿，婉若游龙”……

ㅤㅤ②这一切的基础都离不开光滑的冰面。

ㅤㅤ③然而，冰为什么那么滑？

ㅤㅤ④这个看起来再普通不过的现象，却困扰了科学家多年。

ㅤㅤ⑤根据人们的生活经验，让物体变滑，油、蜡、水等润滑剂是最佳利器。它可以降低物体间的摩擦。而冰面之所以能够那么滑，正是因为有水作为天然润滑剂。当我们进行冰上活动时，实际上是站在冰最上面一层具有流动性的水膜上。

ㅤㅤ⑥可是，这层水膜是从哪里来的？

ㅤㅤ⑦19世纪50年代，科学家詹姆斯•汤普森提出，如果给冰施加压力，冰的熔点就会降低。也就是说，“冰在压力下会融化”。爱尔兰物理学家约翰•乔利将这个规律与滑冰联系起来，认为当人站在冰面上时，身体对冰面产生的压强会使冰的熔点低于0°C，让冰的表面融化，形成一层具有润滑作用的水膜，使冰面变滑。如果穿上有薄薄冰刀的滑冰鞋，那么施加在冰上的压强会更大，冰的熔点就会下降得更多，从而使得穿着冰鞋的运动员可以在冰面上肆意滑行。

ㅤㅤ⑧然而，这个假说也有站不住脚的地方。

ㅤㅤ⑨据计算，穿着冰鞋的成年人会给冰表面施加超过标准大气压400多倍的压强，能使冰的熔点降到-3.5°C。可是，在冬奥会比赛中，短道速滑、速度滑冰等项目的冰面温度甚至低于-5°C，单纯依靠压强并不会使冰面融化。更不用说东北地区户外气温甚至可以达到零下几十摄氏度。依据这个假说，东北的冰面应该难以融化形成水膜，也就很难在上面滑行了。

ㅤㅤ⑩可事实并非如此。

ㅤㅤ⑪1939年，来自英国剑桥大学的两位科学家弗兰克•鲍登和T.P.休斯提出，冰表面的水膜是因为摩擦生热导致冰融化的结果。他们认为，滑冰时冰刀与冰面的快速摩擦产生的热量可能是冰面融化形成水膜的主要原因。

ㅤㅤ⑫可惜，后来人们证明，摩擦产生的水膜厚度明显小于冰面本身较为粗糙部分的厚度。这说明摩擦产生的水膜甚至不能填满冰层表面的“小水坑”，也就无法提供有效润滑作用。同时，摩擦生热产生水膜的说法也无法解释很多人在冰面上没有剧烈运动产生摩擦，仍然因为冰面很滑而摔倒的现象。

ㅤㅤ⑬随后，新的假说出现了：冰的表面会不会本身就存在一层水膜？

ㅤㅤ⑭1987年，科学家通过X射线成像技术发现，冰面上应该存在一层非常薄的水分子层，厚度约在100纳米量级。这一发现证实了冰的表面确实存在着一层准液体。

ㅤㅤ⑮当水结冰时，每一个水分子都会通过氢键抓住其周围的水分子，形成晶体结构。但是表层的水分子周围缺少其他水分子，因此没有办法形成如冰块内部那般规则的结构，只能杂乱无序地“游荡”在冰表面。一些研究团队甚至模拟出了水分子是如何在冰表面“游荡”的。

ㅤㅤ⑯一项发表于《自然》杂志的研究显示，科学家通过设计一种可以“听”的测力仪，能够测量这层准液体的力学特性，并从微观角度探讨冰为什么滑。这套测力仪由类似音叉的装置和毫米大小的玻璃珠构成。在实验中，玻璃珠会像一个小冰刀一样，以几十微米的距离尺度在同一区域的冰面上滑行。用来振动的音叉上附有一个加速器，可以测量玻璃珠的振荡振幅，从而计算出玻璃珠和冰之间的摩擦系数。

ㅤㅤ⑰最终，科学家发现这层准液体并非简单的水，而是水和微小碎冰的混合物。它像油一样黏稠，具有黏弹性。科学家认为，这正是冰为什么滑的秘密源头。

ㅤㅤ⑱当然，冰上竞技运动中，冰刀的存在也让运动员如虎添翼。我国科学家发现，水膜中的微小碎冰充当了轴承滚珠的角色。当运动员脚踏冰刀飞速滑过时，冰刀产生的压强作用使得这些微小碎冰像珠子一样被捏爆，释放出来的液态水增加了原本的水膜厚度，使冰变得更加滑。(1)根据原文内容，下列说法不正确的一项是______

A.生活中，油、蜡、水等润滑剂是让物体变得光滑的利器。

B.北京冬奥会比赛场地的冰面依靠压强和摩擦产生的热量可能使冰面融化而变得光滑。

C.研究证实，冰在压力作用下会融化，只要对冰面产生了压强，冰面就会融化。

D.冰上竞技运动中，冰刀产生的压强作用，能捏爆水膜中的微小碎冰，从而增加水膜厚度。(2)下面对本文的理解分析，不正确的一项是______

A.文章开头以北京冬奥会上运动员的精彩表现引出问题，激发读者阅读兴趣，引出下文。

B.文章从19世纪50年代说起，到今天的最新发现，采用了时间顺序进行说明。

C.文章第⑯段借助发表于权威杂志《自然》研究实验结论，增强了文章的说服力。

D.文章第③、⑥、⑬段分别用“为什么“哪里来”“会不会”三个问题串联全文，条理清晰，结构严谨。(3)结合内容分析第⑨中加点词语的表达作用。

依据这个假说，东北的冰面应该难以融化形成水膜，也就很难在上面滑行了。11.阅读下面的文章，完成问题。莽莽昆仑

墨村ㅤㅤ①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。中士不管，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。

ㅤㅤ②中士抱紧枪，裹紧大衣，顺石阶路往下走。风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气。

ㅤㅤ③一排石头砌成的营房在山坡背风处，包括中士在内，驻守着八九个兵。中士顺石阶路一级级往下走，岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳。

ㅤㅤ④中士走近石头房，跺跺脚，抬手推了一下门，结了冰的木门闪开一条缝。

ㅤㅤ⑤巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。这一切，被走出厨房的军士长看个真切，“嗤”地笑出了声，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，“我想提前退伍，就今年。”

ㅤㅤ⑥军士长望着中士又望望大家，他们的脸都一模一样，长期的高原生活，被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家即兴的一个飞笔。军士长说：“别忘了，咱是军人。”

ㅤㅤ⑦去年开山时，一名画报记者从北京来，人上了哨卡，可就是瘫在床上，脸如黄纸。中士用土法给记者治高原反应，在他太阳穴、人中穴等处，耐心地一下一下按压，一口一口喂罐头汁。中士说：“初来乍到，都这样。”记者感动：“我来半天，就成这副熊样。”中士说：“习惯了。”“你们太不简单了，我要把你们全都拍下来，让全国人民都知道，在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士！”

ㅤㅤ⑧记者咬着苍白的嘴唇，手握相机，挣扎着硬是滚下床。站不住，就跪在地上，边流泪边给中士他们一张接一张地拍照，嘴里不住地念叨着：“太伟大了！太了不起了！”中士和战友们憨厚地笑着，“咱是军人哩！”

ㅤㅤ⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避开军士长的眼，抬头望向屋顶。屋顶上，团团重重叠叠的图案，浑圆，发黄——这归功于长期的烟熏。抽象的图案曲里拐弯，中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁。

ㅤㅤ⑩他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：“墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……”他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去。

ㅤㅤ⑪军士长进了厨房，接连端出几种罐头菜肴，对大家说：“同志们，今天是刘根同志的生日，我们一起祝刘根同志生日快乐！”

ㅤㅤ⑫“嗯？啊！”中士胸口一热，泪水夺眶而出，从口袋里掏出一封信，“这是几个月前我女朋友来的信，说我的邻居们出外打拼，一个个家里都盖起了小洋楼，我要再不早点退伍回去，什么都耽误了。”

ㅤㅤ⑬军士长沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壶，依次倒满一排空碗：“喝！”七八只碗无声高举，“咣”地一声，几线水珠溅起来，落在火炭上，腾起一股裹了灰末的水蒸气……

ㅤㅤ⑭火炉里焦炭没劲了，屋内已冷。军士长撮起几块焦炭投进去，一缕蓝烟飘起来，又用火钳在火炉里搅了搅，“叭叭”炸起几串火星，溅在了大家的身上、帽子上。

ㅤㅤ⑮突然，军士长大声唱起来：“什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……”

ㅤㅤ⑯中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：“什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……”(1)请阅读全文后填空：随着故事情节的推进，中士的心理变化。

决定退伍→①______→②______(2)品味语言，回答下面问题。

①结合语境，赏析第（1）段中加点的词语。

中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。②从修辞方法的角度，赏析第（3）段画线句。

接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳。(3)从记叙顺序角度，分析第（7）（8）段的作用。(4)联系文章内容，说一说文章以“莽莽昆仑”为题目有什么妙处？12.按要求作文。

ㅤㅤ请以“选择”为题目，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。

ㅤㅤ要求：

①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名；

③不得抄袭，思想情感积极向上；

④不少于600字。

答案和解析1.【答案】【小题1】C【小题2】A【解析】（1）“承载”的“载”应读作“zài”；“慰藉”的“藉”应读作“jiè”；“族姊”的“姊”应读作“zǐ”；“官衔”的“衔”应读作“xián”。

故选：C。

（2）A.有误，“必须”应写作“必需”；

BCD.正确。

故选：A。

答案：

（1）C

（2）A

本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】D【解析】A.使用有误，登峰造极：比喻达到极高的水平。该成语望文生义。

B.使用有误，戛然而止：形容声音突然终止。该成语用错对象。

C.使用有误，不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。该成语不合语境，应该使用“不以为意”。

D.使用正确，鳞次栉比：形容房屋等密集。

故选：D。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

3.【答案】B【解析】A.有误，成分残缺，应删掉“由于”或“使”。

B.正确。

C.有误，成分残缺，可在句末加上“意识”。

D.有误，否定不当，应删掉“不足”和“不当”。

故选：B。

本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。

病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。

4.【答案】【小题1】秋天结果果飘香【小题2】【解析】答案：

（1）示例一：追求绿色时尚，拥抱低碳生活。

示例二：低碳生活，让地球也换一个活法。

（2）示例：秋天结果果飘香

（1）本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“倡导低碳生活”设计，可体现活动的内容或意义，可采用对偶等修辞手法拟写标语，注意字数要求。示例：让低碳生活走进千家万户。

（2）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。上联“春日植树树满园”中“春日”为时间名词，“植树”为动词，“树满园”为主谓短语；且上联是根据“这树简直要填满我们的园子啦”拟写的；可根据“老师，我们就是希望到了秋天能够收获飘香的果实呢”拟写为：秋季结果果飘香。

对联的基本要求：

一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

5.【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】C【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

ABC.正确。

D.有误，句意：其余的人各自又把渔人请到自己家中。延，邀请。

故选：D。

（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.不同，竟然/就。

B.相同，桃花源中人。

C.不同，兼词，于之/哪里。

D.不同，把/雕刻。

故选：B

（3）本题考查内容理解和分析。

ABD.正确。

C.有误，“皆叹惋”表达的是桃花源人对外界朝代的更替及战争带给人们的灾难，时事变迁，物是人非，而桃花源人对此却浑然不知的感叹。

故选：C。

答案：

（1）D

（2）B

（3）C

参考译文：

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

6.【答案】【小题1】（1）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我的力气还可以，不用互相搀扶。故断为：吾力尚可/无需相扶。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词：今，现在；何，哪里。句意：现在我们才六十来岁，哪里老呢！

（3）本题考查感悟启示。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。根据“今吾辈方逾六旬”“翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山”“自日出至薄暮，已至半山矣”可知，文章讲述的是两个年近六十的老翁不以年老自弃而互勉登泰山的故事，他们以愚公的精神来自我勉励，从中我们可以看出：只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。

答案：

（1）吾力尚可/无需相扶。

（2）现在我们才六十来岁，哪里老呢！

（3）文章写的是两个年近六十的老翁不以年老自弃而互勉登泰山的故事，告诉只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。【小题2】【小题3】【解析】【参考译文】

从前有两个老翁，住在同一个城市里。一天，甲翁带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐！乙翁说：“以前我曾去巴蜀远处交游，但没有登过泰山，你是否有意和我一起去呢？”甲翁说：“那山我也没有登过，总想着他，然而老了，恐怕力气不够。”乙翁说：“你说的不对吧！以前的愚公，九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！”甲翁说：“那太好了。”第二天，两个老人都去了，走过钱塘，渡过长江，走到泰山的北面。晚上住下休息，凌晨上山。乙翁要扶他，甲翁说：“我的力气还可以，不用互相搀扶。”从太阳出来到薄暮降临，已经走过了半座大山。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

7.【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】【解析】（1）本题考查诗歌的赏析。

ACD.正确。

B.有误，首联数量词“一曲”与名词“江村”不对仗，故没有运用工整的对仗。

故选：B。

（2）本题考查炼字的能力。首句的意思是：清澈的江水曲折地绕村流过。“抱”本是人的动作，这句诗把“抱”这个动作赋予到清江的身上，指清江“抱”将草堂围起来，据此可知运用了拟人的修辞手法，用拟人的手法写出了它的可爱，同时也照应了“江村”的诗题，表达了人与自然和谐统一的静谧，从中可看出诗人在静谧、和谐的环境中生活的自适和惬意。

（3）本题考查文学文化常识。

A.有误，小旦扮演的是年轻女子。

BCD.正确。

故选：A。

答案：

（1）B

（2）示例：“抱”是怀抱的意思，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了茅草屋周围的环境和溪水的流动，表现出诗人与周围自然景观的融合和诗人内心的舒适。

（3）A

译文：

清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？

《江村》是唐代诗人杜甫创作的一首七律。这首诗作于唐肃宗上元元年（760）夏，当时作者的成都草堂刚刚建成，作者便作此诗借景抒怀，表现了一种悠然自得的心情。首联描写环境，一个“抱”字用得精妙，生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近，江村景色的幽静跃然纸上。颈联写人事之幽：老妻画棋盘，幼子弯针当作钓钩，各得其乐，也就引出了尾联中别无他求，心满意足的心境。全诗结构严谨，语言流畅，颇有生活情趣。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

8.【答案】【小题1】辗转反侧,微君之故【小题2】子宁不嗣音,潭中鱼可百许头【小题3】白露为霜【小题4】海内存知己,天涯若比邻【小题5】欲济无舟楫,端居耻圣明【解析】答案：

（1）辗转反侧（注意“辗”的书写）

（2）微君之故

（3）子宁不嗣音（注意“嗣”的书写）

（4）潭中鱼可百许头

（5）白露为霜

（6）海内存知己

天涯若比邻（注意“涯”的书写）

（7）欲济无舟楫

端居耻圣明（注意“楫”的书写）

本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。

古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加强记忆。

9.【答案】【小题1】朱自清,仓颉,说文解字【小题2】略【解析】（1）本题考查名著常识。《经典常谈》是朱自清撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作，其中介绍了汉字的由来，让我们知道仓颉造字的传说。介绍了古代的字典，即许慎的《说文解字》，这是一部划时代的字书。

（2）本题考查对名著情节的把握。首先表明自己的观点，再结合内容说说自己的看法。如：我认为这是一个很好的建议，读起来有助于理解中国古代诗歌的发展过程和成果。《诗经》是一部古老的诗集，也是中国古典文学的重要组成部分。《辞赋》和《诗第十二》也都是古代文学巨著，有助于我们更加深入地理解历史文化。结合名著阅读方法，我认为可以首先通读这三本名著，以便对它们有大体的了解。然后，可以深入阅读，仔细思考每首诗的特点作以及古典文学对中国文化的影响。也可以比较这三本著作，挖掘它们之间的共性和不同之处，更好地了解古代诗歌发展的历史脉络。

答案：

（1）朱自清

仓颉

说文解字

（2））示例：同意。这种阅读方法属于选择性阅读，读整本书，特别是读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择自己最感兴趣的部分作为切人点。《＜诗经＞第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。

《经典常谈》作者朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋》《三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》《诸子》辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

10.【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，“证实”说法错误，文中是“假说”，“只要对冰面产生压强，冰面就会融化”，推理过于绝对。

故选：C。

（2）本题考查对文章内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，分别用“为什么”“哪里来”“会不会”三个问题串联全文，条理清晰，运用的是逻辑顺序。

故选：B。

（3）本题考查说明文语言的特点。“依据这个假说”联系上下文可知，“东北的冰面应该难以融化形成水膜，也就很难在上面滑行了”这个理论是根据前面的爱尔兰物理学家约翰•乔利提出的假说“冰在压力下会融化”得出的，并非是凭空杜撰的。所以它体现了说明文语言的准确性和严密性。

答案：

（1）C

（2）B

（3）“依据这个假说”指出“东北冰面难以融化形成水膜，也很难在上面滑行”，是根据“冰在压力下会融化”这一假说得出的，并非凭空杜撰。体现了说明文语言的准确性。

这篇说明文介绍了冰为什么那么滑，水膜从哪里来，冰会不会本身存在水膜等知识。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答即可。

说明文语言特点为：内容的严密性、说明的条理性和语言的准确性。如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者正确无误的认识；有条理地说明描述某一对象的特征或位置等；摸清事物之间各部分的内在联系，语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。

11.【答案】【小题1】想念家乡【小题2】留下守边【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查学生分析和概括文章内容的能力。由第⑤段“中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，‘我想提前退伍，就今年’”可知，中士决定退伍。由第⑩至⑫段“中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁”“他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：‘墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……’”“他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去”可知，中士用歌声表达对家乡的思念。由第⑱段“中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：‘什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……’”可知，中士用歌声表达继续守边的决心。

（2）本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。①“剥皮噬骨”的意思是剥去皮肤，啃噬骨头，形容钻心之痛。在这里用来形容狂风给人的感受，“白毛风”比喻夹着雪片的狂风，“雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现”描写昆仑山的自然环境，“刮得正紧”突出了风势猛烈，“利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”运用比喻，从人的感觉侧面写出昆仑上异常寒冷，突出边境环境极其恶劣，赞扬守边士兵们不畏艰难的顽强和无私奉献的精神。

②“如雕塑，生根般稳”是运用比喻的修辞手法，生动形象地表现守边军人们坚挺正直的形态，赞扬他们克服困难、坚守岗位的精神。

（3）本题考查学生判定叙述方式并分析其作用的能力。文章共十八段，除去第⑦⑧段外，采用的是顺叙的方式，叙述昆仑山守边战士们就在环境异常恶劣的情况下坚守国土、保卫祖国安宁的事迹，第⑦⑧两段叙述记者到高原后的反应和给战士们拍照、采访的事情，是为了从侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志，赞扬他们把青春奉献给祖国的自豪之情和乐观精神。所以，第⑦⑧两段属于中间插入段，从记叙顺序上看，属于插叙。

（4）本题考查学生分析文章标题的作用的能力。这篇文章的标题《莽莽昆仑》，出自毛泽东《念奴娇昆仑》中的“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”。“莽”的意思是原野辽阔；无边无际。“莽莽昆仑”指的是莽莽昆仑山辽阔雄伟，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔。由第①②段“中士下岗的时候，‘白毛风’刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”，第②段“风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气”，以及第③段中“岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了”可知，标题《莽莽昆仑》指出了战士们守边的地点昆仑山的环境异常恶劣，战士们守边生活极其艰苦。由第③段“接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳”可知，“莽莽昆仑”象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立。由第⑦段“在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士”，第⑧段“中士和战友们憨厚地笑着，‘咱是军人哩’”，和第⑰⑱段“突然，军士长大声唱起来：‘什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……’中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：‘什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……’”分析可知，“莽莽昆仑”赞扬了卫国守边的战士们热爱家乡，忠于祖国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神。

答案：

（1）想念家乡

留下守边

（2）①“剥