听徐杰老师评课

听徐杰老师评课读书笔记模板01思维导图读书笔记目录分析内容摘要精彩摘录作者介绍目录0305020406思维导图徐杰老师一线教师课堂课名师老师教学艺术品鉴课堂文本课堂实录教师活动课深度语文关键字分析思维导图内容摘要内容摘要《听徐杰老师评课》，以一线教师的视角观课评课，更多地**教学理论与课堂实践的有机融合，尤其**操作层面的借鉴意义和课堂优化的实用价值。全书分三个部分，“品鉴名师”，以名师课堂教学的“细节艺术”为切入点，选取名师的经典课例，进行微观化的品味欣赏；“现场评课”，立足于“课堂优化”，对一线教师具有较为积极的指导意义；“课例自评”，撷取自己执教的六节不同类型的展示课，进行反思式分析。对于广大一线教师具有积极的指导意义。读书笔记读书笔记书中内容细致入微，让读者欣赏到优秀的语文老师课堂上精彩的演绎。研究名师名课，一方面，是研读名师的书，观看一些课堂录像；另一方面，就是去现场，听名师授课，与名师面对面交流。最后一章，徐杰老师回顾自己的成长之路，文中说到：正是伤害你的人，让你更坚韧，更有生活的智慧。里面有很多老师的课例，讲了一些教学方法和策论，很适合考研的伙伴看，从中找一些课例。现代教学中多媒体运用花样繁多，令人眼花缭乱，其实，语文教学还是应该遵循文字的规律，用语文的方式来开展。一个不争的事实是：正是伤害你的人，让你更坚韧，更有生活的智慧。“人生就是一场生生不息的考试，你跨出的每一步，其实都在迎考。课例里很多语言表达是值得我们借鉴的，想买一本纸质版的来好好看看。在正式任教这一年中，我迫切希望成长，但是遇到太多质疑声音，自己开始迷茫。还是对我有一定的启发，尤其是端正自己的评课的态度，但是例子都是语文教学的例子，匆匆看了一下。精彩摘录精彩摘录二看课堂整体布局，就是看他如何摆布教学板块。他想做什么？”“他为什么这样做？”“他做到了么？”著名特级教师窦桂梅说过：“细节，往往反映教师的教学水平，折射着教师的教学思想。”“塞者凿之，陡者级之，断者架木通之，悬者置梯接之”，以促使学生思维活动的阔然前行。教师过渡性的语言必如轻云之蔽月，长风之卷旆，游丝之萦柳絮。这样，课堂教学活动方能如高山流水、碧空行云一般令人酣畅淋漓。从艺术的层面来看，教者的朗读指导，不仅仅提高了学生的朗读能力，更是把朗读指导作为一个媒介，引领学生逐步深入地理解课文，即：朗读指导不是纯粹的对朗读技巧的训练、指导，而是在一次次朗读的过程中指导学生对文本有所理解与领悟。如此，朗读与理解水乳交融，相得益彰，保证了课堂活动的“活力”与“张力”。】因为所谓的“好课”，其实也只是观课者自己心中的“好课”，是否科学，很难界定。而且，一旦遇到有些课不符合自己的“好课”标准，我们就很容易滑入非理性批判的泥淖。以语言为核心，以语文活动为主线，以提高学生的语文素养为目的”的教学方法。目录分析一、选择正确立场，提高观课精度三、历练观课技艺，提高观课的深度二、克服不良心态，提高观课的准度在观课中成长（代序）教学语言是另一种形式的“文本”教师是课堂活动充分的第一责任人一棵树摇动另一棵树让课堂活动真正成为提高学生语文素养的土壤“讲”得好，也是启发式12345第一部分品鉴与学习奇巧开端处，解牛第一刀谈笑间，文本“迎刃而解”教师的课堂作为要讲究“分寸”在教学过程中不断丰富和完善教学内容于细微处见精神天光云影共徘徊010302040506第一部分品鉴与学习教学语言是另一种形式的“文本”品鉴余映潮老师“教学语言运用”的艺术教师是课堂活动充分的第一责任人品鉴余映潮老师执教《记承天寺夜游》“活动充分”的艺术一棵树摇动另一棵树品鉴黄厚江老师执教《装在套子里的人》“师生对话”的艺术让课堂活动真正成为提高学生语文素养的土壤品鉴黄厚江老师“课堂活动组织”的艺术“讲”得好，也是启发式品鉴李卫东老师执教《论语十则》“讲析”的艺术奇巧开端处，解牛第一刀品鉴王君老师课堂教学“切入”的艺术谈笑间，文本“迎刃而解”品鉴郁洪千老师执教《雅舍》“漫谈”的艺术教师的课堂作为要讲究“分寸”品鉴肖培东老师执教《金岳霖先生》“课堂调度”的艺术在教学过程中不断丰富和完善教学内容品鉴熊芳芳老师执教作文指导课“动态生成”的艺术于细微处见精神品鉴刘铁梅老师执教《爱莲说》“文本细读”的艺术天光云影共徘徊品鉴朱则光老师执教《背影》“材料引进”的艺术让教学细节的呈现更精彩文言教学不能忽略“文化”的元素浅文深上的有益启示更深入地挖掘文本的教学资源第二部分批判与建设“板块式”同样适合文言教学教学方法是技术，更是艺术教师研读文本的深度就是课堂教学的高度对教学资源要有“整合”的意识如切如磋，如琢如磨12345第二部分批判与建设让教学细节的呈现更精彩评点杜娟老师执教《都市精灵》文言教学不能忽略“文化”的元素评点罗海萍老师执教《陈太丘与友期》浅文深上的有益启示评点郁乐伟老师执教《散步》更深入地挖掘文本的教学资源评点江阴市《愚公移山》“一课三上”专题活动“板块式”同样适合文言教学评点赵毅老师执教《岳阳楼记》教学方法是技术，更是艺术评点高兰、裴雪芳老师执教《囚绿记》教师研读文本的深度就是课堂教学的高度评点蔡晓琴、陈颖洁老师执教《柳叶儿》对教学资源要有“整合”的意识评点张小波老师执教《紫藤萝瀑布》如切如磋，如琢如磨首届“志公杯”全国语文课堂教学大赛初中组赛况综述“一课多案”是教师自我磨砺的有效途径一次突破常规的说明文教学《五柳先生传》课堂实录第三部分反思与深化《敬畏自然》课堂实录“工具性”是语文学科的根本属性《老王》课堂实录追求语文课堂教学的“精致”《茅屋为秋风所破歌》课堂实录用课文做例子进行能力训练010302040506第三部分反思与深化《夏感》课堂实录以写带读，以读促写《蓝蓝的威尼斯》课堂实录将名著引进课堂《海底两万里》课堂实录成长：是岁月，更是经历010302040506第三部分反思与深化“一课多案”是教师自我磨砺的有效途径备教《五柳先生传》的过程回顾一次突破常规的说明文教学《敬畏自然》执教感言“