周处除三害学案

人教版语文三年级下册周处除三害学习目标：1、正确流利有感情地朗诵课文，正确认读和了解“横行霸道、欺侮、痛改前非等词语。2、体会“三害”给人们带来灾难，感受周处除三害过程。3、知道“周处因为知错能改，才成为受人敬重人”道理。教学重点：想象感悟“三害”给人们带来灾难，感受周处除三害过程。教学难点：知道“周处因为知错能改，才成为受人敬重人”道理。课前准备：课件教学过程：预习案：自主学习1、初读课文，用自己喜欢方式识记词语。横行霸道

欺侮百姓

埋怨

搏斗上山杀虎

下河剁龙

潜入水底

东奔西突惊涛拍岸

浊浪冲天

痛改前非2、我能借助工具书并结合课文，了解以下词语意思。横行霸道浊浪冲天

痛改前非东奔西突3、我能做到流利朗诵课文，不错字，不漏字，不改字。4、课文中写了哪些人？主要人物是谁？发生了什么事？结果怎样？用自己语言概括一下5、我能提出不懂问题或值得研究问题：探究案：质疑定向一、揭题，读题，审题1、谈话导入师：我们国家是一个文明古国，文化历史悠久，从古至今在老百姓中流传着一些感人故事，我们称为民间故事，我们今天学习这篇课文就是一则民间故事。这则故事叫《除三害》。回顾：除三害意思齐读，读准字音，读准节奏。接下来由四人小组组长组织检验课文预习情况，并汇报。（生字词掌握情况，朗诵课文情况，了解课文大意等情况）2、总结汇报疑惑地方。自主合作探究紧紧围绕“三害”，寻找“三害”师：三害到底是哪三害呢？课前我们进行了自读，现在请你用跳读法，快速找出文中哪一句话告诉我们答案？生找，划句子。指名说，相机出示：背地里人们都埋怨说：“山间猛虎、河里恶龙，还有地上周处，是天下三害。三害不除，百姓永远没有安宁日子！”师板书：要求学生用最简练方法说出三害名字猛虎恶龙周处二、再读文本，了解“三害”师：文中没有写猛虎与恶龙对人们危害。但老师查了资料，原文中有描写。补充：师相机介绍作品中对猛虎对恶龙描写。（结合图片）小结：其实这么描写是比较夸大，而且具备丰富想像力。这正是民间故事特点。那周处又是怎么危害村民呢？出示：（第一段相关句子）指名读周处这么表现，你想对他说什么呢？老师也从资料上找到了这么一个例子：（出示资料，介绍，相机了解横行霸道）师：这三害让百姓们过得是怎样生活啊！难怪百姓们埋怨不停。谁能经过朗诵读出人们此时心情？（组内互读，再推荐读，指导读好人们对周处怨恨句子：还有，永远没有！）小结：人们把周处和猛虎、恶龙放在一起，可见周处于人们心中已不是一个人了，而是不讲理动物，会害人野兽。甚至比猛虎恶龙都可怕。这么人，你喜欢吗？组内互说，交流，再全班交流。（带着厌恶再读第一段）板书：厌恶三、以“除”二害为载体，重新认识周处师：怨恨周处人们用激将法让周处去杀二害。周处答应了。面对猛虎和恶龙，他能成功吗？拿起笔，默读课文，找出写周处降龙伏虎句子。交流出示：“周处上山了。黄昏，他把一只断气大老虎拖下山。”“恶龙可不那么轻易对付。它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天。”比较两段话，你发觉了什么？（详略）说明降龙不易。它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔西突。A、边读边想像，你看见了什么？（预设：好像看见一条凶猛粗壮龙扭曲着身体在拼命挣扎，张开血盆大口，用尖利牙齿扑向周处，周处伴随这么凶猛龙在干什么？可能骑在龙身上，抓着龙角，上天入水，一会儿在水面，一会儿在天空，一会儿又在水底，用刀使劲砍着恶龙……）B、交流（忽而---忽而---浮出潜入）C、相机结合朗诵第二句：周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天。A、让学生用“边读重点词边想像方法”和同桌学习这一句，从哪些地方看出龙难以对付？B、交流“三天三夜”、“惊涛拍岸，浊浪冲天”（周处和恶龙从早晨打到天黑，又从晚上打到拂晓，从拂晓又打到黄昏，一刻也不停打，没有一分钟能喘一口气，“搅”看出周处和恶龙纠缠在一起，搏斗得十分激烈，搞得翻江倒海，河面上波浪翻卷着冲到岸边，发出惊天动地响声，浑浊浪汹涌着冲到半空……）C、把这两句话连起来再读一读，感受龙难以对付。3）练说：课文中周处与老虎打斗时过程没有写出来，只是把大老虎拖下山结果告诉了大家。现在让我们发挥丰富想象，想象一下当初周处与老虎搏斗场面，试着把杀死老虎过程，比如当初打斗动作、神态、武器、声音，以及周围环境改变等内容写下来。我为同学们提供了一些词语你能够选择用上去，还能够用上自己词语。课件出示：咆哮

猛扑

忽而……忽而

一躲

一闪

目露凶光

尖锐

抡起铁锤般拳头

鲜血直流

动弹不得

一命呜呼出示：周处上山了。---------------------------------------------黄昏，他把一只断气大老虎拖下山。4、让我们拿好书，把写周处伏虎降龙句子再来读一读。读着这些句子，这时，你对周处有了哪些认识？（勇猛机智、为民除害周处）板书：佩服四、周处怎样除三害？师：俗话说，江山易改本性难移。可是奇迹却在周处身上发生了。他从一个性格暴烈，横行霸道，欺侮百姓人，成为励志好学，光明磊落忠臣孝子。（再次出示成语）那你们还想知道周处生命最终一分钟是在哪儿吗？（出示资料，配乐）在除二害之后，周处为何会发生这么大改变呢？让我们到课文中寻找答案。1、自由读。2、师：刚才，我们看到周处勇猛地除了二害。按理说，人们应该怎样对他呢？3、练说：周处水淋淋地从河里爬上岸来。他看到人们（），个个（），听到人们（）。他呆住了。师：假如你是周处，见到此情此景，会有什么感受？出示句式：人们举动引发了周处深思：（）

，他终于想明白了其中道理：（）

心里十分惭愧。（他万万想不到自己竟与禽兽一起被列为三害。原来我以前作恶太深，是个这么可恨人。）4、交流小结：这就是痛改前非。周处改过了自己错误，成为一个大将军，大英雄，受人敬重（板书）。你有什么对自己说呢？师生共学：1、小组汇报，谈一下自己体会，师生共同有感情朗诵课文，以强化朗诵。2、其余小组依照听后继续质疑，师生共同处理提出问题，以深化学习。拓展延伸五、总结全文1、师出示：人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。2、再度质疑：引导学生看板书，周处并没有死，只除了两害，课题怎么说是除三害呢？师：是啊，谁来解答？（提醒：这祸患指是周处这个人吗？那是指什么？）（性格暴烈、横行霸道、欺侮百姓、行凶斗殴恶习）推荐阅读1、想知道周处日后吗？日后周处立志好学，志向高远，为官期间，他执法公正