教学活动测试题

第1题打开“C:\GATDoc”文件夹中文档“教学设计方案.doc”，按照以下要求，在“教学过程”下方单元格中设计本课2个教学活动：“课堂导入”和“学习新知”，完成后请保留文档。（17分）逐条编写两个活动“教师活动”和“学生活动”，要求：利用自动编号功效为活动步骤添加格式为“（1）.（2）.……”编号；请在“课堂导入”活动中合理使用多媒体资源创设一个情境来导入新课，要求：情境符合学生年纪特点，能激发学生学习后续内容兴趣，并在设计意图中分析所创设情境有效性；第2题请按以下要求创建一个教学设计方案模板，使用该模板新建文档并进行本课“小组讨论”教学步骤设计，完成后保留文档到“C:\GATAnswer”文件夹中。（16分）使用“C:\GATDoc”文件夹中文档“教学设计方案.doc”创建一个名为“教学设计方案模板.dot”Word模板，要求该模板文档中页眉为“作者：张春华老师”；使用模板新建一个名为“正数和负数.doc”文档，在“小组讨论”教学步骤对应单元格中从教师活动、学生活动、设计意图三个方面设计一个小组讨论活动，讨论主题为“生活中正数和负数”；教师活动步骤不少于4步，能表现教师指导作用，并设计最少1个问题引导学生讨论,采取合理方法激发学生参加讨论主动性。第3题“C:\GATDoc”文件夹中文档“教学活动.doc”是未完成本课教学设计方案，请按以下要求在该文档中补充完成“活动七”设计，完成后请保留该文档。（15分）活动最少包含3个步骤，并能够恰当使用“C:\GATDoc”文件夹中文档“素材.doc”中图片，引导学生进行回顾总结；在步骤3中设计2道思索题，帮助学生迁移和巩固所学知识，题目中数学符号和表示式需要使用公式编辑器输入。第4题“勾股定理应用”是本课知识点之一，请将“C:\GATDoc”文件夹中文档“教学内容分析.doc”中，按照以下要求分析这一知识点，完成后请保留文档。（11分）为这个知识点设计1个“利用”层次教学目标，填写在“教学目标”右侧单元格中；在“问题”右侧单元格中设计1个问题，能起到激发学生学习兴趣作用；依照指定教学方法，在“教学资源”右侧单元格中列出最少1项数字教学资源，说明名称、内容和媒体类型，并说明以下最少1点：这一资源怎样支持该教学方法这一资源怎样开拓学生视野这一资源怎样帮助学生深入学习第5题本课教学中，计划开展小组学习活动来探索验证勾股定理多个方法。请使用“C:\GATDoc”文件夹中“教学设计方案.dot”模板创建名为“小组学习活动.doc”文档，并在“小组学习活动.doc”文档中按照以下要求设计一个小组学习活动，完成后保留该文档到“C:\GATAnswer”文件夹中。（15分）从活动目标、教师活动、学生活动、设计意图四个角度分别说明活动开展步骤和设计思想，依次填写在“五、教学过程”下方单元格中；在“活动目标”中说明开展该活动计划达成目标；在“教师活动”和“学生活动”中分步骤描述活动内容，不得少于4步，要能充分表现教师指导作用，并采取适宜教学方法促进学生主动参加小组学习；在“设计意图”中说明所采取分组策略和教学策略原因。第6题请按以下要求设计本课导入阶段教学活动（10分）（1）请使用“中学物理”文件夹中“考生”文件夹下“教案模板.dot”创建新文档，在其中“导入”对应位置上进行新课导入设计；（2）创设适当情景，引入新课，使学生更轻易了解和接收本课内容；（3）能引发学生兴趣，激发他们学习主动性，并引发其思维；（4）遵照信息技术与课程整合要求进行教学设计，合理地利用技术改进教学；（5）完成后以“导入新课.doc”为文件名保留在“中学物理”文件中“考生”文件夹。《光折射》六、教学过程【情景导入】(1)美景引入，复习旧知（大屏幕）：利用多媒体播放录像、图片，让学生观赏大自然景色，并思索回答下列问题：它们