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文档简介

《绝句》说课稿张梅【教材说明】《绝句》是义务教育课程标准试验教科书鄂教版二年级上册语文古诗诵读。《绝句》是唐代诗人杜甫一首作品，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了成都草堂明媚春色，表示了诗人愉快心情和对和平向往。【学生分析】二年级学生活泼好动，大胆且独立，喜欢读书和演出，但语言表示能力、思维能力欠佳，有意注意时间比较短。【教学目标】语文课程必须面向全体学生，使学生取得基本语文素养，从学生角度和课程阶段目标及教材特点，初步制订以下教学目标：1、认识古诗中生字，会写“绝”字2、了解诗歌大意，了解“含”意思3、有感情地朗诵并背诵古诗【设计理念】在低年级古诗教学中，情境创设是学生有感情朗诵主要前提，联络学生已经有生活经验，创设情境，在了解诗句上，结合画面让学生体会意境，在评价朗诵中来提升学生诵读能力。【教材说明】制作多媒体课件展现古诗内容。【教学策略】基于教学目标制订和重难点提出，结合新课标理念，采取自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式。依照以上分析，设计了情境激趣——自读古诗——感悟意境——拓展迁移教学模式。【教学流程】一、导入1、同学们春天l来了，让我们一起唱首春天歌吧！（课件播放《春天在哪里》）2、春回大地、万物复苏、草长莺飞，你们高兴吗？是呀！看到这么美景，唐代大诗人杜甫十分欣喜，并作诗一首，题为《绝句》3、板书4、齐读课题，了解记忆生字“绝”二、初读课文1、请同学们用自己喜欢方式练习读一读古诗，注意读准字音，边读边圈生字2、瞧！同学们读得多认真。老师也想读读，读出诗歌韵律。（配乐朗诵）3、谁来给我们读读（指名读）三、再读课文两只黄鹂鸣翠柳（1）你看到了什么？听到了什么？（2）出示第一句（3）了解：鹂鸣翠意思（4）看见两只活泼可爱、小巧玲珑黄鹂在翠绿柳梢间欢快地鸣叫。他们是穿使者。给人以希望和向往。你能读出春生机吗？一行白鹭上青天（1）诗人正陶醉于黄鹂悦耳歌唱时，突然眼前擦过一道白色弧线，这条白色弧线是什么？（2）引出：“鹭”（3）(仰视苍穹，雪白鹭鸟飞向蔚蓝天空，这又是一副多么高远而开阔美呀!)男生读窗含西岭千秋雪（1）四处是莺歌燕舞、春意融融，真不令人陶醉其中，此时，透过窗户极目眺望，却又被什么吸引住了？（2）出示诗句（3）学习生字：含（镶嵌）岭（4）窗外风景如此高远而深邃，请女生读一读门泊东吴万里船诗人忽又低头，这次，他看到了？四、了解升华1、正所谓“诗中有画，画中有诗”假如让你给这四句诗中某一句配上图，你会想画上什么？（小组讨论、全班交流）2、背一背五、总结谢谢同学们让老师看

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