爱清洁讲卫生主题班会教案

第第页爱清洁讲卫生主题班会教案

爱清洁讲卫生主题班会教案1

【活动目标】

1、学习整理活动区及班级环境。

2、萌发自我服务意识，养成保持环境干净的习惯。

3、学习与同伴合作完成任务，体验胜利的欢乐。

【活动预备】

1、聘请广告及相关图示。

2、活动前和幼儿一起设计评比表格，评价标准和符号由幼儿制定。〔下表仅供参考〕

3、幼儿对聘请、竞聘的概念有所了解；评比表中的岗位设置尽可能满意活动的雳要；事先公布聘请岗位，让幼儿做好相关的活动预备，如娃娃家、建筑区、美工区、宝宝超市、香喷喷餐厅、益智区、科学区、自然角、积塑区等〔岗位的数目要保证人人有事做〕，并制作各岗位的标识。

4、活动前组织幼儿观测保育员老师搞班级卫生的状况，使幼儿了解各活动区的E生要求及运用的工具。

【活动过程】

1、发布“清洁小助手”岗位聘请公告。

师公布聘请岗位，介绍相关的聘请内容及其职责要求。

儿自由结伴组成小组，商量竞聘策略，并各自分工做预备。

师依据幼儿分组状况及岗位状况，适当引导幼儿分组。

2、召开“清洁小助手"聘请大会。

师宣布聘请活动开始，介绍聘请岗位，出示各岗位的标识。

聘演说：各小组向大家展示本小组的设想，如我们组要竞聘娃尨家，我f门打算整理娃娃的床和沙发，把地扫洁净，把餐具摆放整齐等，表示本沮活动预备充分，个个能干，有实力应聘相关岗位。

于几个小组都预备应聘的岗位，可以进行两轮竞聘演说；对于落选的小组，老师要实时引导、安抚他们低落的心情，援助他们尽快拢到相宜的岗位。

3、依据应聘的工作，名小组预备所需的工具。

老师一同整理活动室。老师随时巡察，留意观测各区域收放玩具、整理区域的状况，援助幼儿解决困难。

区域整理一段时间后，老师与幼儿一起巡察各个区域，看一看整理后的改变。鼓舞幼儿讲一讲自己和同伴是怎么做的〔如玩具的分类；抹布、笤帚的运用方法’与同伴的分工合作〕，谈谈自己的感受。

儿与老师一同检查各区域玩具收放、整理及清洁状况，并将结果记录在区域评比表格中。

4、共同评出清洁小助手。

评出的清洁小助手在“顶刮刮对对碰”专栏内予以表扬。

全班全部幼儿努力整理活动区，争做清洁小助手的行为予以鼓舞。

【活动建议】

活动变式此活动相宜在区域活动结束后进行。依据详细状况，此活动也可分几次进行，如第一次活动——竞聘，第二次活动——上岗，第三次活动——评议。

【活动延伸】

活动后，老师可将幼儿劳动的照片在班内展览，引导幼儿相互学习。设立班级劳动日，师生一起打扫班级卫生，巩固幼儿的良好行为。

爱清洁讲卫生主题班会教案2

一、教育与训练目标

知道学校生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；初步学会正确运用手帕，口袋里不放脏东西；初步养成衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

二、教育与训练要点

1、爱清洁讲卫生光荣。

2、衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙。

3、不随地吐痰。

4、正确运用手帕，口袋里不放脏东西。

三、教育与训练预备

1、显微镜下的细菌录象或挂图。

2、一个脏孩子图片。

3、一个病孩子图片。

4、一块大手帕。

四、教育与训练过程

1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着干净、讲卫生的本班同学走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小伙伴你们喜爱和谁交伙伴？为什么？

2、创设情景明理。

〔1〕这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有很多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，假如用显微镜一看，就很清晰了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。

〔2〕看录象或挂图明理。

A这些细菌喜爱在脏东西身上生存，假如我们不每天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。假如不每天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。假如我们饭前便后不洗手，假如我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

B出示病孩子图片。小伙伴这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能开心地学习、开心地活动？请同学讲讲生病时的体会。

老师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

〔3〕争论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。

A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？

B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。〔要求同学不随地吐痰〕

3、学儿歌导行。

〔1〕我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的好孩子呢？

学习儿歌：小伙伴要记牢，衣着要干净。每天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕每天带身边。

最新《爱清洁讲卫生》主题班会教案内容

爱清洁讲卫生主题班会教案3

活动目的：

1、通过活动，同学能够认识到养成清洁、讲卫生的重要性。

2、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

3、家长通过本次活动能够认识到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够转变自己在生活中的陋俗，为孩子做好榜样。

活动重难点

怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。

活动道具：

足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器、水龙头

活动人物扮演者：

邋遢大王〔A同学〕、跳绳同学甲〔B同学〕、跳绳同学刘洁〔C同学〕、医生〔D同学〕

详细活动内容：

一，主持人宣布班会开始

〔一〕宣布班会开始

主持人A：敬爱的老师、家长和心爱的同学们，大家上午好，我们《爱清洁讲卫生》主题班会正式现在开始。

主持人A：我们来看一下我们同学的到场状况。

主持人A：刘洁，你觉得同学们平常生活中有没有做到讲卫生呢？

主持人B：啊？这可真吧我给难住了。要不然这样我们立刻比一比，请各组的小组长出来检查每个同学的手脸和衣服洁净程度，一组为单位，获胜的小组将被授予“讲卫生小明星组”

〔设计意图：点名主题，检查到场境况〕

〔二〕、比一比

比一比后，各小组长汇报：

漫画组、小品组、快板组、舞蹈组四个小组分别检查并汇报。〔设计意图：了解同学的今日卫生状况〕

主持人A：经过仔细的检查，我们现在把“讲卫生小明星组”的称号送给__大组同学。看来我们班的同学还是比较讲卫生的。我们快板组的同学带来了一段小快板，同学们仔细听，你在里面都听到了哪些好习惯？

二，好的卫生习惯都有哪些

〔一〕、快板，讲卫生

甲：全体师生和家长，请你听段小快板；

合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃说得不好请包涵，先把掌声来点点；

主持人B：第四学校，真美丽，走进校门往里看；教学大楼排排站，五星红旗映眼帘；前面操场宽又大，宣扬报栏齐又全；

甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田；学校像个大花园，充斥生气与盎然；

合：我们是她的小主人，爱护环境有责任；厕所门外不小便，养成卫生好习惯；

甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要疼惜；

主持人B：楼道脏了我清理，也不乱抛瓜果皮；

甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习；

主持人B：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸；

合：清洁卫生人人讲，爱惜环境好娃娃；

甲：好儿童，要知道，身体健康最重要。

主持人B：早晨不要睡懒觉，快点起来做早操。

甲：新鲜空气多汲取，头脑清楚身体好。

主持人B：勤洗手来常换衣，讲究卫生我第一；

甲：多吃蔬菜和水果，荤素搭配营养多；

主持人B：勤运动来不懒散，坚持熬炼还看我；

甲：感冒发烧躲一边，甲流病毒更怕我。

主持人B：零食少吃饭不挑，饮食卫生要记牢。

甲：每天多喝白开水，口不干渴胃肠好。

主持人B：看电视别太疲惫，爱护眼睛和大脑。

甲：伸伸手，弯弯腰，又唱歌来又舞蹈。

主持人B：好儿童，要知道，健康本是宝中宝，

甲：勤动手，勤动脑，每天熬炼身体好

主持人B：学校就是我们家，大家都来爱惜她；

合：全校同学齐努力，健康欢乐就有你；

主持人B：我们用掌声感谢快板组的同学的精彩表演。那我们同学从快板中听到了哪些好的卫生习惯呢？

〔设计意图：快板中有好的卫生习惯，让同学通过仔细的听去发觉，既可以引起同学留意，又让同学明白好的个人卫生习惯以及保持学校卫生应当怎么做。〕

〔二〕说一说

同学1：勤洗手来常换衣

同学2多吃蔬菜和水果

同学3勤运动来不懒散

同学4零食少吃饭不挑

同学5看电视别太疲惫

主持人A：说的太好了，那养成良好卫生习惯的好处都有哪些呢？

三，为什么要有好的卫生习惯

〔一〕说良好卫生习惯的好处

〔设计意图：同学既然都知道了良好的卫生习惯都有哪些了，那为什么要这么做，引导同学进一步争论〕

同学1：假如每天把手洗的干洁净净净的，这样我一天的心情都是好的

同学2：把手洗洁净吃饭都是香的。

同学3：常常洗澡对皮肤好。

同学4：把自己的衣服穿的'干洁净净的对别人的尊敬。

同学5：讲卫生可以减削细菌的侵害，健康成长

主持人A：那就让我们都养成良好的卫生习惯，让我们健康成长。请观赏全班同学带来的歌伴舞《健康歌》

〔设计意图：进步强化同学良好的卫生习惯是身体健康的重要前提，只有有好的卫生习惯才能健康成长。〕

〔二〕，全班同学跳健康歌舞。

主持人B：啊，看来良好卫生习惯的好处太多了，那我们的同学们在自己的生活中是不是全部都这样做的呢？下来我们来看一看这些同学做的对不对？我们同学帮帮他。

四、自我反思〔良好的卫生习惯和不讲卫生的习惯对比〕

〔设计意图：同学知道了应当怎么做才能养成良好的卫生习惯，但现实中是不是这样做的呢，把生活中涌现的坏习惯用漫画和小品的方式呈现出来，引起同学的自我反思，真正起到教育的目的〕

〔一〕、帮一帮〔漫画表演〕

第一幅图：一个小伙伴叼着笔看书〔争论反馈：叼着笔看书不卫生〕。

第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小伙伴，边走边用手擦脸〔争论反馈：这个小伙伴也不讲卫生，应当把手、脸、衣服洗洁净〕。

第三幅图：一个小伙伴躺在床吃东西〔争论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西〕。

第四幅图：一个伙伴在瓜果棚里吃没洗过的瓜果〔争论反馈：不能吃没有洗过的瓜果〕。

主持人A：刚才呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋遢大王，他已经上场了。

〔二〕、演小品

操场上〔讲台〕，两个同学在跳绳，这时，一个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场〔讲台〕，从书包里拿出一块面包，顺手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水？？突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学看见了，匆忙扶他到医务室？？医务室里〔讲台〕，医生正给〔一位病人

〕看病，医生告知他：“你肚子痛，是由于里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是由于吃了不洁净的东西？？”

主持人B说：听了医生的话，邋遢大王从今变成了卫生小标兵。

主持人A：邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他究竟知道了不讲卫生的坏处，那他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补充一下？

四，怎样养成良好的卫生习惯

〔设计意图：从小品中出发，邋遢大王是怎么转变的，让同学自己思索。从简约的听快板中的说良好的卫生习惯到现在这步的思索邋遢大王是怎么做的。加入了同学的思索和理解，也是对这堂课的一个评价。

〔一〕同学沟通怎样养成良好的卫生习惯

同学1：他饭前便后要洗手了。

同学2：他会常常洗澡了

同学3：他不会喝生水了，不会再吃不洁净的食物了。

同学4：饭后不立刻猛烈运动了。

主持人刘洁：同学们说的太好了。那我们一起来发出倡议号召大家养成良好的个人卫生习惯

〔设计意图：同学自己知道了养成良好的卫生习惯都有哪些后，应当带动其他的人，发出倡议，使本节课达到最终的目的〕

《倡议书》

心爱的同学们：

良好的个人卫生习惯，不但有利于保持学校良好的卫生，而且还表达了学校生的文明气质，影响着将来的整体素养。因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特别重要。

作为第四学校的主人，我们应以创建文明美满的学校为己任，人人参加、各尽所能。为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。

1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。

3、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变质食物、