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第第1页初三物理期末考试质量分析初中物理期末考试质量分析2023---2023一、成绩分析对于及格率来讲，二班相对较弱，各班成绩两极分化比较严峻。这一状况也说明白我们在教学中存在着无视的地方。从个体上看，两个班的学困生较多，在物理根底学问、试验探究中表现都较逊色，从试卷可以看出对于学的物理学问把握状况都不扎不能深入分析、辨识.因此以后在教学方面的重点还是在根底学问与学困生上下功夫，努力抓好及格率，提高各班的平均成绩。二、试题分析及得失缘由1、本次试卷总分值70分，学问点掩盖全面，难易程度适度。整份试卷留意根底学问考察了学生对物理学问的把握更考察了学生对学问的理解应用。如“作图及试验探究“共24分；中根底学问占卷面至少 80%。难易适当，能有效检查学生的“学，教师的“教。63、填空题。此题较好地表达了课程标准对教学的要求与对学应用物理学问理解的力量有待加强。4、试验题是课本中最重要的探究试验，教师在教学的过程中，学在光路图时无视了根底细节，消灭光线没有箭头的毛病。局部学生没有很好地听课，不少学生只能对这局部学问做出猜测，导致所做的答案五花八门。三、教与学中存在问题在学这方生理化组苏连友试验原理的教学关注太少，没有细化。2、学的方面物理概念模糊不清。学生对一些根本的物理概念、物理规所学学问。能敏捷、全面地解答相关问题，失分较多。联系实际力量欠缺。试卷中但凡涉及生活实际的题，学生生都是独生子女,平日动手较少,生活阅历缺乏，运用物理学问解实际联系不够。成教学任务，给学生的时间与空间较少，学生说得少，炼得少，表达力量较弱。四、教学建议1、争论课堂：加强对教材的争论，优化教学构造，在课堂教学化。2、关注中考：作为九年级的教师，要争论中考，将中考的趋的教学中，尤其要关注表达课程理念的中考试题。3、联系实际：留意物理学问与日常生活的联系，尤其是表达实用双基学问，解释日常生活的有关问题，培育与提高学生的力量。4、强化试验：关注试验探究教学，如尝试将验证性试验改为探思考力量及探究意识。五、后段教学设想：1、重根底学问的落实。2、加强力量培育，特别是学生分析问题上、解决问题力量的培养。方法，防止的学困生产生。5、强化物理学科特点，加强物理学科与数学、语文的联系，培育学生认真读题的习

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