高考语文作文模拟写作-大我和小我

大我和小我作文讲解拟题技巧一、审题——抓关键句

林巧稚被称为“万婴之母”，她是中国妇产科学的开拓者、奠基人。她一生未婚未育，却把5万多条新生命迎接到这个世界。她不仅凭借高明的医术教助病患，还拿出钱财接济生活上有困难的人，甚至在去世后，还把遗体和所有的存款全都捐了出去。她看淡荣誉，一心系于病患、产房。

洗涤名利心，报效国与民。如林巧稚一般，把“小我”的生命融入为国为民的“大我”当中，我们定能活出最有价值的人生。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你对某方面(或总体)的深刻感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字材料首先介绍了林巧稚所获得的称号和地位，肯定了她的卓越贡献和伟大精神；接着介绍了她医术高明，勤于工作，一生淡泊名利，无私奉献，不仅为我国的妇产科学作出巨大的贡献，还接济在生活上有困难的人，甚至捐出自己的遗体和所有存款；最后号召我们向林巧稚学习，“把‘小我’的生命融入为国为民的‘大我’当中”，从而活出最有价值的人生。二、参考立意1.抱“小我”之境界，成“大我”之功业。2.“小我”之中，凸显强大的自我。3.崇尚“无我”，成就“大我”。4.以“有我”之心，成就“无我”之功。5.潮头登高我击桨，不计名利助国兴标题——画龙点睛之效开头——先声夺人之势结尾——回眸一笑之功卷面——青春靓丽之态

作文四大亮点：

解读

考纲高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。

“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果少拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。

1.题目偏离材料的限定。2.题目过大、宽泛，没有针对性。3.题目过长，显得松散。4.题目没新意、没韵味，少文采、落俗套。5.题目与内容不符，文不对题。6.最无语的是：没拟题！拟题存在的问题：2017年高考全国卷1高分作文题目欣赏：1.一碗一筷诠中华2.一带一路要靠美食带路3.丝路驼铃,驶向和平4.一横长城长，一点茉莉香5.东方古国韵，魅力传四方6.酸甜苦辣神州味，生旦净末华夏情7.穿越千年来见你

拟题技巧之一“名”惊人“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”（郑板桥）“花香蝶自来，题好一半文。”（俗语）方法一：抓关键词语

1990年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片战争150年纪念，庚子之变90年血祭，圆明园被焚毁130周年……

明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。(节选自秦晓鹰《读着历史，读着青春》)《勿忘国耻》《90年血祭》《民族的耻辱》

《伤痕、灰烬——明镜》

有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”

方法二：抓关键句

快乐地做好自己方法三：抓关键词句，添加前后缀

人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。

《学会放手》《放手也是一种爱》《绝不放手》《放手不等于放弃》《有一种爱叫放手》方法四：抓关键句，提炼观点电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事：某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被请去“会诊”。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：“把这里的线圈减两圈。”机器果真修好了，梅因泰斯也赚到1000美元。事后有人不服，说：“用粉笔画一道就值1000美元？”梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：“用粉笔画一道，1美元，知道在哪里画，999美元。”

《“要害”见真知》《技艺价更高》《简易中的最难》《“一笔两圈”的奥秘》阅读下面这首诗，根据要求作文。吴兴杂诗[清]阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。《要从实际出发》《以人为本，因材施教》《实事求是才是真》《尊重规律，因地制宜》《处处皆美，才是和谐》《最适合的位置》方法五：炼中心，树观点，拟题目一片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。”接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。”观点：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择坚强。根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。《为竭泽而渔者忧》《竭泽而渔可休矣》《放宽网眼，让学术成长》《滋养文化的“活鱼”》《稚嫩的成年》《到手的鱼》观点：保护生态功在千秋；注重可持续发展；“舍”便是“得”这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出关键词、关键句，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利用各种手法拟题。创新拟题法的实质就是充分利用各种修辞、引用、化用、反弹琵琶等手法来拟题，具体操作如下：方法六：创新拟题法中心话题：正能量

创新拟题：比喻《正能量——我们的加油站》比拟

《与“正能量”同行》呼告《尽情释放你的正能量》反问《生活岂能无“正能量”？》对偶《积蓄正能量，疏导负能量》拟题小结引用法化用法修辞法算式法悬念法创新法基本法抓关键词拟题抓关键句拟题抓关键词句添加前后缀拟题抓关键词句提炼观点拟题炼中心树观点拟题三、优秀题目展示潮头登高我击桨，不计名利助国兴开“小我”之苔花，留“大我”之芳华。“小我大我”，并进闯天下。天地蜉蝣，心系九州。以有我之形，做时代弄潮儿以有我之形，入无我之境写作思路【从怎么做角度切入】

：中心论点：以有我之形，入无我之境分论点：以有我之形，做时代弄潮儿【要为家国时代奋斗】全红婵、谷爱凌、苏翊鸣等人物事例在自己事业上发光发热入无我之境，甘于背后默默奉献【要奉献不计名利】张桂梅、张富清、王文秀青少年既要拥有自己的理想，又要明白时代的担当，肩负起民族复兴的重任。结尾：一代代追梦人，将小我融入大我，铸就中国梦，我们身为当代青年人，要向前辈学习，传承追梦精神开头段——展示1

风泱泱，潮滂滂，鹏展翅，鲲腾翔。夤夜青灯，朝暾夕月，人生百年路漫漫，上下求索中国梦。昔日林巧稚，“无我”成“大我”。【引材料】今日新时代，我辈新青年，未来征途远，我辈建功名。功成有我辛勤力，功成无我争功名。【今昔対举】秉持奉献投身时代，莫为得失建功立业，由“小我”走向“大我”，潮头登高我击桨，不计名利助国兴。【亮观点】论证段：小我为大我奋斗【怎么做】寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。功成必定有我，未来路上，以我之凌云志勇担当奋斗强。【分论点】你看那，以卓越功勋获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森，为强国，功成有我立下“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”誓言；你看那，被誉为“人民的数学家”的华罗庚，为科研，功成有我抱定“为了抉择真理，我们应当回去”信念；你看那，擦亮北斗“国家名片”的谢军，为圆梦，功成有我实现“三年一腾飞，十年一跨越”。我辈青年以前辈为榜样，萤烛之光增日月，微尘之力崇峻极，微光照华夏，己力助国家。论证段：小我奉献不邀名【怎么做】背负青天适南冥，挂云帆而济沧海。功成不必在我，未来路上，以我之岂邀名、不图利忱奉献。【分论点】你且看，兰考换新颜，“千年沙丘无觅处，百里河堤尽绿洲”，是功成不必在我的焦裕禄孜孜不倦不计名和利；你且看，“冲天云雷震世界”，中国核弹响天边，是功成不必在我的林俊德一生许国岂邀名的淡泊一世病榻之上仍拼搏……愿作天上星星火，化作人间万丈光。我辈青年亦需学习他们，功成不必在我，以理想领初心，以初心印理想，扬鞭奋蹄闯时代，争做时代好青年，丹心一片报家国，莫做神州袖手人，济世不为名，己力助国兴。融入新时代，有我奋斗身，浮舟不惧沧海，立马笑傲昆仑；争做新青年，无我争功名，大人不驰空想，君子莫骛虚声。【分论点】“功成不必在我，功成必定有我”是责任是担当是境界。渐冻症张定宇院长，由“小我”走向“大我”，抱着不便的身躯守在疫情最前沿；排雷英雄杜富国，投身时代、建功立业，在危难时刻挺身而出护战友；川航机长刘传健，秉持奉献，不畏艰难，面对“空中浩劫”依然坚守岗位舍命付出……“功成必定有我”的态度和“功成不必在我”的境界，是我辈青年融入时代最好的身影，以身许国岂邀名，功成有我微尘影。论证段：奋斗和奉献不慕名利【怎么做】结尾段：虎啸谷，隼试翼，红日升，光万丈。心中有信仰，肩上有责任，脚下有力量，我辈青年有“为天地立心，为生民立命”的魄力，有“敢叫日月换新天”的骨气，有“天下兴亡，匹夫有责”的担当，功成必定有我，功成不必在我。擘画蓝图襄盛世，中国梦圆我辈强。融入新时代，争做新青年，潮头登高我击桨，不计名利助国兴。论证结构：中心论点：秉持奉献投身时代，莫为得失建功立业，由“小我”走向“大我”，潮头登高我击桨，不计名利助国兴。分论点1：功成必定有我，未来路上，以我之凌云志勇担当奋斗强。功成必定有我”的态度和“功成不必在我”的境界，是我辈青年融入时代最好的身影，以身许国岂邀名，功成有我微尘影。分论点2：功成不必在我，未来路上，以我之岂邀名、不图利忱奉献。我辈青年亦需学习他们，功成不必在我，以理想领初心，以初心印理想，扬鞭奋蹄闯时代，争做时代好青年，丹心一片报家国，莫做神州袖手人，济世不为名，己力助国兴。分论点3：融入新时代，有我奋斗身；争做新青年，无我争功名。功成必定有我”的态度和“功成不必在我”的境界，是我辈青年融入时代最好的身影，以身许国岂邀名，功成有我微尘影。结尾段：功成必定有我，功成不必在我。擘画蓝图襄盛世，中国梦圆我辈强。融入新时代，争做新青年，潮头登高我击桨，不计名利助国兴。以吾辈微尘，汇时代亮光

诗人艾青的《光的赞歌》虽然不是创作于当代，可现在读来依然有着穿透人心的力量。诚如诗中所言，我们每个人都是独立的个体，平凡如微尘。然而，当每粒微尘都尽力发出自己的光，汇聚起来就是一片光明。反过来看，每一粒微尘只有融入到集体的光明当中，才能互相照耀、共同燃烧，发出最璀璨的光。正所谓“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”我们每一个时代青年都应当超越自我、胸怀天下，把个人的“小我”融入到祖国、人民、时代的“大我”当中，这样才能在最大程度上实现人生价值，活出自己的灿烂和辉煌。首先，把“小我”融入到“大我”，能放大人生的格局。老子说“以其无私，故能成其私。”当一个人超越私心，着力于报效家国、造福人民，就能创造出更大的价值，最终也就成就了自己。“两弹一星”功臣梁思礼是梁启超最小的儿子。1949年，他在美国拿到博士学位后毅然回国效力。几十年后，他留在美国的同学工资收入已是他的百倍，但梁思礼一点也不后悔——“他干的导弹是瞄准中国的，我干的导弹是保卫祖国的。”追名逐利终归是小格局，为国为民才是大境界。梁思礼的眼光早已超越了一己私利，他在一心报效家国的同时，最终成就了一世伟业。其次，把“小我”融入到“大我”，能获得更强的动力。如果我们追求的东西不仅仅是一己的荣耀，而是关系到国家安危、人民幸福，那么当求索受阻时，肩头的重任就会化作源源不绝的动力。“糖丸爷爷”顾方舟，在研制出第一批小儿麻痹症疫苗时，不惜冒着终生瘫痪的风险亲自试喝。后来需要在儿童身上试验，他又给刚满月的儿子喂下了疫苗。他是不爱惜自己、不爱惜亲人吗？肯定不是。只因当时小儿麻痹症在国内暴发，已经导致千余名儿童终身残疾，甚至失去生命。临危受命的顾方舟重任在肩，当科研遭遇瓶颈时，国家的重托、国人的期待成为了他强劲的动力，他因此做出了非凡之举，终于成就了非凡的功业。那么，怎样才算把“小我”融入到“大我”？其实就是要在国家与时代的坐标体系中重新定位自己。以家国重任为己任，以时代潮流为方向，以人民的需求为目标，上下求索，砥砺前行。眼下的中国正处于“两个一百年”的历史交汇处，又恰逢“十四五”规划开局之年。而当前的世界疫情仍未结束，经济急需重振，文明与野蛮角力，机遇与挑战并存。在这个风起云涌的大时代，正需要我们青年人担负起国家与时代的使命，披荆斩棘，奋勇向前。岁月不老，青春不朽；生逢其时，重任在肩。我们虽是一粒平凡的微尘，但聚集起来就是一道耀眼的亮光。无数人都发出一份光，点点萤火就能汇成星河。加油呀，青年！加油呀，中国！素材积累——名人名言1.以其无私，故能成其私。——老子《道德经》（圣人坚持无私的心态，反而成就了自己。）2.丈夫贵兼济，岂独善一身。——白居易3.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。——清·魏源（比喻境界的高度决定人生的广度。）4.无尽的远方，无数的人们，都与我有关。——鲁迅5.问少年心事，眼底未名水，胸中黄河月。——北大非正式校歌《燕园情》6.得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。——新时代领路人7.微光会吸引微光，微光会照亮微光，我们互相找到，然后我们一起发光，这样才能把阴霾照亮。——《奇葩说》熊浩8.再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中的高光时刻。——康辉9.青年、国家、时代，是形影相随的铁三角、彼此助推的浪涛。——《人民日报》10.不要再说他们有的是背景，你有的是背影。这个时代，就是你的背景！——《人民日报》11.只要每一个人都像个人的样子，国家必然会像个国家的样子。——郑永年[新加坡国立大学教授]12.没有谁是一座孤岛，在大海里独踞。每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。——约翰·多恩[英国诗人]