教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年03月09日-6770)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年03月09日-6770)1：以培育有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。

单项选择题

A、斯巴达

B、埃及

C、古希腊

D、雅典

2：在学习化社会里，人们将长时问地或在肯定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（）

推断题

对

错

3：认为“不论我们选教什么学科，务必使同学理解该学科的基本结构”，主见让同学学习学科学问的基本结构的教育家是（）。

单项选择题

A、詹姆斯

B、布鲁纳

C、斯金纳

D、桑代克

4：少先队辅导员是（）。

多项选择题

A、少年儿童人生的引导者

B、少年儿童实践的组织者

C、少年儿童健康的服务者

D、少年儿童权益的爱护者

E、少年儿童进展的营造者

5：学校可以实施教育行政惩罚。（）

推断题

对

错

6：“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。（）

推断题

对

错

7：从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、同学中心课程和（）。

单项选择题

A、社会中心课程

B、技能性课程

C、讨论型课程

D、学校课程

8：我国在1862年设立的京师同文馆采纳的是道尔顿制教学形式。（）

推断题

对

错

9：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（）。

单项选择题

A、悬念结课

B、活动结课

C、比较结课

D、归纳结课

10：学校德育具有显著的特点，一是学校德育的基础性，二是学校德育的奠基性。（）

推断题

对

错

11：“环境打算论”完全否定了（）。

多项选择题

A、遗传的作用

B、教育的价值

C、家庭的影响

D、文化的功能

E、人的能动性

12：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

单项选择题

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

13：设计教学法的提出者是（）。

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

14：形式教育论的提倡者是（）。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

15：学校生人格进展的主要任务为（）。

单项选择题

A、培育自主性

B、培育勤奋感

C、培育主动性

D、培育自我同一性

16：班会的特点主要有（）。

多项选择题

A、集体性

B、开放性

C、针对性

D、时效性

E、自主性

17：我国确立教育目的的理论基础是（）。

单项选择题

A、社会本位说

B、个体本位说

C、马克思关于人的全面进展学说

D、素养教育思想

18：学科标准是指课程方案中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。

单项选择题

A、教学目的

B、教学方案

C、教学课程

D、教学大纲

19：以学习成果为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）。

单项选择题

A、发觉教学

B、指导教学

C、情境教学

D、程序教学

20：公民行为力量分类与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

21：教学就是老师对同学的教育活动。（）

推断题

对

错

22：我国义务教育教学方案的基本特征是（）。

多项选择题

A、强制性

B、综合性

C、普遍性

D、基础性

E、特别性

23：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）

推断题

对

错

24：“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”属于（）。

单项选择题

A、义务性规范

B、任意性规范

C、制裁性规范

D、授权性规范

25：根据评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）

推断题

对

错

26：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理”，这句话体现了教学的[]

多项选择题

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

27：教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是由于它们的共同点都是否定了教育的（）。

单项选择题

A、阶段性

B、社会性

C、永恒性

D、继承性

28：同学学习和仿照的榜样是老师的（）。

单项选择题

A、言行

B、学问

C、修养

D、品德

29：教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括（）

单项选择题

A、阅历教材

B、乡土教材

C、视听教材

D、自编教材

30：学校德育中的基本方法是（）。

单项选择题

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

查看答案

1：答案D

解析

2：答案正确

解析

3：答案B

解析

4：答案A,B,C,D,E

解析

5：答案错误

解析

6：答案错误

解析题干所述是康德的言论。

7：答案A

解析

8：答案错误

解析京师同文馆采纳的是班级授课制教学形式。

9：答案B

解析

10：答案正确

解析略。

11：答案A,E

解析遗传素养是人的身心进展的前提，为个体的身心进展供应了可能。人也具有主观能动性。而环境打算论的观点则是夸大环境对人的进展的作用。

12：答案B

解析在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。

13：答案D

解析设计教学法的提出者应当是杜威的同学克伯屈。答案应选D。

14：答案B

解析形式教育论的提倡者是洛克和裴斯泰洛齐。

15：答案B

解析

16：答案A,C,E

解析班会的特点主要有集体性、自主性、针对性

17：答案C

解析

18：答案D

解析学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。

19：答案B

解析

20：答案正确

解析

21：答案错误

解析教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。

22：答案A,C,D

解析系统暂无解析

23：答案正确

解析

24：答案A

解析

25：答案正确

解析

26：答案C