2023年督导总结教学(篇)

2023年督导总结教学(篇)

书目

第1篇最新的教学督导工作总结范文

第2篇教学督导个人工作总结范文

第3篇2023年中学教学评估教化科研督导评估总结范文

第4篇关于教学督导工作总结

第5篇教学督导年终工作总结范文

第6篇2023年教化教学督导工作总结范文

第7篇2023年教学督导年终工作总结范文

第8篇教学督导年终工作总结

第9篇教学督导2023年工作总结范文

第10篇2023教学督导年终工作总结

第11篇海洋学院教学督导组工作安排总结

第12篇系统教学督导月工作总结

第13篇系教学督导工作总结范文

第14篇期中教学督导工作总结

第15篇2023年教学督导工作总结

最新的教学督导工作总结范文

一年的工作惊慌而劳碌，在学院党委行政的正确领导下，系部各项教学工作顺当而有条不紊地进行。本年度的教学督导工作也已顺当地结束，完成了全系在职专业老师的听课任务。通过一学年的教学督导，使全系老师无论在教学水平还是在思想观念上，都有了不同程度的提高。我们清晰地相识到，教学督导对于系部各项教学工作能得以顺当、有序的进行，教学改革与发展能够把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用。同时也促使管理者自身加强了对于现代教化教学原理的进一步相识，为今后更好地实施教学管理供应了理论保障。

一、在学院督导办的指导下圆满完成本学年教学督导任务

在本学年中，大部分老师的督导在第一学期已完成，因此教学督导的重点是其余的部分老师和年轻老师以及部格外聘老师。在学院督导办的指导下，与详细负责的委员会同，合理的支配了听课的详细时间、依次，较好的完成了听课任务，因部格外聘老师的课程支配在周末和晚上，督导组的成员及老师们不辞辛苦、不惜牺牲业余时间仔细负责的完成工作，听课后还刚好地对被督导的老师毫无保留的提出建议和看法，尤其是对外聘老师、新安排来的年轻老师在教学中存在的问题都提出了中肯、珍贵的看法，有效的促进了教学工作的进步与发展。

二、通过教学督导使老师整体的教学水平有了明显的提高

就管理系而言，老师队伍中多数为年轻老师，在教学阅历上存在着肯定的不足，也存在各种各样的问题。通过教学督导可以使各种问题暴露无遗的呈现在我们面前，从而有的放矢的去加以解决，这样就能有针对性的去进行下一步的“导”，加快了解决教学中存在的问题、提高教学水平的速度。

在教学督导的过程中，大部分老师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的指责与建议，虚心接受。对待看法和建议有则改之，无则加勉。作为督导员也能够做到实事求是、有的放矢，毫无保留的评课、打分。事实证明，部分老师在接受了督导小组的建议后，在教学水平上都有了不同程度的提高。

三、通过教学督导工作，使系部的教学管理水平有了显著的提高

系主任作为系督导组的成员之一，参加了听课、评课的全过程。这样，就使其对全系老师的教学水平、教学状况有了更进一步的了解，便于从整体上把握全系的教学现状，发觉问题并刚好解决问题。同时，在评课、探讨的过程中，多方听取看法、接受院督导办的指导，从而促进了教学管理水平的提高。这对于正确把握教化教学的方向，合理有序的开展教化教学改革起到了良好的促进作用。

四、通过教学督导工作，使督导小组成员自身的教学水平、督导水平有了长足的进步

我们有这样的经验，听一遍课不如讲一遍课。高校时学习过的课程，只有到了自己亲自教授这门课时，才感觉到真正吃透了课程中的内容。这是作为一个老师的责任心使然。同样的道理，作为督导员的老师就会更加严格地要求自己。老师被动地接受听课、评课，而作为督导员则会主动地去探讨教化教学的原理，仔细听课、探讨，提出问题的同时也吸取了别人的阅历。同时对自己的教学观念、教学水平都有了更高的要求。从而促使督导员本身在综合素养各方面都有了显著的提高。

五、系部不断加强学风建设和学生管理力度，保证教学工作协调、有序的开展

通过教学督导工作我们发觉，目前学生的学习风气普遍不浓，学习劲头不足，个别学生在课堂中不留意听讲、闲聊、做小动作的现象时有发生，学生的上课出勤状况不好。针对以上状况，我们对任课老师提出了更加严格的要求，不但要备好课、上好课，还把课堂纪律的组织作为评定其教学水平的一个重要因素，另外要求辅导员加强对学生的思想教化和日常行为规范的管理，要求学生在课前5分钟进课堂。目前广阔学生在相识到严格教学管理的同时，起先自觉地遵守校规校纪，学习风气有明显好转。

六、教学中存在的一些问题，在此提出，仅供参考

1、在教学督导过程中必需加大对于纪律约束的要求和管理，要使大家相识到这是一项肃穆而仔细的工作，相识到教学督导工作对于系部教学工作的重要性。杜绝督导员的迟到、无故不来，老师随意调课等现象。对督导员不断加强教化指导，提高其自身综合素养，使其能够更加精确照实、高水平的完成督导工作。

2、我院学生总的来说专业基础水平相对较低、综合素养相对较差的状况，而怎样在现有的生源基础上较好的完成各项教学指标是一个严峻而长期的课题。严格考试制度，进一步完善学分制是很重要的环节。目前，我院对学生考试的环节要求很严格，学生在考场作弊的余地很小。但还有另外一个环节，就是任课老师对试题难度的驾驭和学生成果的评定。是因为学生程度差、基础低而随之降低考试的难度，放松成果评定的标准，还是坚持根据大钢的要求执行。我们认为越是因为学生基础差则越是应当严格执行大纲所要求的标准，即宽进严出，只有这样才能保证毕业生的质量。

3、应当进一步加大在教学中多媒体设备的运用，加大多媒体设备的投入，增加多媒体教室的数量，让更多的老师能够娴熟的驾驭多媒体技术并应用于教学，提高教学效率和质量。

通过本学年的教学督导，使系部教学及各项工作有了显著的提高。今后应接着加大教学督导的力度，提高系室的教化教学质量，为实现“一个行动安排，三项建设规划”的总目标供应质量保障。

教学督导个人工作总结范文

光阴似箭，转瞬间，一个月的督导验收打算工作过去了，可以说为迎接督导验收，我们每个老师都惊慌劳碌的工作，乏累多多，收获多多。总体看，总督导工作对我们每个人都得到了提高，不管是从学校整体工作的了解还是从教学探讨的深化了解，对我和本组老师来说都是很大的促进和推动。下面我从几点来谈谈督导工作的感受。

一、任务中收获。

1、今年亲历了教化局教学督导工作会议，感觉督导工作不仅是教学工作的验收，更是对教学工作的推动。开完会感觉局领导对工作的重视程度特别高。自己也感到了任务的急迫。在校领导周密的支配下我分担的是课程管理这一块的工作。当时摸不着头脑，不知道从哪里打算，会后就起先了学习有关教学督导工作的有关资料。不明白的地方就和赵校请教，和董主任探讨。逐条探讨分析领悟归纳自己应当打算课程管理的工作项目。自己在学校完不成的就拿回家去做。在打算工作中知到了国家课程设置的标准，地方课程设置的标准，校本课程设置标准。学习了心理健康课设置的有关规定和要求。清晰的知道了我校课程设置的宗旨和目的等等。

2、忙中不忘抓好教学常规工作。教学督导工作打算期间正赶上期中考试，我主动，静默担当起期中考试的支配，因为这是新学年，新学期的起先监考支配一切从头起先，班级不同了，任课老师不同了，请假的，有病的等等须要全盘考虑。要想不出纰漏须要特殊细心，全校统筹支配，这是我第一次尝试开学初的监考支配。要考虑到英语的烤盘，取卷、分卷，阅卷支配、试卷分析等等。由于自己的阅历不足，最终还是丢了3个二年级数学老师没有支配上。每年阅卷人数比例不等，阅卷有的学科总是贪晚，基于这种状况去年学期末我现场作了统计，在支配阅卷人数我做了适当调整，年龄调整，像科学我就增补年轻一点的课任老师或数学老师。所以今年判卷的效率就不较高，基本在上午10：30左右都基本上判完。所以不管你干什么事，只要专心，没有做不好的。

二、教研中提高着

1、这次省督导之前，教化局为了推动全区的整体工作，让我们学校是如何打算督导验收工作的做一个示范引领，学校让我们六年级数学担当讲课和教研组专题研讨的引领，当时感觉任务的艰难，是学校对我们的信任，同时也是对我们六年级数学组老师的熬炼。当时我就和老师们讲清了任务的重要性，我们引领将带动全区。我们的目的不只是高水平的完成任务。更重要的是通过此次活动，真正挖掘我们教学中存在根本的问题，确定教研专题，促使我们的教学水平和教研实力得到真正的提高。当时确定杨凤玲老师来担当讲课者，按进度杨老师有参与竞赛的现成的课《百分数的意义》，但我们并没有运用现成的课，我和同组老师网上观看名师课堂，比如：钱守旺，华应龙，刘松、张齐华等，学习名师教学理念，好的教学方法，然后在集体备课。杨老师再本着本班学生的特点，自己的教学风格进行了有针对性的备课。上级要求我们结合课例进行专题研讨，基于平常数学教学中总是不能完成教学任务，达不到四当堂，本着问题即专题，在校长睿智的点拨下，数学组长的调研中确立了数学的教研专题为：“优化教学结构，打造高效课堂”专题确立后我和老师们在网上学习了不少的有关专题的理论学问来充溢自己，知道了优化教学结构包括：优化教学时间、优化教学手段、优化教学内容、优化练习设计、优化教学环节、优化教学方法等等。我和老师们反复学习，通读教学大纲，学习新课标理念。有的老师为争辩一个问题，弄清一问题探讨到晚上6点还没回家。杨老师有时晚上9点多还在给我打电话研讨课的设计环节。刘冬梅老师梦中都在说教研组活动的内容。我连续几天都在失眠，醒后脑子想的都是如何搞好教研，优化教学内容打造高效课堂。真正的推动我们的教学工作。解决我们教学中存在不能达到四当堂的问题。甚至双休日老师们都在搜集有关专题的资料，到了学校我们就先进行有关理论的专题研讨，有了理论做基础，我们信念就足了，教研水平也提高了。由于在学校打算资料，还要听每位老师的课，评课，参加教研组活动，没有时间去学习有关专题的内容，我连续五个晚上都在学习有关专题方面的内容，让自己的理论学问更充盈，目的就是使自己的教研水平得到提升。在教化局的指导下我们圆满的完成了教学和教研的引领。老师们在此活动中得到了熬炼，收获了学问，提高了教研水平。

2、独享语文课的魅力

多年来我始终教数学，很少听语文课，自开学以来，我起先听语文课，因为我肩负着年级管理的任务，必需要懂语文，了解语文。每次听课都抱着学习的看法去听课，听语文课是一种享受。这次以教学督导为契机，我更是听了好多语文课，语文课总体给我的感觉是，以读为本，以情为魂，读中感悟，读写结合。我们六年级语文的教研专题基于本单元内容局限，在赵校长的指导下确定为：以读为本，读中感悟，打造有效课堂，在和老师们共同研讨中我知道了读中感悟有好多种形式：有速度、反复读、引读、角色读、老师们分别搜集了教研专题方面的好多有关资料，第一次老师们只是针对课进行研讨，有理论学问后就结合课例进行研讨。每个老师都有自己独到的见解，发言主动踊跃，老师们不断修改自己打算的评课材料。针对不同课反复进行教学研讨。真正达到教研水平和实力的提高。

2023年中学教学评估教化科研督导评估总结范文

xx年12月4号的下午，我市教学评估小组和教化科研督导评估组来到我校进行评估。这是我校多年来第一次与市里众多专家进行近距离的沟通，我们照实地的汇报展示了我们的教学教研工作状况，同时也谈到了我们工作中遇到的困惑。市教化局专家对我校教学教研工作的亮点赐予充分确定，并指出存在的问题，并且给我们珍贵的看法和建议。在市教化局专家的帮助引领下我们找到了不足，从理念上更深一层地了解了教学、教研、课改、科研的真正含义，坚决了我们把我们的教学教研更加深化地开展下去的信念。

一、评估的主要过程：1.市教化局专家听了我校的数学课、地理课、历史课、化学课、综合实践课；数学、地理、历史、化学、综合实践与相关学科老师进行了1个多小时沟通研讨。研讨的主要内容有两项，一是调查平常的教研状况，二是就听课内容进行主题教研。2、市教化局音美教研员就我校的音美教学和音美老师进行了一个小时的沟通，查看了老师的教案和教研资料，之后参观了我校的音乐教室和美术教室。3、庞主任对我校教化科研工作进行了专项督导评估。首先听了我校英语老师呼学凤进行课题汇报课。课后庞主任与教务处朱xx主任、英语教研组老师和部分十二五课题主持人就我校教化科研工作进行了深化的沟通。

二、深河中学教学教研工作的亮点

1.数学组许老师听完我组教研工作的汇报以后，认为目前数学组每周按时开展的听、评、议活动及之后进行的各种理论学习和研讨的教研模式是一个亮点，希望我们能坚持不懈地开展下去；另一个给与我们确定的评价是我组成员的学习愿望和主动的工作热忱，许老师说从我们的话语言谈中看到我校数学教化的希望，还表示假如有机会可以带着人到深河看一看。

她认为这节课的亮点是：导入环节轻松恰当，按部就班，是本节课的一个最大亮点；另一个亮点是老师的刚好小结做得特别到位，而这一点是一节好课的重要一点；再有就是课堂上的小组运用不愠不火，老师把握恰到好处，使课堂氛围收放自如。

2.化学组娄老师首先对本课进行了确定：课堂中几乎全部学生都参加进来，与老师互动；课程设计特别好，有利于学生实力提高。

3.市教化局娄老师对我校综合实践课中选取一个小课题练习一种探讨方法给以确定。对于我校注意综合实践活动课程中的整体规划提出表扬。

4.音美组常小潮老师给与深河中学的音乐美术教学教研很高的评价，说深河中学的音美教学、教研走在了全市各个中小学的教化前沿。（1）学校对音体美微教学高度重视。音体美微一线老师具有实干精神。我校音体美微开发了七门校本课程和三个社团，工作落在了实处，形成了肯定的规模。学校把学生的特长培育放在了一个特别重要的位置上。（2）深河中学的音体美微教研组的集体备课、集体教研是全市任何一所学校都没有真正达到的。每周二上午第一节课，支配一名音体美微老师上一节研讨课，然后进行主题教研，这是学校的一大亮点。

5.庞主任对我校教化科研工作几年来的探究与实践给与了极高评价。xx年9月我校课题探讨纳入教研组常规工作，走上了教化科研与校本教研、校本培训相结合的道路，教化科研初步实现了常态化。xx年我校进一步整合课题探讨、主题探讨、课例研讨、听评课、集体备课、常规教研、校本培训，以课改作为内容，用课题探讨的方式进行教研组教研活动，逐步向教化科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。

庞主任还对我校英语教学状况给与了确定。学生在英语课上学习主动主动，小组活动充分热情，学生课堂参加度高。

三、深河中学教学、教研存在的问题与建议

1.数学组专家许老师建议数学课引例的数量应适当削减，说明问题即可，这样可以节约时间，更能提高课堂效率，练习环节不是老师干脆支配题目，而是尝试让学生自编自解，更能提高学生学习的热忱和深度。

2.娄老师还对这节课提出了改进看法：（1）上课老师还需放手，规律尽可能的由学生总结。（2）学生分组探究时，如没有展示台展示，可每组黑板板演，能达到节约时间的效果。（3）金属活动性依次背诵时，学生在纸上书写，找一位同学板演。（4）对学生不应吝啬表扬，课堂上要有激励性语言。

3.娄老师建议：（1）小组探讨中，每个同学一个问题，最终每个小组选择了三个问题，组内同学如何完成团结合作的，老师留意引导学生分析为什么选择这三个问题。（2）在问题归类中，老师放手，让学生总结，老师倾听补充，对学生刚好的确定和评价。（3）老师引导学生选题的过程中留意课题的内涵和外延。（4）老师应常常反思教学，积累教学阅历，为自己的课程进行录音和录像，然后反复播放，反思自己的教学不足之处。

关于教学督导工作总结

本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结阅历，对以后的工作供应指引，现就本人在本学期的教学督导工作状况进行总结。

一、听课基本状况

本学期共听课13次，其中医技系4次、中医康复系1次、卫生信息管理系2次、药学系2次、基础医学部3次，听课对象基本覆盖了各年龄阶段人员和参加教学模式改革的相关人员，听课成果均在80分以上。

1、授课老师状况

绝大多数老师教风严谨，教学看法仔细，备课充分，讲课条理清晰，气氛活跃，能按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。

（1）各位老师在教学中都运用了敏捷的教学方法。老师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对驾驭重点教学内容的基础上，结合自身爱好，在实现对所学学问进行加深和拓展的同时熬炼学生分析问题的实力和语言表达实力。

（2）多媒体教学状况。全部老师都实行多媒体手段协助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。

2、学生状况

在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特殊是缺课现象仍旧存在。依据收集到的数据，在进行听课的12个班次中，到课率达到100%的有1个班，95%以上的3个班，大部分班级的到课率都在85%左右，尤其是重修学生的缺课状况较为严峻。

3、教学材料检查状况。依据教务处相关规定，老师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学安排进度表、教材、讲课稿和老师工作手册。在本学期所听的12次课中，绝大多数老师上课时教学材料齐备，但部分老师老师工作手册的填写缺乏规范性和刚好性。

二、存在的问题及建议

1、存在的主要问题

（1）教学方法仍需进一步探讨、改进，目前仍有部分老师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果；

（2）部分课程在运用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分老师老师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。

（3）部分老师（主要是年轻老师）对课堂纪律的限制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别老师上课时学生都集中在后面几排，不用心听讲。

（4）由于各种缘由，部分老师部分老师对学生迟到、缺课的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了学生的懒散心理。

2、相关建议

（1）各学院应当重视对教学的组织与管理，常常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的探讨和改革，特殊是要对青年老师进行刚好培育，规范要求，提倡青年老师听课制度，切实提高教学质量。

（2）应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时实行措施，削减老师对课件的依靠性，真正发挥教学课件的“协助”作用。

（3）进一步加强学生思想、素养、课堂纪律等方面教化，形成齐抓共管，以削减迟到、早退、缺课等不良现象。

三、个人督导工作反思

1、本学期是我首次参与学校组织的教学督导工作，在工作中，我严格履行教学督导员的工作职责，主动上级的和同事协作，顺当完成本学期的督导任务。通过参与教学督导工作，我加深了我对教学督导工作的了解和相识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些优秀老师身上学到新的学问和技能，这些都将让我获益终身。

2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自身教学任务较重，课堂听课时间支配紧凑，往往在听完一

位老师讲课后只能进行简短沟通，之后立刻赶往下一个听课点，这在肯定程度上影响了督导工作的效果。因此，在以后的工作中，我会进一步优化听课方案，合理支配听课时间，加强与授课老师的沟通沟通，以使教学督导工作的效果更显突出。

教学督导工作总结

教学督导年终工作总结范文

一、科大教学方面：

本学期各位老师普遍都能遵守教学纪律，按时上下课。其中环境工程院系和英语系学生课堂出勤率较好，分别为97%和95%，文法和计算机的课堂出勤率都为91%，老师私自调停可现象主要集中在节假日前，其中五一假期前文法学院出现两人私自调课没按课表上课现象，其他学院有提前半小时下课现象。

本学期学生对科大老师教学满足度较高。

二、分校教学督导状况：

1、听课及例会概况。本学期督导员共听课34人次，召开例会1次。各位督导员仔细学习本学期教学工作和督导工作的要求，以高度的责任感和敬业精神，仔细履行职责，仔细记录老师授课及学生听课状况，刚好发觉教学中所存在的问题，并把有关亟待解决的问题向所属部门汇报，快速予以解决，对教学质量的提高，起到较大的推动和促进作用。

2、老师状况。本学期绝大多数老师能做到仔细备课，遵守课堂纪律，按时上下课，课堂上讲稿内容充溢，讲授方法适当，多媒体教学运用得当，教学效果较好。如张延燕的课件制作充分，案例教学丰富；李桂新、刘冬惠的课课堂驾驭良好，学问连接合理，教学效果突出。

3、学生状况。总体上看，绝大多数学生能按时上课，课堂上守纪律，听课仔细，不做小动作，学得比较主动主动，表现为“规律性”的状况有二：

第一，一、二年级学生，特殊是一年级学生，不但到课率高，还能提前几分钟到达教室，课堂纪律好，迟到的甚少，其中工程系和英语系学生出勤率都在97%左右。

其次，坐在前几排的学生，听课仔细，不大做小动作，而坐在后几排的学生，有的不太仔细听课，自由散漫，做小动作，摆布手机，谈话，吃东西等。

三、发觉的主要问题及建议。

（一）发觉的主要问题：

1、部分老师讲课内容重点不够突出，逻辑性不强，导致学生爱好较低。

2、多媒体教学方面。机房授课效果不够志向，实操内容不多，学生爱好较低。

3、部分老师教学目标的掌控不够有力，达不到教学目的。

4、部分老师对课堂纪律的管控不严。

5、部分老师学生课堂出勤率较低。如张宪搏老师的课堂出勤率为81%。

（二）建议：

1、老师教学必需重视教学内容和教学目的。

2、认为要进一步探讨学生的学问接受实力、理解实力，以便收到更好的教学效果。

3、加强对高职教学的特点和目的的探讨，将教学与育人有效结合起来。

4、听课的反馈机制要畅通，以便刚好有效地推动教学。其他教学问题如教学条件、设施等的问题也要刚好反馈给督导办公室或者学校相关部门，以便刚好改进问题，保证教学。

教学督导年终

2023年教化教学督导工作总结范文

20xx年，学校教职工借xx大的东风，坚持以xx大重要思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“跨越赶超、科学崛起”为导向，围绕打造“活力技校、和谐技校、品牌技校”为总体目标，勤勤恳恳努力工作，也取得非常骄人的成果。现将20xx年教化教学督导检查状况总结如下：

1、学校领导重视教化教学督导工作

为进一步增加教职工的教化教学质量意识，不断提高教化教学质量水平，努力提升我校的综合竟争实力。学校领导非常重视教化教学督导工作，成立了教化教学督导工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长。由有教化教学阅历的老师组成组员。

2、加强政治思想教化工作

⑴、开学第一天校长就明确新学期我校工作以“树立品牌、狠抓质量、着力改革、立足服务”为中心，并提出20xx年是我校“xx”规划攻坚年，重点工作是新区建设、高级技工学校申报、加大教化教学改革的步伐等。

⑵、仔细学习和严格执行中心“八项规定”和“六项禁令”，依法依规办学，4月27日校长传达了市“正风肃纪”动员大会的精神，通过一系列的学习，使学校的各项管理工作更加规范，全校教职工们更加精诚团结、务实干事、包涵支持、勤俭节约。

⑶、20xx年4月2日下午，技工学校党委在新实训楼502阶梯

室实行了一场别开生面的学习党的xx大学问竞赛活动，竞赛以学习xx大报告和新党章为主线，形式新奇，环节精彩，内容丰富，将xx大精神和新党章要领学习内容趣味化、学问化、创新化，在深刻领悟xx大和新党章的学习内容，加强党组织建设的同时不断创新基层党建工作。

3、扎实开展教化教学督导工作

⑴、教学巡查

督导小组每周支配3人对学校教学楼、实训楼等教学场所开展巡查工作，设有巡查记录表，记录巡查的状况，将有关的状况向科室的领导反映，并向学校领导汇报。

①课堂教学状况，督导员在巡堂中，发觉任课老师基本能按时到位，课堂秩序良好。大部分学生能够仔细听课，教室内比较宁静，有良好的学习氛围。

②实训方面，整体组织有序，实训的学生都有明确的实训内容，秩序井然。

③教化环境有较大的改善，各班掀起学雷锋活动，同学们大做好人好事，清洁卫生意识大大提高。

⑵、听课评课

督导员能坚持深化课堂，听课评课。特殊是多听年轻老师的课，课后进行必要的集体评议活动，并刚好向该老师进行反馈。

听课要求填写《云浮市技工学校听课记录》，包括听课的主要记录、看法和建议、听课评价及反馈整改。督导员不仅能指出本节课的优点和不足，而且也能剖析不足的缘由，对上课老师提出改进看法。

⑶、督导状况反馈

督导员能填写好《教化教学督导检查巡察表》，对存在的问题能向相关科室和老师反馈，并将表交回督导室。督导室今年召开多次的相关会议，收集督导员的看法，并出版了二期《督导简报》。

⑷、教研成果喜人

20xx年我校主动开展教研教改工作，主动组织老师参与中国职协科研成果评比活动，并取得可喜成果，2位老师获论文类评比一等奖;8位老师论文类评比二等奖;13位老师获论文类评比三等奖;14位老师获论文类评比优秀奖;2位老师获课件类二等奖;3位老师获教案类二等奖，1位老师获教案类优秀奖

⑸、组织学生开展科任老师满足度调查工作

为了进一步提高在满意学生顾客需求的同时,提高学校的办学水平和教学质量。督导室设计了《学生对学校科任老师满足度调查表》，并于20xx年6月以问卷调查的形式对在校班级进行了调查。

本次调查共发放问卷1800份，共收回1482份有效问卷，要求各学生仔细地在无记名的满足度调查表上对任课老师进行满足度打分，对各任课老师的教学看法、教学水平、教学方法、课堂气氛和教学效果等方面分很好、较好、一般和较差四个等级进行评估。

通过对回收的调查问卷的统计分析，照实的驾驭了学生对科任老师的满足度和看法建议。调查显示学生对我校老师的教学工作总体满足度较高，详细分析如下：

①、调查数据统计表

②、调查数据分析

在调查数据分析中，很好评价率平均达到44.2%;较好评价率平均达到36.4%;一般评价率平均17.0%;较差率只有2.4%。很好和较好评价总和达到80.6%，可见学生对学校总体状况满足度较高，学校全方位服务得到提升。

从评价结果上分析，我们不难发觉学校呈现多方向发展趋势，优秀老师中不再是老老师一枝独秀，而是老老师、中年老师和新进老师呈现阶梯式发展。这是我们实施“师带徒，以老带新”的成果。整体上教学看法端正，教学水平较高，但教学效果却还有很大提升空间。

从票面上分析，平均分高达88.3分，而平均分90分以上的老师有51人，占任教老师的37.2%;而平均分80分以上的老师有133人，占任教老师的97.1%;可见老师各方面水平总体得到了提高，学生反馈热情，满足度较高。

美中不足之处就是个别老师评价不高，出现了60分的极端现象，极个别老师的评分还不够高，希望这些老师能得到改进。

2023年教学督导年终工作总结范文

本学期教学督导工作，以“学生为本”为教学督导理念，以培育学生创新意识、创新思维、创新实力、全面提高学生素养为督导工作的中心，以本科教学为督导工作的重点，以新开课、开新课的青年老师为督导的主要对象，主动开展课堂教学督导，进行课程教学调研，参与有关教学活动。在姜副院长关怀、指导下，在教务处干脆领导下，经过全组老师辛勤工作，较圆满完成了教务处下达的《教学督导组工作安排》。本学期教学督导的主要工作可以归纳成“五个二”。就是：

1、前往两所本科高校学习本科教学督导的阅历;

2、开办两个教学闲聊室(网络教学qq闲聊群和实体教学闲聊室);

3、接受两个系部(基础部和公管系)的主动邀请，赐予他们的青年老师听课和指导;

4、参与两个系的“说课”竞赛活动，参与评委工作;

一、主要工作

1、课堂教学督导

听课，是督导老师教化、教学工作调研的主要途径。通过听课，我们了解了老师执行教学大纲，完成教学安排的状况，备课看法，教学秩序，教学内容，驾驭教材实力，教学方法和教学手段的运用、效果等。本学期(从十月下旬至十二月底)共听了86位老师的课，听课按规定，我们对每位老师的课堂教学质量，赐予书面评估，并量化打分，课后向老师反馈、沟通。我们所听的课，教学进程较为规范，教学秩序较为良好，教学氛围和谐，未发觉教学事故。这显示我们学院教学管理职能部门有关规定制度，执行到位，管理到位。

2、调研了部分学科课堂教学状况

3、参与部分系部教研活动

(1)参与基础部的四位参与省竞赛老师的指导工作。基础部有四位老师要参与全省高校《思想品德》、《概论》、《史纲》、《马哲》等课程竞赛的预赛，由于他们都是青年老师，各方面阅历不足，基础部的领导邀请督导老师参与评估、指导。我们听了试讲后，在教材组织、教学内容、教法运用、教学环境驾驭、课件制作、板书设计、教态、甚至讲课用词等方面，与老师进行面对面的切磋，进行具体的指导，四位青年老师深受启迪。

(2)参与会计系、金融系的说课竞赛活动，担当评委并点评。深受系领导赞许和老师的欢迎。

4、开展教学闲聊室活动。

学院本学期为督导特地支配了办公室。我们利用办公室进行督导自身的探讨和开拓了教学闲聊室，每周一下午为督导工作值班的时间，参与教研活动的老师可以前来闲聊。本学期从开展以来已经接待了五位青年老师。我们与老师在教学闲聊室里同等轻松地进行教学闲聊，研讨教学的困惑和心得，切磋教艺，促膝谈心，相互学习，共同提高，深受老师热情欢迎。青年老师班玉冰说：“这样的闲聊，受益匪浅”。真是：听君一席话，胜教多年书。

5、设立教学qq闲聊群，老师们主动踊跃参与，通过qq闲聊群的网上闲聊，虽然还没有开展群体的闲聊气氛，但在个别老师的探讨中，收获颇丰。刘老师和参赛的选手在探讨教案时，始终聊到深夜。

设立在督导室的教学闲聊室活动和网上开设的qq教学闲聊室活动。是区分于其他高校的不同之处。可视为我们学院教学督导的特色。这是我院督导工作的尝试，是我们开展教学督导的创新。受到姜副院长和教务处领导的支持和确定。

二、部分学科课堂教学点评

1、基础部《法律基础》教学点评

本学期督导组对法学系派来担当基础部《法律基础》的六位老师的讲课进行了听课。结论是：总体状况良好，其中除了一位偏离了教材外，其他五位老师都能紧扣教材，突出法律基础学问的讲授，观点正确，概念清晰，学问系统，条理清晰，例子生动。他们的共同特点是：

(1)法律学问娴熟，讲法律井井有条，流畅自然，既阐述了法律内涵，又浅显易懂。

(2)资料丰富，讲课过程，顺手拈来，尤其案例典型且为近期发生的簇新例子，对法律内容起到很切题的的诠释。

不足之处：

(1)没有很好针对学生实际，启发、引导学生运用法律学问，分析学生身边发生的违法行为(事务);没有很好教化学生运用法律学问，维护自身的合法权利。

(2)有的老师由于资料丰富，在讲堂上滔滔不绝，忽视了师生互动这一基本教学法的运用，减弱了教学效果。

我们的看法是：“以学生为本”的理念来看，《高校生思想道德修养与法律基础》课中的“法律基础”部分由法学系派老师上，总体效果是好的。《思想道德修养与法律基础》课程教学组织形式值得进一步探讨和探讨。

2、公管系部分老师课堂教学质量评估。

受公管系领导的邀请，对部分老师的课程进行听课。听了公管系五位老师的课，我们认为，教学看法端正，备课尚仔细，讲课内容正确，逻辑层次清楚，语言表达流利，课件制作清晰，运用到位。几位老师，各有亮点。如程宇老师，在培育学生创新实力方面，有肯定的的创意，师生互动自然。又如陈济海老师，举例典型大气，课件与教学内容协作亲密。不足之处：有的老师照本宣科，略显呆板;有的老师四平八稳，重点不突出;有的老师讲课局限课本，思路不够开阔，学问视野较窄。

3、《应用文写作》教法点评

《应用文写作》是一门实践性很强的学科，其理论门槛并不高，主要是指导学生多写多练，在实践中，熟习写作格式和写作方法。很多老师在讲授过程中，文种概念阐述明确，写作理论(格式)讲解并描述清晰，通过范文分析，引导学生驾驭写作学问。较为普遍的问题是：重理论，轻实践;重讲解，轻练习。有的老师把练习的教材，作为讲课教材，这是教材运用错位。有位老师把经济合同写作课，上成经济合同条款解说课。这是内容错位。学院文件规定，应用文写作36课时，理论教学16课时，占总课时44%，技能训练20课时，占总课时56%。我们希望执行到位。

以上学科教学点评，系学术见解，既然是学术范畴，必定存在有争议，百花齐放，百家争鸣，见仁见智。我们的见解，仅为一说，难免偏颇，仅供参考，为抛砖引玉。

我们学院“专升本”了，部分老师的教学思路，教学方法，仍滞留在专科(高职)层次。形势和任务，要求这些老师的教化教学理念、教学思维、教学方法，应与时俱进，尽快“升本”。

三、广泛学习，深化探讨，不断提升自身素养和实力，不断提高督导工作水平。

为了尽快适应本科教学工作的需求，我们必需、也应当广泛学习，深化探讨，使督导工作跟上“专升本”的形势。本学期，我们实行了内外结合的方法，开拓学习途径。

一方面，走出校门，向兄弟院校学习借鉴。姜副院长和教务处领导对此特别重视，作出支配。教务处有关领导分别两次带领督导老师先后到福建工程学院和福建师大调研学习。由此，我们初步明确了本科教学和专科教学的区分，明确了本科督导的详细内容和做法。回校后，我们进行了仔细探讨，吸取两所高校的阅历，结合我院的实际状况，调整了我们学院教学督导的做法。

另一方面，健全校内学习制度，相互学习，不断研讨，共同提高。本学期起先，规定督导工作例会每月一次。每次例会做到“四有”：有研讨中心，有会前打算(预先告知议题)，有会议小结，有会议记录。每次例会，发言集中，时间紧凑，正正规规，颇有成效。

听老师讲课，与老师反馈，也是我们学习、提高的好机会。我们在课堂上，向老师学到了很多新理念、新学问，更主要学到了高尚的师德和严谨的教风;从青年老师身上，学到了勇于探究的精神和虚心好学的品德。

四、工作体会

1、学院的分管领导和教务处领导都高度重视教学督导工作，并有娴熟的手段来推动教学质量的提高。比如，督导组上学期提出加强教研室活动是提高教学质量的有效手段，并且举荐了基础部马列教研室《概论》课的“说课”活动。他们都特别重视，这学期就布置开展全院性“说课”竞赛，以竞赛来正面推动教研室活动的开展。这是值得我们喝彩的举动。

2、督导组与系部加强联系，亲密协作，形成合力，对于加强督导工作的广泛性和针对性，起到有效的促进作用。近年来，督导组与基础部进行了胜利的合作，获得可喜的成果。这主要是基础部领导和老师，对督导工作的理解，对督导老师的信任。这种合作模式是我们学院督导工作的特色，我们将进一步总结推广。

3、努力学习，深化探讨，广泛调研，刚好“充电”，方能不断提高督导水平，增加督导队伍实力。

(1)本学期外出(在高校城区)调研学习、调研，投入少，收获大。

(2)专题调研，对问题的相识更深刻。

(3)督导组定期开会，专题探讨，相互学习，共同提高，形成共识。

(4)在听课和与老师反馈过程中，向老师学习，拉近督导员与老师的距离，增进双方的友情。

4、姜副院长对督导工作指导热忱，对督导老师关怀亲切;教务处对督导组领导有力，这是督导组开展工作的强劲动力。

5、广阔老师对督导工作的支持、理解，是我们开展工作的深厚基础。通过院领导和教务处领导在各种会议上的宣扬，通过我们自身言行的影响，广阔老师对我们的工作越来越理解，对我们督导老师更加亲切。我们闲逛在学院大道上，老师热忱主动向我们问好，我们的心里非常甜蜜;课余时间，青年老师主动向我们请教，我们深受鼓舞;不少老师真诚地请我们去听课，给他们指导，我们很受感动。我们唯有专心工作，以答谢老师们的关爱。

五、存在问题

1、工作开展不够全面，教、学、管三个层面，“教”的督导工作做得较多，“管”的督导工作做得较少，而“学”这一头，好像成了督导的“盲点”。由于督导组老师人手不足和学问面的局限，督导对系部和学科的复盖面也不够广。

2、qq群网上教学闲聊室，报名者多，但没有形成闲聊的气氛，有待加强，争取成为青年老师探讨教学方法和沟通心得体会的平台。

3、对学生的调查方面还没有真正开展，安排中要召开学生座谈会也没有进行。拟在下学期制定调查卷并召开学生座谈会，对教学中学生对老师和学生自身的状况进行了解。以明确督导的目标和加强督导的效果。

教学督导年终工作总结

教学督导年终工作总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？以下是我整理的教学督导年终工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学督导年终工作总结

一、科大教学方面：

本学期各位老师普遍都能遵守教学纪律，按时上下课。其中环境工程院系和英语系学生课堂出勤率较好，分别为97%和95%，文法和计算机的课堂出勤率都为91%，老师私自调停可现象主要集中在节假日前，其中五一假期前文法学院出现两人私自调课没按课表上课现象，其他学院有提前半小时下课现象。

本学期学生对科大老师教学满足度较高。

二、分校教学督导状况：

1、听课及例会概况。本学期督导员共听课34人次，召开例会1次。各位督导员仔细学习本学期教学工作和督导工作的要求，以高度的责任感和敬业精神，仔细履行职责，仔细记录老师授课及学生听课状况，刚好发觉教学中所存在的问题，并把有关亟待解决的问题向所属部门汇报，快速予以解决，对教学质量的提高，起到较大的推动和促进作用。

2、老师状况。本学期绝大多数老师能做到仔细备课，遵守课堂纪律，按时上下课，课堂上讲稿内容充溢，讲授方法适当，多媒体教学运用得当，教学效果较好。如张延燕的课件制作充分，案例教学丰富；李桂新、刘冬惠的课课堂驾驭良好，学问连接合理，教学效果突出。

3、学生状况。总体上看，绝大多数学生能按时上课，课堂上守纪律，听课仔细，不做小动作，学得比较主动主动，表现为“规律性”的状况有二：

第一，一、二年级学生，特殊是一年级学生，不但到课率高，还能提前几分钟到达教室，课堂纪律好，迟到的甚少，其中工程系和英语系学生出勤率都在97%左右。

其次，坐在前几排的学生，听课仔细，不大做小动作，而坐在后几排的学生，有的不太仔细听课，自由散漫，做小动作，摆布手机，谈话，吃东西等。

三、发觉的主要问题及建议。

（一）发觉的主要问题：

1、部分老师讲课内容重点不够突出，逻辑性不强，导致学生爱好较低。

2、多媒体教学方面。机房授课效果不够志向，实操内容不多，学生爱好较低。

3、部分老师教学目标的掌控不够有力，达不到教学目的。

4、部分老师对课堂纪律的管控不严。

5、部分老师学生课堂出勤率较低。如张宪搏老师的课堂出勤率为81%。

（二）建议：

1、老师教学必需重视教学内容和教学目的。

2、认为要进一步探讨学生的学问接受实力、理解实力，以便收到更好的教学效果。

3、加强对高职教学的特点和目的的探讨，将教学与育人有效结合起来。

4、听课的反馈机制要畅通，以便刚好有效地推动教学。其他教学问题如教学条件、设施等的问题也要刚好反馈给督导办公室或者学校相关部门，以便刚好改进问题，保证教学。

教学督导年终工作总结

教学督导2023年工作总结范文

本学期在学校领导下,在各部门的大力帮助和协作下,教化教学督导室顺当完成了本学期的教学督导、工作。现将本学期工作总结如下:

一、教学督导工作

1、教学各环节检查状况

⑴开学前打算工作检查。教务科和各部门的主要负责人,分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、老师到课状况、学生到课率等状况进行了全面督查、检查。

⑵形成期中、期未考试检查制度。为肃穆考风、考纪,杜绝徇私舞弊现象的发生,在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时,对考场进行巡查,仔细填写检查记录,发觉问题刚好解决。

⑶教学安排进度的制定状况检查。教学安排进度制定状况检查发觉,绝大多数老师都能根据教务科下发的校历表支配教学安排,教研组长按要求对本教研组老师的教学安排进度表制定状况进行仔细审核。

⑷对老师教案编写状况进行了抽查、检查,大部分老师能够根据要求,仔细备课,但各别老师教案填写不完整,备课量不足,将检查结果刚好向各老师反馈。

2、深化教学第一线开展听课评课活动

为全面驾驭我校老师队伍的教学水平和学校的整体教学状况,不断提高教学质量,依据教学工作例会上提出的要求,由教化教学督导室人员和教研组长,在全校范围内进行听课、评课活动。此次活动,本着公允、公正、公开的看法仔细对待每一位授课老师,听好、评好每节课,对授课老师好的方面予以充分确定,对存在的问题刚好向本人及教研组进行反馈。督促各教研组进行教学工作自查,各教研组开展了老师相互听课、以老带新的活动。

二、存在问题:

1、部分老师责任心不强,不能严格要求自己,加强师德、师风建设。

2、部分专业教学条件不能满意教学要求。

3、部分老师备课不充分,不努力、不主动,照本宣科;对课堂纪律不管不问,个别老师素养较差。

三、建议

1、加强对老师的管理。可通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课老师进行岗前培训。

2、加快本校重点专业和老师队伍的建设。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。

教学督导工作,取得了肯定的成果,但还存在一些不足。主要是教学督导新组建的成员都比较年轻,缺乏对职业教化管理和督导的理论和实践的理解和相识,在处理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方沟通和沟通,不断提高自身的督导工作业务水平。

2023教学督导年终工作总结

2023教学督导年终工作总结

20xx年，我们在教化局党委的领导下，仔细执行教化督导室的指示，对责任区中、小学及民办幼儿园就教学设施平安、教化教学管理、养分午餐执行状况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面看法，并主动组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将我一年以来的工作总结如下：

一、加强自身队伍建设，常常开展政治、业务学习

教化督导办公室是一个特别的岗位，不仅要求每个工作人员熟识各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，擅长发觉各种问题，并具有分析问题、解决问题的实力。

打铁还需自身硬，所以，首先是督学区工作人员自身加强学习，不断更新督学理念。我们要求每位督学人员都要把学习、探讨、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，要学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教化思想和教化督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做学问型督导员，深化学校，深化师生，深化课堂。

二、加强了对责任区内学校常规教化教学工作的督查

我们每月都对责任区内学校的常规教学、平安和卫生工作进行了督查，并深化课堂，随堂听课。在督查过程中，实行抽查与普查相结合的方式，范文内容地图全年我们按规定查阅了老师教案1126本、学生作业2360余本，各类安排、学习笔记，听课记录共3000余本。

对督查中存在的一些问题，我们刚好反馈给了学校，并进行了跟踪督查；对存在问题比较严峻的个别老师，我们采出了单独交谈等方式，起到了良好的效果。

三、主动组织辖区内学校开展各种教化教研活动

一年来，我们先后组织了xx区中小学老师优秀教案评比活动、xx区中小学起始年级任课老师新课标培训活动，评比出优秀教案26份，组织培训中小学老师96人；此外还组织了xx区教职工排球竞赛，并组队参与了县局排球竞赛。

在组织各学校开展各项活动的同时，我们也主动参加辖区内中小学校的教化教研活动。仅20xx年下期，我们就参加了xx45岁老师每人一节多媒体公开课、xx学校50岁以下老师每人一节公开课、xx中心小学特岗老师的公开课等活动。

全年我们学区工作人员每人听课至少50节以上，每听完一节课我们都要与授课人面对面交谈，反馈，推动了我区中小学教研教改活动。

四、跟踪督查各种热点问题，完成上级交付的各项任务

20xx年4月，我们根据局里指示，就xx乡打算在xx乡中学部修建变电站的问题，主动与当地党委和政府进行了协调工作。

我县中小学开展养分午餐工作以来，依照局里的指示，我们把这项任务作为中心工作，深化各学校督查执行状况；20xx年五、六月份，我们片区督导办公室全体工作人员几乎每天奔波在下乡的路上，先后对辖区内每所学校进行了不下于5次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深化学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对养分午餐菜谱公示状况，查对养分午餐专帐，对发觉的问题给出整改看法，确保了这项工作不出纰漏。

我们不仅关注学校的建设与管理，同时也关注教化和-谐形象。只要是和教化有关联的问题，就是我们的工作。xx乡一个70多岁的退休老师的家属去局里反映家庭冲突，我们根据局里指示，两次上门去做安抚调解工作，维护教化和谐稳定。

总之，一年以来，在教化局党委和教化督导室的正确领导下，我们通过不断的探究和努力，完成了上级交付的各项任务。在此期间，我们也遇到过不少的困难：如办公经费不足，单纯依靠向各学校筹集经费，工作不好开展；个别学校对于我们的督查整改看法有消极抵触心情，也给我们的工作带来了很大的压力。

在今后的工作中，我们将接着努力，依托教化局党委的领导，克服各种困难，不折不扣执行上级的指示，推动我片教化事业的健康发展。

2023教学督导年终

海洋学院教学督导组工作安排总结

学校教学督导组接着开展以课堂教学听课、参与学校各种教学专项与教学环节检查、评估，以及对学校教学工作调查、分析为主要工作内容，从而向学校领导与相关职能处室刚好反映当前学校教学状况，和提出一些看法与建议。

其详细的工作安排如下：

一、参与学校课堂教学听课和指导工作。

课堂教学仍旧是学校向学生传授学问、技能的主渠道。开展课堂教学听课以督促老师把主要精力投入于教学工作中，和检查老师能否完成课堂教学任务，和了解课堂教学状况。依据教学督导组成员本身具有长期在课堂教学第一线的教学经验，也负担起对新登上讲台的老师和青年老师在听课后赐予一些详细的指导和帮助，使他们尽快地适应课堂教学。

二、参与学校各类教学检查、评估工作。

不断总结与完善学校各类教学专项检查工作，通过对学校重点建设专业、精品课程建设、新上专业和教改项目检查，不仅指出其在建设中的不足之处，还要求帮助总结阅历和指出下一步如何改进，即相关的措施与方向。结合高教发展趋势，与时俱进地为学校申报省级、国家级教学成果奖作些基础性的工作。

三、参与学校某些重要教学环节的抽查与评估工作。

为促进学校更好地规范地办学，也为迎接上级教学主管部门的各类教学工作的检查、评估作些打算，学校教学督导组将对学校一些主要的教学环节开展常常性、不定期的抽查、评估工作。这些教学工作环节包括：期末试卷，毕业班的毕业论文（设计），教学安排制订的合理性，学生的试验、实习状况等等。

四、开展以座谈会形式为主的教学状况调查探讨工作。

通过召开学生、老师座谈会及与老师、学生的个别走访，了解学校的学风与教风的状况。从学生的迟到、早退、随意缺课、逃课、抄袭作业、考试作弊等现象入手，分析缘由，找到根源，提出解决方法。从老师提前结束课堂教学，提早下课，未能充分利用课堂教学时间完成必要的课堂教学任务，以及课堂上不同老师对同一班学生相同内容的重复讲授等现象，进行一些探讨。分析比较一些衡量学校学风状况的标记性数据，来找出海院与其它高校的差别与差距。这些标记性数据有：英语四、六级通过率（成果），省级计算机一、二级的通过率，报考探讨生的人数比例及实际录用率等常规数据；分析与了解诸如“挑战杯”、“数学建模”、“电子设计竞赛”、“英语演讲”等各类高校生中开展的竞赛的获奖与取得成果的状况。

2023年度学校教学督导组将以上面四个范围内作为自己的主要日常工作，另外将接受教学探讨与监控中心、教务处的工作布置，努力地去完成。

学校教学督导组定于每周二上午作为小组集中活动时间。活动主要内容：（1）沟通与总结上周教学督导工作的心得体会；（2）探讨、确定下阶段的工作；（3）分析与归纳向学校反映或汇报的内容与看法；（4）学习一些与教学督导工作相关的资料、文件，以提高自己的素养。

附2023年教学督导组工作安排表

教学探讨与监控中心

教学督导组

系统教学督导月工作总结

本学期开学以来，各办学单位督导部门根据省校督导处的统一布置，并结合本单位的实际，开展了学期初以教学打算为主要内容的督导检查，现将3月份系统督导状况简要总结如下：

一、月工作报表报送状况

按时上报月工作报表的单位有鞍山电大、抚顺电大、丹东电大、锦州电大、营口电大、阜新电大、辽阳电大、铁岭电大、朝阳电大、葫芦岛电大;东港学院、彰武教学中心;全成教学部、职大教学部等。

二、工作开展状况

从各单位上报的月报表可以看出，各办学单位的督导部门在日常督导工作的基础上，依据本单位的工作实际，对教学及教学管理中的重点环节加强了督导，参加学校教化教学中的大事，如丹东电大的年轻老师的试讲公开课、锦州电大组织的跨专业老师试讲等活动，铁岭电大还对上学期的集中实践环节的档案进行了督导检查，并指出了存在的问题，提出了整改的建议。同时，各办学单位督导部门还对所辖县级电大的学期初教学打算进行了督导检查，延长了工作的深度，体现了省、市、县督导工作的立体网络，实现了对系统各层次教学的质量监控。

在上报3月工作报表的同时，部分单位还对本学期的工作安排加以细化，制定了4月份的工作支配。

三、4月份工作重点

在3月份工作基础上，4月份督导工作重点放到日常教学秩序和主要教学环节的督导检查上，主要包括面授辅导课出勤状况、老师课堂教学状况、形成性作业进展状况、综合实践环节进行状况等方面，通过督导检查，发觉问题，分析缘由，促进教学质量进一步提高。各单位要总结教学改革中的阅历，调研综合实践环节方面好的做法，对学生面授课出勤状况进行简洁分析，并形成300-500字的总结材料，随月报表同时提交到省校督导处。

系教学督导工作总结范文

系教学督导工作总结

一、上学年工作成就

（一）学校管理逐步规范

首先，各校管理制度在不断完善。在原有的渭北初中、渭河小学、李家营小学、渭河初中等的基础上，许多校随发展的须要补充了新的内容，例如：李家营小学的平安制度（应急预案责任制、协议书）很有特色，值得借鉴；朱家坪小学的先进集体评比方法；渭河小学的师德师风管理制度；梁家营小学的财务管理制度。

其次，学校管理工作逐步靠实、精细。比较突出的如王家营小学的教学管理制度要求明确，老师做的非常到位且有前瞻性，学校管理工作耳目一新、令人赞叹不已，也是质量得以提高的根本；李家营小学的奖罚制度落实的实、兑现刚好；滩儿小学依平常工作制定量化考核细则，管理工作有很大起色；宋家湾小学也在逐步正规，不因小而粗疏，老师不因条件差而懈怠。

再次，能严格执行各项教化规章制度，依法办学，落实管理制度较到位，无违规办学现象。

（二）办学条件改善显著

一是全面按预期目标完成了各项工程。总投资58万元的渭河初中中心补助实施中小学危改项目工程于今年秋季竣工投用。总投资近30万元的水月坪小学社会援建项目工程于去年秋季竣工投用。几乎全部学校都投入了大量资金改善学校内部办学环境、硬化美化校内、购置课桌凳、文娱体育器材、电教设备、制作报栏、购置卫生桶。而较为突出的，师生贡献较大，发扬了勤俭建校的首数水月坪小学。总投资6万余元的田家洼小学转移支付危改项目于今年秋季投用。

二是各校自筹资金改善办学条件步伐较大。比较突出的有渭河初中抓住校舍搬迁新建的机会投资8万多元，新修了厕所、校墙、护河堤、硬化校内等。渭河小学投资近三万元新修办公室一间。苟家河小学新修了校门及围墙。梁家营小学翻新教室、办公室屋面等，校内面貌均面貌一新。

（三）老师成长步伐加大

一是通过以“八荣八耻”和“定西市师德50问”及自评等学习教化活动，提高了老师的思想政治素养。

二是主动参与各类业务进修与学习。依据安排，上学年共有小学老师19人次，初中老师12人次参与了接着教化培训。有30人参与各层次的在职学历教化，另有近7人次参与了各类培训班学习，老师的职业素养普遍有所提高。

三是学区组织了基本功比武、老师一般话讲演赛、新课改课堂教学展示、公开教学、观摩教学、教案作业展评等大型教研活动十余次，各校也不同程度地开展了校本教研活动，促进了老师教化科研的主动性，提高了老师的业务实力。

四是有3名老师被评为县级骨干老师，15名老师受到市、县、镇各级表彰嘉奖，教化活力进一步增加。

（四）教化质量提升快速

在教学工作上，我们坚持很抓教学质量这条生命线不放松。基本思路是：第一学期抓常规、夯基础，其次学期抓教研、提质量。主要的作法是成立学区教研会，统一部署，带领全学区的教研教改工作。以学区教研会为龙头，以学校教育处、教研组为依托，以多种形式的教学调研为抓手，激励先进，督促后进，刚好发觉并订正教学工作中存在的问题，扬长避短，加强整改提高。可以说教研会成立一年来，在提高教学质量上还是功不行没的。在今年全县小学毕业班语文、数学、英语竞赛中，数学获全县团体二等奖，列其次名，有两名学生获个人二等奖。语文列全县第4名，英语位列全县第11名，尤其数学科在全县引起了较大的反响。今年全县小学毕业班教学质量检测评价中，学区综合成果名列全县第3名，二类区第一名，比去年全县12名，二类区其次名，有大幅度提高。语文及格率98.98%，名列全县第3名，二类区第1名（上学年第9名）。数学及格率84.69%，全县其次名，二类区第一名（上学年第16名）。综合均分54.43分，全县11名，二类区4名（去年26名）。渭河小学在中心小学中，居全县其次名，二类区第1名。成果喜人，提前达到了预定安排目标。今年初三毕业会考，在全县二类区20所学校中，渭北初中以总分33.6分居第8名，渭河初中以总分26.67分居全县14名。学科合格率，渭北初中第11名，渭河初中第9名。其他各年级在学区组织的两次质量检测考试中也取得了不菲的成果。

二、存在的主要问题

一是教化的持续发展后劲不足。主要制约因素是教化资源的配置不当，详细表现在：一方面老师结构不合理，队伍现状暴露出配置上的极端不均衡，部分学校老师数量不足，部分学校老师老龄化现象严峻，全学区集中表现为英语与信息技术老师缺乏，且老师队伍不稳定；另一方面，教学投入不力，各校在办学主导思想上，受已形成的思维定势的影响，普遍重视校舍、校容校貌等基础设施条件的改善而忽视了对教学软环境的改善，试验室、图书室、教学仪器、器材用品、学习用具等教学资源得不到进一步充溢与完善；还有就是老师教学业务实力提高的自觉性不够，年龄偏大的老师满意于既有工作现状，不思变革，年轻老师热衷于学历提高教化。总之，是相当一部分老师不能主动主动地适应新课程改革的要求，努力学习新理念、新方法，主动撰写教研论文，提升执教实力，向成就名师的方向奋斗。

二是教学管理亟待加强。在平常督导检查中发觉许多学校在学校管理上有思想、有实招，但是教学管理工作落空，突出表现在一无教学管理制度和教研工作安排，二无检查组织、督导不力，三无量化考核与记载。对老师的教学行为缺乏明确的要求，对教学质量的提升没有详细的举措，老师的教学行为随意性大，教学工作处于自然生长的状态，学生的养成教化几近空白。

二、今后的工作思路

新学年全学区教化工作的总体思路是：以质量效益观为核心，以校内文化建设为依托，以教研活动为载体，抓常规、提质量、树新风，促进教化的均衡发展，努力构建和谐校内，提升办学水平，为学生的发展奠定良好基础，为服务辖区内人民群众脱贫致富供应智力支持，力争办人民满足的教化。

（一）、进一步树立质量效益观

通过大面积提升教学质量，带动素养教化上台阶，以学生驾驭扎实的基础学问和基本技能为首要动身点，促进学生的全面健康发展。我们总的办学目标是在全县二类区学校中占据首要位置，在全县总排名中力争进入前3名，各小学在巩固今年已有的成果的基础上力争薄弱校、薄弱年级，尤其是英语、综合等薄弱学科要有大的突破。在本学期期中六年级抽考中已暴露出了一些问题，有些学校的教学质量令人担忧，而在今年的六年级毕业统考中就集中表现出了综合科成果确定一个年级、一个学校乃至全学区成果的特别严峻的问题。语文及格率98%，数学及格率85%，综合均分仅54分，。这个教训是特别沉痛的，必需引起各位校长、全体老师的高度重视。通过督导检查，我们发觉在小学英语、综合科目的教学中首要的不是师资师能的问题，在的突出问题仍旧是教学看法的问题。许多学校借口工作任务重，英语、常识课开起来了，但是没有正规的教案，有的甚至不布置也不阅作业，上课照本宣科，老师大念一遍，学生小念一遍，以为如此便可以了。形成这种现象的根源在于教学管理未纳入量化内容。我们要求，以后凡属二类区的学校至少文化课要有详实教案，常识课要备略案，技能课要有教学安排，三类区学校降低一个标准要求。作业，文化课、常识课都要有，只是量的多少不同而已。两所初中在教学质量上要力争实现跨越式发展。就今年的初三会考成果来看，渭河初中主要是巩固率、参考率等的问题，渭北初中主要是综合课成果的问题。两所学校要仔细分析问题，细致查找缘由，刚好制定对策，从管理策略和教学行为上再下功夫。全部老师都必需醒悟地相识到我们的教化是基础教化，给学生一个坚实的学问基础，这是我们义不容辞的责任，也是渭河人民对我们的最大要求。我们必需报着对他们负责任的看法，努力工作。

（二）主动开展校内文化建设

这一思路是我们在上学期末就提出来的本学年工作重点之一，因条件不成熟未能刚好实施，现在来看，我们提的不早，教化的要求也已明朗化。各学校要把校内文化建设、创建文明校内活动当作加强学校管理、进行师德师风教化、开展未成年人思想道德建设的载体来抓。通过这一活动的开展，进一步转变校风、教风、学风，为素养教化打造广袤的平台，使学生德智体美得到和谐、健康的发展。

1、学校管理要做到“细、严、实、活、特”

“细”就是管理要精细、规范，实现由粗放型向集约型的办学模式转化；“严”就是工作程序严格、规范，真正体现一依法治校、以规施教；“实”就是各项工作要从实际动身，想实招、办实事、讲实干、求实效，切忌哗众取宠，搞形象工程、面子做法；“活”就是要给学生以敏捷的发展空间，创建活泼的育人氛围，使各类学生都得到应有的发展；“特”就是结合各自实际，走特色发展之路，在办学上有特色、管理上有亮点、充分彰显特性。“细、严、实、活、特”的目标就是从“三风”建设入手，创建“三园”学校（学园、乐园、花园）。

2、老师在每学年工作中要制定两个目标，即一个个人成长目标，一个教化成果目标。实现两点成就（个人发展或文化素养提高的成就，专业探讨成果或教学成就）。

3、学生在校做到“五个一”，每年为学校栽一棵树或种一株花、每学期读一本好书、每月有一个进步、每周背诵一首诗歌、每天做一件欢乐的事。通过这些活动，培育学生的人文精神与科学精神，开展未成年人思想道德建设。

4、学校总务工作要主动为校内文化建设创设有利条件，在办学软资源上多投入，如信息技术设备建设，试验室、图书室等功能室的装配与补充，老师、学生文化活动的开拓，学生学习、活动协助用品用具的购置与投入等等。通过经费倾斜政策，为文明校内创建再立新功。

三、探究管理体制、用人机制改革，推动义务教化的均衡发展

目前，在我学区教化资源上存在着严峻的不均衡现象，且老师队伍现状不稳定，要求调整工作单位的老师较多，这给我们的工作带来很大的压力。我们老师队伍的现状是总体超编，局部多寡不均。在这种状况下老师安排、调动，上报时我们不予考虑，而一些薄弱校又面临着关门的危急，导致管理跟不上，效益下滑。依据全县教化会议的精神，（1）开展“城镇支援农村，近郊支援边远，强校支援弱校”的工作，“以城川区各学校为主要责任方分别与农村中小学结对帮扶，建立起相互对应，相互固定的和作实体，实现理念共享、资源共享、成果共享”“主动尝试相邻学校联合办学的举措”；（2）川区一类学校要定期组织教学能手、优秀老师到三类区学校举办教学观摩和教化成果展示活动，活动重在优质常态课，带动老师队伍整体水平的提高；（3）大力推行川区老师支援山区教化，逐步建立川区中小学老师和管理人员到山区学校任教或管理服务制度，对于支教老师在通勤补助、年度考核、评优选先、职称晋升上赐予优先考虑和照看；（4）要在兼顾边远农村学校学生就近入学的基础上，逐步撤并一些生源少、效益差的学校。并实行年度考核改革，建立能上、能下、能让的用人机制，激发老师主动性，激活教化资源；（5）要加强校长任期目标管理，促使校长加强自身修养，不断提高实力，对经考核不胜任职务的要刚好进行调整，这次督导检查中就发觉有两所学校的工作几进瘫痪状态，管理人员要留意；（6）加强老师师德师风建设，坚持正面引导教化为主，对问题老师建立责任追究制；（7）有条件的学校要努力完成小学附设学前班，坚决杜绝学前班、一年级混合编班。

四、大力加强学生的养成教化和思想道德建设

要给学生灌输正确的礼仪常规、生活常规和学习常规，努力发掘学生的非智力因素，抓细微环节、常常抓、抓反复，做到到处皆教化、时时抓细微环节。

系教学督导工作总结

一学年来，我的工作状况总结如下：

一、加强理论学习，提高自我业务理论水平

我始终以“国家十一五教化发展纲要”理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如《人民日报》的社论，《人民教化》的理论文章。坚持不懈的学习《老师法》、《教化法》、新《未成年人爱护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱惜学生，爱护学生权益的含义。

订阅与教化教学有关的杂志：《特殊关注》、《教学教案》，刚好从中获得动态信息，吸取有关的理论养分。

二、廉洁自爱，树立师者良好形象

本人始终以一个老师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动”于大门之外，明哲保身。依据上级的文件精神，从未也绝不参加短信诈骗，不但如此，而且常常利用各种时机宣扬“非法活动”和短信息诈骗的危害性，尤其