大学实验的总结与心得体会

1大学试验的总结与心得体会篇一：本学期我们开设了3门试验课，在试验课中，我学到了很多在寻常的学习中学习不到的东西，尤其是物理光学试验。它教会我更多的应当是一种态度，对待科学，对待学习。为期七周的的大学物理试验就要画上一个圆满的句号了，回忆这七周的学习，感觉格外的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理试验的根本过程和根本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的试验根底。我很感谢能够有时机学习物理试验，由于每一位教师都教会了我很多。每次上试验课，教师都给我们认真的讲解试验原理，轮到我们自己动手的时候，教师还常常赐予我们帮助，不厌其烦地为我们讲解，直到我们做出来。有的同学在试验过程中消灭了问题，就耽误了时间，教师也总是陪着我们直到最终一名同学做完试验。在大学物理试验课马上完毕之时，我对在这一年来的学习进展了总结，总结这一年来的收获与缺乏。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。下面我就对我这一年所学到的东西做一个概述：1、试验课的根本程序1.1、课前预习：对于每一次将要进展的试验，我们都要做好预习，通过阅读试验教材，上网搜寻资料，自己翻阅其他辅导书，弄清本次试验的目的、原理和所要使用的仪器，明确测量方法，了解试验要求及试验中特别要留意的问题等。这一步至关重要，它是试验成败的关键。我觉得我对于这一点还是做的不错的，因此每一次试验都能够很顺当地完成。而且我觉察我预备地越充分，试验就会越顺当。由于前期的预备可以使我在试验的时候避开手忙脚乱，充分的预习也使我布满了信念。由于我做了充分的预习，在试验中就不会遇到突发状况就不知该如何是好。就这样一步一个脚印，就不必“从头再来”，节约了时间。1.2、试验操作我们做试验是在每周周二的下午，先由试验辅导教师对试验进展讲解，教师的讲解很重要，确定要认真地听。由于教师会讲一些试验中可能会消灭的问题及留意事项，这会帮我们解决很多麻烦，可以避开很多错误。狡猾讲解完试验有关的事情后，还会给我们再具体的对试验仪器的使用进展讲解，在对根本试验的装臵了解之后，我们对自己动手试验就不会有一种很生疏的感觉了，这一点对我们来说很有利，我们可以很投入和很成功的完成试验。由于我们已经知道什么地方是操作的要点，什么可能导致失败。并且物理试验本就在很大程度上调动我们学习的乐观性。试验完毕，试验数据须经教师批阅、签字，再将仪器整理好。1.3、试验数据记录“实践是检验真理的唯一标准”，通过试验，我们在争论中才能获得第一手的数据，以帮助我们顺当得出结论。同时我们也初步体会到了何谓“严格审慎的科学态度”：科学试验容不得一丝作假，它是永久与“恳切”二字相联系的；即使在实验过程中遇到挫折与失败，也要实事求是。我们不能由于一点虚荣心，就只想把成功的步骤或秀丽的结果记到试验记录里，而不想把那些不好的甚至是失败的过程留下。其实这是不好的。殊不知，很多贵重阅历和意外觉察就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔贵重的财宝。我们应当始终挚着地追求科学真理，就能无愧吾心，科学的大门也将为我们放开！1.4、整理试验报告试验报告是试验成果的文字报告，是试验过程的总结。我们是在做完试验的下一周交报告，这样的好处是我们不会为了写报告手忙脚乱而且还会很好的帮我们能复习一下试验内容。试验报告对我们整个大学期间的物理试验都是很重要的一步，这也是检测我们学生学到什么的重要一步，并且也是考察我们数据处理力气的一个重要依据。对于实验报告我每次都很认真地对待，很认真地去完成。只有将试验报告完成了，才表示本次试验已经完成了。2、物理试验数据处理的根本方法〔列表法、作图法、最小二乘法、逐差法〕一般在记录原始数据的时候用列表法，在处理数据的时候有时为了直观会用到作图法，另外两种方法并不是很常用。在试验中我们还用到了很多原来没有接触过的仪器，我们知道在使用仪器前确定要调整仪器的初态使之处于安全位臵，还要对零位作调整假设没有归零的话应使其归零，在做某些实验如：薄透镜焦距的测定〔需使用分光计〕需要将仪器调整至水平则还需要做这方面的调整，还需要在转动机械摇杆时留意避开空程误差……总之在试验中需要留意的事情很多，但也是由于这些事情让我们能体会到，物理试验需要的是严谨的思维，需要认真的去想，每一步都要做的很严谨，不然就会产生不该产生的误差影响最终的数据结果，导致试验失败。大学物理光学试验是我进入大学以来接触的其次门物理实验课，相对于物理电学试验，这一次我有了上次的阅历，对于光学试验就更得心应手一些。通过对其长时间的学习与了解，我学到了很多关于大学试验的方法与要求，更重要的是，在自己亲自尝试与接触各种试验操作过程中，我了解到要作为一个合格的试验者，必需具备很多综合素养：1、科学的严谨性；2、解决问题的主动性；3、对学问的探究性。开放试验教会了我很多东西，而这些东西，恰是我今后大学生活乃至日后的科学争论方面所必需具备的。物理试验远没有我想象的那样简洁，要想做好一个物理实验，容不得半点马虎。大学物理试验正是这样一门培育我们耐心、恒心和信念的课，让我们的思维和制造力得到了大幅度的提高，让我们的科学素养有了很大的飞越。真真正正变学生的被动学习为主动学习，激发了我们的学习热忱，不管试验成功或是失败，我们都能从中获得很多从其它地方得不到的学问，让我们获益匪浅！固然对于这门课程，我也有一些想法，我们所做的六个试验都是依据已经设计好的路子走下来的，有点变化也不怎么大，假设这门课程可以变成一门开放的课程就更好了，让学生自己去摸索，自己去查阅资料，自己去想方法做好一个试验，或者让学生自己去设计一个试验验证一些理论，这样的话这门课将会变得更加有吸引力，而且学习效果也会更加的明显。回忆六个试验的过程，总的来说收获还是很多的。最直接的收获是提高了试验中的根本操作力气，并对各种常见仪器有了了解，并把握了根本的操作。但感到更重要的收获是培育了自己对试验的兴趣。还有，就是切身的体验到了严谨篇二：化学是一门以试验为根底与生活生产息息相关的课程。化学学问的有用性很强，因此试验就显得格外重要。刚开头做试验的时候，由于学生的理论学问根底不好，在试验过程遇到了很多的难题，也使学生们感到了理论学问的重要性。让学生在试验中觉察问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论学问的理解，到达了“双赢”的效果。在做试验前,确定要将课本上的学问吃透,由于这是做试验的根底,试验前理论学问的预备，也就是要事前了解将要做的试验的有关资料，如：试验要求，试验内容，试验步骤，最重要的是要记录试验现象等等否则,教师讲解时就会听不懂,这将使做试验的难度加大,铺张做试验的贵重时间。比方用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的试验要清楚各试验仪器的接法,假设不清楚,在做试验时才去摸索,这将使你极大地铺张时间,会事倍功半虽然做试验时，教师会讲解一下试验步骤，但是假设自己没有一些根底学问，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按教师指使做，其实自己也不知道做什么。做实验时,确定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,试验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才结实,否则,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做做试验时,教师会依据自己的亲身体会,将一些课本上没有的学问教给学生,拓宽学生的眼界,使学生生疏到这门课程在生活中的应用是那么的广泛学生做试验确定不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的预备，假设是做了也不知道是个什么试验，那么做了也是白做。试验总是与课本学问相关的在试验过程中，我们应当尽量削减操作的盲目性提高试验效率的保证，有的人一开头就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个缘由。在做实验时，开头没有认真吃透试验步骤，忙着连接试验仪器、添加药品，结果试验失败，最终只好找其他同学帮助。特别是在做试验报告时，由于试验现象消灭很多问题，假设不解决的话，将会很难的连续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以相互争论，请教教师。我们做试验不要一成不变和墨守成规，应当有改进创的精神。实际上，在弄懂了试验原理的根底上，我们的时间是充分的，做试验应当是游刃有余的，假设说创对于我们来说是件难事，那改进总是有可能的。比方说，在做金属铜与浓硫酸反响的试验中，我们可以通过自制装置将试验改进。在试验的过程中要培育学生独立分析问题和解决问题的能力。培育这种力气的前题是学生对每次试验的态度。假设学生在试验这方面很任凭，等教师教怎么做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。试验过程中培育了学生在实践中争论问题，分析问题和解决问题的力气以及培育了良好的探究力气和科学道德，例如团队精神、沟通力气、独立思考、试验前沿信息的捕获力气等;提高了学生的动手力气，培育理论联系实际的作风，增加创意识。篇三：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。物理作为一门试验学科，理论源于试验，学习理论学问的同时，更要留意回归试验。通过根底物理试验的学习实践，我们增长了理论学问，提高了操作技能，避开了理论与实践的脱节，将从课本上学到的抽象的理论学问同试验操作的具体时间相结合，使理论得到落实和检验，也使试验现象得到升华成为理论。物理试验是一门说难也难，说易也易的学科。其实，“难者不会，会者不难”。要想做好物理试验，个人认为在试验过程中有很多值得留意的地方，就拿这个“分光仪”试验来说：对于这个之前没有接触过的试验内容和试验仪器，必需得在试验前真正的预习好试验，把握好试验重点，弄清楚试验的原理，搞清楚试验的具体操作步骤。试验中要用到的光学仪器分光仪构件还是比较简洁的，大大小小有30多个部件，试验中要调节的有一半以上，必需是在试验前，了解此仪器的构造、原理和调整方法，不要等到试验时手足无措。试验前娴熟把握分光仪的调整步骤和留意事项对试验而言，可以说是事半功倍的。光学仪器第一步根本都是粗调，本试验粗调结果要求到达光轴与主轴垂直，平台平面与主轴垂直。调整望远镜调焦于无穷远时，必需到达’绿十字’与叉丝无视差，否则的话，试验可能不会消灭象，或者后面测量时的数据误差会格外大。除了具体操作外，试验过程中，还要遵守仪器操作规章，疼惜试验仪器，周密仪器要轻拿轻放，光学仪器切记用手碰触光学外表。做完试验之后确定要整理好试验器材，本试验的钠光灯要准时关掉，电源也应当在走之前断开插座。这既是对实验的善始善终，也是对试验室负责，对后来做本试验同学的负责，同时也是自身素养的表达。试验后的报告撰写也是一个重要的环节，确定要独立完成。辛辛苦苦做的试验，确定要进展个人的总结，否则的话，试验的收获可能不是那么的充分。报告撰写中要留意回忆做试验时的场景、操作，将书面的报告立体化，在脑海中重复进展一次试验，这样的话，一次试验就到达了两次的效果。同时，这种联想式回忆，可能得到意想不到的