部编版六年级语文下册第二单元测试题（有答案解析）

【暑假巩固作业】部编版六年级语文下册第二单元测试题（有答案解析）班级姓名成绩第一部分积累运用一、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是(

)。A．帐篷(zhàng)

制造(zhì)

隔绝(gé)

防御(xiè)

B．缘故(yuán)

远眺(tiào)

解除(jiě)

境地(jìng)

C．凄凉(qī)

救援(yuán)

仪器(yí)

栅栏(shān)

D．处境(chù)

苦闷(mēn)

缺乏(fá)

寂寞(jì)

二、看拼音，写词语。jùpà

kùn

fá

qī

liáng

jìmò

（）（）（）（）lǒng

zhào

yàn

huì

shūjí

zhàlán

（）（）（）（）三、下列每组词语中，都有一个词是错误的，请选出来。1.A.书藉

B.栅栏

C.恼怒

D.寂寞

2.A.远眺

B.手段

C.知足

D.覆盖

3.A.凄凉

B.绝望

C.妨御

D.挑剔

4.A.宴会

B.聊天

C.荒唐

D.倒莓

四、以下是“待”字在字典中的解释，根据要求回答下列问题。“待”用部首查字法先查部首_______，再查______画。“待”字在《现代汉语词典》中的解释：①对待。②招待。③等待。④需要。⑤要；打算。

下面句子中的“待”分别是什么意思呢?请选择。

1.小明在待人接物方面很有礼貌，受到大家的喜欢。（

）

2.待要上前招呼，又怕认错了人。

（

）

3.他这个人待客十分热情。

（

）

4.这些疑难问题还有待我们去探索解决。

（

）

五、形近字组词。

梗（______）

惧（______）

霉（______）

撒（______）

崖（______）

哽（______）

俱（______）

莓（______）

撤（______）

涯（______）六、选词填空。

安慰

慰问

(1)儿子的成功使母亲饱受磨难的心得到了些许的(

)。

(2)每年的春节，政府都会去(

)那些烈士的家属。

凄凉

凄惨

(3)这部小说主人公的命运十分(

)，令人潸然泪下。

(4)远行的游子置身于异国他乡，一种(

)之感油然而生。

七、补充词语，并选择恰当的词语填空。

规模（______）大

雄伟（______）丽

双龙戏（______）

龙凤（______）祥

迥然不（______）

井然有（______）

1．长江三峡的风光（__________），令游人看后赞叹不已。

2．走进客厅，只见各样家具摆得（__________），而且窗明几净。

八、写出下列句子所运用的描写方法。

1.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。(

)

2.“亲爱的猫咪,你可得帮我的忙啊!”男孩说,“你没看见他把我变成什么样

子了吗?”(

)

3.这时猫突然一跃,径直朝他扑了过去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住

他的胸口,对着他的咽喉张开了大嘴。（

）

4.他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。（

）九、根据课本内容填空。1.通过学习本单元的课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我留下印象较深的是_______________，他是一个_____________的人。课外，还阅读了其他外国文学作品，有《______________》

《________________》等。（5分）

2.“路遥知马力，_______________。”朋友间的情谊要能经得起时间的考验，经得起岁月的洗礼。（1分）

3、判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。

（1）.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。

(

)

（2）.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。

(

)

（3）.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。

(

)

（4）.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。

(

)

第二部分能力提升十、按要求写句子。

1．顺着萨契尔法官和跟他在一起寻找的那几个人用麻绳在后面留下的领路线。（缩句）

__________________________________________________

2．村里的大钟忽然啷当啷地大响起来。（缩句）

__________________________________________________

3．六年级一班的语文成绩是全校最好的一个班级。（修改病句）

__________________________________________________

4．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（修改病句）

__________________________________________________

十一、非连续性文本阅读。材料一

2019年4月16日，第十六次全国国民阅读调查主要发现在北京公布。调查数据显示，2018年，中国成年国民上网率为78.4%。其中，在网上活动行为中，以阅读新闻、社交和观看视频为主，娱乐化和碎片化特征明显，深度图书阅读行为的占比偏低。有15.9%的网民将“阅读网络书籍、报刊”作为主要网上活动之一。另外，值得注意的是，调查结果显示0～17周岁未成年人图书阅读率有所下降。

材料二

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与。它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

1．阅读上述材料，下列说法不正确的一项是(

)。

A．经典书籍里面藏着一个个既独特又完整的精神世界

B．2018年0～17周岁未成年人图书阅读率有所下降

C．背功课或者读时尚杂志是阅读

D．2018年中国成年国民的深度图书阅读行为的占比偏低2．根据材料二，“阅读”可以概括为：____________________________________。3．读完上述两则材料，你有什么感受？

____________________________________________________________________4．学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，请你根据以上材料，为本次活动拟写一条宣传标语。__________________________________________________________________十二、阅读《骑鹅旅行记》节选片段，完成练习。

他念了两三行，无意之中抬头一看，眼光恰好落在那面镜子上。他马上尖声惊叫起来：“哎哟，那里又来了一个！”

因为他在镜子里清楚地看到一个很小很小的小人儿，身上穿着一条皮裤，头上戴着尖顶小帽。

“哎哟，那个家伙的打扮跟我一样！”他一边吃惊地喊，一边两只手紧捏在一起。此时，他看到镜子里的那个小人儿也做了一样的动作。

男孩又拧拧自己的胳膊，揪揪自己的头发，再将自己的身体扭来扭去。就在同一瞬间，镜子里的那个家伙也照做不误。

男孩绕着镜子奔跑了好几圈，想看看镜子后面是不是还藏着一个小人儿。可是他压根儿找不到什么人。这下可将他吓坏了，他浑身簌簌地颤抖起来。因为他知道了，原来小狐仙是在自己身上施了妖法，镜子里的那个小人儿，正是他自己。选文主要写的是_____________________。(2)对男孩吓坏了的原因的分析，下列说法不正确的一项是(

)。

A．男孩发现镜子里的小人儿和他的打扮一样

B．男孩发现镜子里的小人儿和他做一样的动作

C．男孩终于明白小狐仙对他施了妖法，把他变小了

D．男孩因为没有找到镜子后面的小人儿而感到害怕

(3)找出选文中你认为神奇的地方，说说自己的感受。

___________________________________________________________

__________________________________________________________

十三、阅读短文，回答问题。当你自卑时，一定要自己看得起自己邓为16岁那年，我考上了全县城最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上大学，将来坐办公室就不用下地种田了。②恰巧这时我家在县城的一个亲戚要搬到省城去住，他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应，一来这确实是个好法子，二来在县城还可顺便照顾一下我。③等我在高中读了一个学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪崽。我平时在学校住宿，星期六的时候就去父亲那儿过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家去推饲料。④猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光，亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。⑤我愁在眉上、急在心里，但也一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现许多同学常常扔馒头、倒饭菜。我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好吗。⑥我回去跟父亲一说，父亲高兴得直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。⑦我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾，脏兮兮的衣服，粗糙的手时常成为许多同学取笑的对象。他们把诸如“丐帮帮主”、“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在了父亲头上。⑧我是一个山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。⑨但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有天我对父亲说：“爹，你就别去了，叫人家都知道了，会嘲笑我……”⑩父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久父亲才说：“我还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子，正是猪长膘的时候，不能断了粮。”⑪我的泪就落下来。对不起了父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起呀！⑫接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，“这可以宽慰父亲的”，我想。⑬1996年的冬天，我期末考的成绩排在了年级前三名，而且还发表了许多文章，一下子名声鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。⑭我的心一下子就凉了，我不知别人知道那拾馒头人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你有病……”⑮父亲的脸色很难看，但终究没说什么。⑯第二天，我挟着风雪冲到了学校，坐在了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直焉焉呆呆，心里冰凉得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！⑰我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。⑱我的眼泪就哗哗地流了下来。我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我爹。掌声一下子如潮雷动……”⑲回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”⑳以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶里。㉑1997年的金秋九月，父亲送我来省城读大学。我们的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼，但我却心静如水，没有一丝怕被人嘲笑的忧虑。㉒我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己要看得起自己。正如父亲说的那样：“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”（1）根据文中“我”的心理变化，完成下表（4分）

情节心情饲料即将用完帮父亲解决难题阻止父亲捡拾_拉父亲进来开会（2）简要分析文中父亲的形象特点

（3）品味下列划线的词语，分析其表达效果。

①每当他来时，我就离得远远的。②我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，她的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。（4）有人认为本文标题改为“告别自卑”更好，你的意见呢？请简述理由。

第三部分写作天地十四、

题目：给________的一封信通过对这一组课文的学习，我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、坚强乐观的鲁滨逊、具有冒险精神的汤姆……你还认识哪些作品里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他(她)写一封信，谈谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。要注意书信的格式哟！450字左右。

参考答案及解析：一、B二、（惧怕）(困乏)（凄凉）（寂寞）（笼罩）（宴会)(书籍）（栅栏）三、1.A

2.A

3.C

4.D

四、彳

6

1.①

2.⑤

3.②

4.③

五、梗概

恐惧

倒霉

撒谎

悬崖

哽咽

俱全草莓

撤退

天涯

六、(1)安慰

(2)慰问

(3)凄惨

(4)凄凉

七、涯

和

扬扬

垂

滔滔

若

1.滔滔不绝

2.心平气和

3.欣喜若狂

八、1.外貌描写

2.语言描写

3.动作描写

4.动作描写

神态描写

九、1.示例：鲁滨逊

坚强、勇敢、聪明

海底两万里

哈克贝利·费恩历险记

2.日久见人心

3、

√

√

✕

✕

十、1.顺着领路线。

2.大钟响。

3.六年级一班是全校语文成绩最好的一个班级。

4.学习成绩的提高与否，主要取决于学生自身是否努力。

十一、1、C

2．一个人的灵魂在文字构筑的精神世界里自我发现和自我成长的个人化的精神行为

3．示例：我们应该静下心来认真读书，减少看视频的时间，多花些时间在阅读图书上，丰富个人的精神世界。

4．示例：与经典同行，打好人生底色。十二、【答案及解析】(1)男孩通过镜子发现自己的身体被小狐仙施法变小了

【解析】本题考查概括短文内容的能力。概括短文内容时，要多读几遍短文，大致了解讲了什么，然后用“谁干了什么，结果怎么样”的句式概括即可。

(2)D

【解析】本题考查形成解释的能力。从短文中可知，男孩因为看到镜子里的那个人跟他一样的打扮，做一样的动作，所以感到惊奇、害怕。而D项中，小男孩害怕的根本原因是他知道了自己被小狐仙变小了，因此D项错误。

(3)示例：最神奇的地方是男孩在现实生活中没有发现自己变小，而是通过镜子里的人和他的举止、穿着一模一样，又确认镜子后面没人的情况下才确定自己变小了。这样把男孩惊奇、害怕的心理一步一步刻画了出来。

【解析】本题考查评价鉴赏的能力。神奇的地方也就是与常见现象不一样的。读短文，结合生活实际，把自己感到神奇的地方写下来即可。同时，把自己的感受写出来。十三、【答案】

（1）忧虑、焦急；窃喜不已；烦恼、恐惧；悔恨、感动（2）自尊自强、疼爱儿子、教子有方、勤劳朴实（3）①“远远”这一形容词，形象地写出了“我”有意疏远父亲的情形，传神地表现了“我”为空同学们发现这个捡馒头和生发的农民竟然是“我”的父亲的心理，表现了“我”的虚荣、自卑②“一丝不苟”是神态描写，表明父亲听家长会的态度之认真仔细，“厚厚的”表明他站在外面时间之长，两个词体现了父亲对“我”的关心与重视。（4）示例一：我认为“告别自卑”好。因为它言简意赅地揭示了文章的主要内容，突出了做人要自尊自强的主旨，为全文奠定了励志、自信的情感基调，总领全文。示例二：我认为原文标题更好，因为它引用了主人公的一句关键话语，而且与文中两次重复的语句遥遥相应，有力地突出了做人要自尊自信的主题。充满哲理，发人深省。

【解析】（1）结合语境体会我的心情，结合语境分析，文章第④段写到，猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光，亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。看到这种情况，我愁在眉上、急在心里，但也一筹莫展；当我发现许多同学常常扔馒头、倒饭菜。我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好吗。我回去跟父亲一说，父亲高兴得直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。此时我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已。但父亲那黑乎乎的头巾，脏兮兮的衣服，粗糙的手时常成为许多同学取笑的对象。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。开家长会时，

父亲冒雪站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，看到这种情景，我非常的悔恨和感动，于是把父亲拉进教室里并向所有人介绍他。据此分析答题即可。（2）结合父亲的外貌、动作、语言、动作等分析父亲的形象，父亲在城里养猪，没有饲料时，就到学校食堂拾剩饭剩菜，他由此看出父亲是一个勤劳的人，从父亲的穿着可以看出他是一个朴实的人；他按照儿子的要求不进教室参加家长会，却冒雪站在教室外面听，这说明父亲是一个疼爱儿子的人；文章第⑲段父亲说的话可以看出他是一个教子有方、自尊自强的人。

（3）结合语境分析，