论读写教学与中学生思维能力的培养

论读写教学与中学生思维能力的培养随着社会的发展进步，读写教育也越来越受到重视。毕竟，读写是人类文明发展的基础，也是人类交流的重要方式。中学阶段是关键的阶段，如何教育和培养中学生的读写能力，以及如何培养中学生的思维能力成为了当今教育领域的热点话题。在本文中，我们将深入浅出地探讨论读写教学与中学生思维能力培养的关系。

一、阅读与写作的重要性

1.阅读的重要性

阅读对于学生的成长至关重要，它能够帮助学生获取各种知识，并且促进学生的思维发展。首先，阅读有助于拓宽视野。通过阅读，学生能够接触到优秀的文学作品、历史资料、科学技术、社会文化等多方面的知识，丰富自己的生活经验，开阔自己的思维视野。其次，阅读有助于培养学生的语感和语言表达能力，拓展学生的语言世界。通过阅读，学生能够学习到正确的语言表达方式，提高自己的语言思维能力和语文素养。此外，阅读还能够提高学生的学习能力和自我管理能力，提高学生的综合素质，为将来的发展奠定基础。

2.写作的重要性

写作是一项重要的语言能力，它对于学生的学习和发展具有极其重要的意义。首先，写作能够帮助学生深入理解所学知识。通过写作，学生能够将自己的思想和观点表达出来，并透彻地理解所学内容，深耕细作，不断提高自己的理解能力。其次，写作能够培养学生的思维能力。在写作的过程中，学生需要进行系统思考、逻辑推理等多个方面的能力综合运用，可以训练学生的思维能力，提高分析和解决问题的能力。最后，写作能够帮助学生提高自己的表达能力，培养出良好的沟通与交流能力。写作所需的重点是语言表达，写作能够帮助学生提高自己的语言水平，使学生说得更清晰、更有逻辑性，更能够表达自己的想法和观点。

二、论读写教学与中学生思维能力的培养

1.如何进行读写教学？

1.1阅读教学

阅读教学可以大致分为四个阶段：预读、阅读、理解和评价。预读指的是在阅读前，学生需要先阅读书名、封面、作者和前言等内容，对该书的内容和脉络有大致了解。阅读主体过程是指学生进行逐句阅读，并归纳总结每一段的大意，汇总成整体的文本思路。理解是指在阅读的过程中，学生需要理解文本的意境和内涵。评价是指在理解了整个文本后，学生应该对文本进行客观、分析式的评价，了解书的价值所在，建立对书的清晰完整的认知，形成自己的读书体验。

1.2写作教学

写作教学包括写作技巧的讲解和写作实践的练习两个环节。写作技巧的讲解主要针对语言表达能力和思维能力进行介绍，例如如何运用排比句、比喻句等修辞手法，以及如何进行叙事、说明、描写等写作方式。写作实践的练习则主要是要求学生通过写作进行理解和掌握，并锻炼自己的分析、总结、推理的能力。

2.如何培养中学生的思维能力？

2.1培养批判性思维

批判性思维是指能够对所学知识进行独立思考和判断的能力。在读写教育中，培养学生的批判性思维是十分重要的。例如，在阅读中，学生需要深入阅读并对文本进行理解和批判性的分析，准确把握文章中的要义和意图。在写作中，学生需要在叙述和说明问题时进行分析、推理和判断，培养出深度思考的能力。

2.2培养综合性思维

综合性思维是指能够将所学知识进行整合、搭建成一个完整的思维体系的能力。在读写教育中，培养学生的综合性思维是必须的。例如，在阅读中，学生需要从多个角度对所读的材料进行整合，理解文章所传递的信息，建立自己的思维框架。在写作中，学生需要对自己所学的知识进行整合，形成自己的思想体系，在文章中体现出来。

2.3培养创造性思维

创造性思维是指能够在新的情况下，创造出新的思维模式的能力。在读写教育中，培养学生的创造性思维也很重要。例如，在阅读中，学生需要发掘文本的背景、情感和意义，培养出创造思维的能力。在写作中，学生需要根据自己的创造性思维，通过词句、语法和修辞等创造性运用，使文章更加高明。

3.如何拓展读写教学和思维能力培养的渠道？

3.1建立读书俱乐部

作为新的文化现象，读书俱乐部已成为越来越多学校和社区的选择。读书俱乐部可以提供良好的读书环境和组织方式，使读者们能够密切互动和交流，大大提高学生的阅读兴趣和阅读量。

3.2阅读引领写作

阅读与写作是相辅相成的，可以通过阅读引领写作。例如，可以通过给学生发放阅读清单，鼓励学生自主选择阅读书目，同时进行指导和评价，提升学生的阅读兴趣和阅读能力。在写作阶段，也可以引导学生进行书写的讨论，例如通过组织写作课和写作小组，促进学生之间的互动和讨论，使写作更加具有创造性。

三、学生自主学习的重要性

学生自主学习在全面素质教育的发展中日趋重要，它的根本目的是培养学生的学习兴趣，调节学生的情绪。在读写教学中，学生自主学习也是相当重要的。学生可以自主选择阅读的内容和书籍，可以自主制定学习计划并进行总结和评价。这种自主学习方式，可以激发学生的内在动力，更好地调动学生的自觉性和创造性，培养学生终身学习的习惯。这也是培养中学生综合素质和思维能力的一个关键点。

四、总结

读写教学和中学生思维能力的培养息息相关，要想提高学生的思维能力，首先要建立良好的读写