英语教学心得体会4篇

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.3.1南师大的马教授到我校随堂听了三节英语课，我讲了一节六班级的阅读课，本课时的教材内容是一篇对话，让同学围围着ben和ben'sfather对动物园里三只猴子的商量，进一步把握高度、长度以及形容词比较级的用法。

本课时教材是在学习了形容词的比较级以后，为了提高同学对比较级的阅读力量而设计的，可以说有些句型对于前两个课时是一个阶梯式的提高。

依据教学目标和教学重难点，我设计了有效好玩的教学环节，同学们对于我设计的话题爱好，在自由交谈中让同学学会了新知，通过姚明与憨豆先生的对比，完成同学对语言学问点的学以致用，课后马教授在词汇教学方面给了我们理念上的指导：要求同学一学期十会150个单词;提倡在课堂上用小组合作的形式让全体同学参加;要求我们的课堂要有一个同学学习效果的反馈。在与马教授的沟通中，马教授很赞同我们渐进式的教学方法，为我们确立了课题，明确了我们研讨的方向。

在这次教研活动中，使我们每位老师受益匪浅：在专家高屋建瓴的引导下，我们有了正确的理念引导，给我们的教学指明白目标和研讨的方向，通过我们的实践联系专家的理念指导，我们确定会查找出更有利于同学学习语言的方法。

学校英语教学心得体会范文精编

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不知不觉中，我的教书生涯已经多年了。如何处理同学与老师之间的关系，如何适应自己作为一名老师的心理上的转变，如何摆正自己在学校生活和教学中的位置，始终是我苦苦思考的问题。

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育取得了显著的成就。新课标所蕴涵的思想可用公平、独特、开放、多元来概括。公平，即：同学享受公平;独特，即：让每个同学的独特获得充分进展，培育多彩的人格;开放指教材的开放性;多元，提倡教材、教学方式、评价内容、评价方式、方法的多元。

它强调承认差异、敬重差异，由原来关注学科学问转向关注人的进展，也就是以人为本，民主教育思想。在新课标下的学校英语教学中，老师要培育和保持同学的学习爱好：应当把握机会，渲染英语课堂气氛;充分讨论教材，仔细备课;注意"以人为本'，发挥同学主体作用;建立新型师生关系，重视师生间的情感沟通等。为此，在英语教学中，我进行了一些新教学方法的尝试：

一、注意转变英语教学方式，激发同学内心热忱：

1、多变的教学方法：

(1)随机应变，适当删除添补，提前推后。"书本是死的，人是活的。'所以，我们老师在教授内容时，可以适当地对教材进行删除添补，可以把一些内容提前或推后。

(2)在教学中常用各种方法，如"表演法'、"竞赛法'、"嬉戏法'等。

a、当"小老师'、"仿照秀'

比方说"talkaboutit'。这一模块中，我们就可以鼓舞同学大胆地仿照，带表情说句子。如"iamhungry。'(可以作饥饿状);"iamthirty.'(可以作口渴状);还可以鼓舞同学上讲台当"小老师'，领读句子。让他们仿照老师平常上课时的表情、动作，鼓舞他们学着使用课堂用语。比方说"standup'"verygood'，"sitdown,please'.

b、儿歌说唱法针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。

对于小孩子来说，他们爱表演，所以我给每首儿歌都编了简洁的动作。例如"dog,dog,whatcanyoudo?icanrunafteryou.panda,panda,whatcanyoudo?icaneatsomuchbamboo.(动作示范)等等，尽管有些动作特别简洁，但是同学却很乐于参加。

2、多样的教学手段

基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培育同学学习英语的爱好。因此，在教学英语时，教学手段是非常重要的。针对学校生的思维具有明显的直观性、形象性。应用实物、图片、简笔画、幻灯等直观教学手段，都能激发同学剧烈的英语学习爱好。

多出示事物，贴近同学生活。如我教一节复习课，为了避开机械枯燥的复习，事先我让同学带好实物apple,pear,banana

水果，还有同学现成的文具，上课了，我先出示幻灯，让同学逐一读出单词，然后再用showme___的句型，让同学举起所说的实物，最终进行听音乐传实物的嬉戏，音乐停时，实物在谁手中，谁就要说出实物名称。这样，同学爱好盎然，大大提高了复习效果。

二、注意同学听说力量，培育同学良好的英语素养

1、日积月累化教学

冰冻三尺非一日之寒。面对刚开头接触英语的学校生，可以把句子减缩成词，就是重点词教学。当同学了解了"词'，在用词扩展成句。例如：carthisismycar.let'slet'sgo.这样由易到难，循序渐进地进行听说英语的训练，符合同学认知规律，"雪球'不知不觉中越滚越大。

另外，我每天要求同学放学回家后听半小时左右的录音，由于，英语作为一门语言，首先要开口说，只有多听原汁原味的发音，同学才能有信念说出来。

2、生活、英语化教学

中国同学学习英语就是缺乏英语语言环，这就要求老师尽量用英语组织和进行教学，给同学供应深厚的英语语言学习气氛。从同学刚接触英语开头，我就开头使用英语课堂用语。首先解决常用的一些句子：hello!goodmorrning(afternoon).standup.sitdown,please.listentome.readafterme.

以后每节课坚持使用，并逐步增加句数。日积月累，同学基本听得懂简洁的课堂用语，增添了学习英语的信念，在课堂上营造生活中的情景，使课堂生活化，贴近同学的生活，让同学在自己熟识的环境中探究新知，为以后的学习打下坚实的基础。

3、语言环境化教学

和谐的课堂很重要：老师要创设比较真实的语言情景，调动同学的主动性;通过交际练习获得语言力量;以同学为中心，老师是助学者;良好的师生关系是教学的重要保证;引导同学"乐学'"巧学'"会学'"善学'，充分表达自己的主导作用。所以，制造课外英语环境，对于同学来说是非常必要的。老师课外带头说，无论在校内中还是楼梯口遇到同学，我总会用最简洁的语句打招呼："hi!boy,howareyou?'一段时间后，同学课外见到我，就会争先恐后地用英语招呼我，养成了用英语进行交际懂得习惯，有效地提高了同学的听说力量。

爱好、学问和力量是现代学校生最需要的，也是我们英语老师所追求的。教学方式的转变，活跃了课堂与生活的距离，同学在类似生活的情景中学习英语，轻松开心，同学听说英语的整体素养得到了较快的提高。我们只有不断地激发同学的学习爱好，引导他们多参加一些主动有效的、丰富多采的课堂活动，让同学"动'起来，让课堂"活'起来，才能最大限度地使他们快欢乐乐地猎取学问，轻轻松松提高他们的英语素养。作为一名学校英语老师，我们肩负的担子是沉重的，我们的任务是艰难的。所以更需要不断地鼓舞自己"english,icando.'(教好英语我能行。)，同时也要不断地鼓舞我们的同学"english,icando'(学好英语我能行。)

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参与英语教学培训心得体会

带着那么多的欢乐，带着那么多的收获，带着那么多的不舍之情，培训结束了.

此次此时假如让我用一句话来表达我的感受，我想说：高山仰止、景行行止！

下面，我想从三个方面谈谈我的感受。

一、倾听同仁讲演，受益匪浅。

作为一名农村中学的英语老师，以前，感觉自己就是一只井底之蛙，有时是很仔细和努力地完成教育教学工作的，可是觉得还是有许多方面需要加强和提高的，觉得有时不能准时地学到一些先进的教育技巧和先进的教育理念的引领。

在这次培训当中，我倾听了两位老师精彩的说课，观看了两名老师的课件展现，目睹了两位老师的教学设计，听了庞老师的精彩点评和课外指导.受益匪浅.不虚此行.

二、收获情意，体会浓浓真情！

在培训过程中，结识了很多同仁，就英语学科也作了很多沟通，感受颇多.体会到了友谊的美妙，体会到了浓浓的真情！

通过这次培训，我有了很大的收获，在回家的路上，我一点都没有困乏的感觉，而是在不停地回味着这次培训的收获，不由得感慨万千，是啊！我们中学英语老师肯定要严格要求自己，主动进取，做一个学识渊博，思维灵敏，富有爱心和幽默感，具有自如的驾驭课堂力量的好老师。教学不仅是一门冗杂的学问，更是一门艺术，需要我们不断探究。

学校英语教学心得体会

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xx学校申

学校英语是同学学习英语的初始阶段，学校老师是同学学习英语的启蒙老师，因此学校英语教学尤为重要。

假如同学从小没能养成一个良好的学习习惯，其结果可想而知。学校阶段的英语学习并不需要让同学把握太多的单词和冗杂的语法学问。但要培育同学学习英语的爱好。俗话说：“爱好是最好的老师。”有了爱好才能更好地学习。这就需要在学校阶段培育他们学习英语的爱好和良好的学习习惯。

在学校阶段，英语的教学重点在提高同学的英语口语，为以后上学校打下坚实的英语基础。我们学习语言的主要目的就是与别人沟通信息。要加强同学的日常口语练习，在课堂上，老师尽量用简洁英语口语教学。教单词时，可渗透简洁的音标教学，课堂教学可以向同学介绍点文化背景学问，这对学习英语有关心。

那怎样才能把学校英语教学质量搞好呢？可从以下几方面着手。

一.课堂教学嬉戏化。学校生比较好动，感性思维是主要的思维方式，依据他们的这些特点，可实行一些生动、直观的嬉戏关心他们更好的学习。如，单词卡片嬉戏，大小声嬉戏，猜谜语嬉戏等。

二.利用现代化教学手段教学。老师可以利用媒体课件，更