中班绘画活动方案

—中班绘画活动方案中班绘画活动方案篇1活动时间：20XX年6月12日（星期五）上午8：30——10：00活动地点：幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）参与对象：中班组部分幼儿及家长活动形式：以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画绘画主题：童心·同梦活动目标：让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，幻想将来。在感受艺术美的'同时，使亲子间情感的交融更加亲切，使家园教育更加欢乐、和谐。活动要求：1、绘画内容要结合主题，现场作画。2、作品是幼儿和家长共同完成。3、画面要干净，布局要合理，颜色搭配协调。活动准备：白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。活动流程：1、各班老师交代介绍活动。2、幼儿、家长作画，老师巡回指导。3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。4、作品展现与赏识：“童心·同梦”亲子绘画作品，展现在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起赏识。中班绘画活动方案篇2一、活动目标：1、进一步推动班级美术特色教育，提高幼儿艺术素养，为幼儿提供良好的.创作时机和环境。2、情愿主动参与活动、在竞赛中得到欢乐。二、活动时间：20XX年5月8日（星期四）上午10：10――10：50三、活动地点：星星一班班级教室四、活动人员：全班幼儿五、活动准备：1、A4的画纸人手一张、油画棒人手一份（幼儿已备）。2、作品反面写：幼儿姓名、作品名称、（由老师提前完成）。3、确定绘画活动主题、备好板书六、活动过程：1、老师组织幼儿集中，示范绘画内容2、宣布竞赛开头，幼儿在指定区域有序地进行绘画竞赛、搭班拍照。3、绘画作品搜集――优秀作品集体制作标签（姓名、班级、作品名字）过塑――统一张贴、美扮装饰――保存一学期，邀请家长赏识。4、依据竞赛结果给幼儿颁发奖状。5、活动过程和结果以图文结合的形式发送总部博客首页。中班绘画活动方案篇3一、活动目标：①培育幼儿的艺术爱好，提高幼儿的绘画力量②展现幼儿园的.艺术教育成果，为幼儿提供更多呈现自我才华和提高自身素养的空间二、竞赛时间：10月26日上午9：30三、竞赛地点：一楼多功能厅四、参与对象：中班幼儿。五、竞赛要求①参与绘画竞赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。②绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。③作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园提供画纸。六、评分标准①主题突出，有创意占50%。②绘画水平（画面设计、颜色处理、绘画技巧）占50%。七、参赛程序：①各幼儿园必需认真组织，确定竞赛名单。②在参与竞赛时，各班必需由指定老师带队并负责幼儿安全。八、奖项设定：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名中班绘画活动方案篇4一、活动目的一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、欢乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的时机，同时，也为了展现我校素养教育取得的丰硕成果，推动校内文化建设，经学校研讨确定，将隆重进行XX年庆“六一”文艺汇演。二、组委会名单组长：副组长：组员：三、前期工作内容与主持人：文艺节目组：文稿组：后勤保障组：安全保卫组：道具、服装、化装：评委：四、活动时间20XX年X月X日五、活动内容：1.李美玉校长讲话2.老师代表讲话3..同学代表讲话4、文艺汇演：a、节目形式：①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。②曲艺类：相声、小品、魔术、武术等。③语言类：诗朗诵等。④器乐类：独奏、合奏等。b、节目布置：（各班2XXX3个节目）为减轻老师的.负担，本次庆“六一”文艺汇演节目的准备，由各班班主任负责，统筹布置所本班的节目，要求每个班准备2XXX3个节目，5月25日前将本班的节目布置报张美。节目要求精选，思想内容健康向上，有肯定艺术质量，不能搞应付，不能为完成任务而不重视节目演出效果。c、节目评奖：本次活动，对参与汇演的节目按评分标准进行评分，依据得分的多少为序，按如下设奖：一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。d、节目要求：1、节目内型：综合反映同学文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。2、节目内容：以反映同学素养教育成果，呈现同学健康向上的精神风貌，表达“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛充足展现个人风采，展现我校的艺术教育成果，呈现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新，活泼新颖。3、节目要求：节目类型多样化，节目内容贴体生活，服装相对整齐，道具精致，舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。六、活动要求各班要组织好本班同学纪律，制定防范措施，保证同学安全。中班绘画活动方案篇5为了激发幼儿感受美、表现美、制造美的情感，体验自由表达和亲子创作的欢乐，培育孩子另一方面让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢乐，强化家长与孩子之间的情感沟通。二、活动目标1、培育幼儿艺术爱好，提高幼儿绘画创意力量。2、展现幼儿园的美术教育成果以及家庭与幼儿的绘画才能。三、参与对象达川中心幼儿园全园家长和幼儿四、作品要求1、绘画主题：《我爱我的幼儿园》。2、绘画形式：彩笔画、蜡笔画、拼贴画等。3、纸张规格：8开水彩纸。4、作品内容：要求主题明确、内容丰富、构思新颖、画面洁净。5、背后在右下角用铅笔写明：作品题目、班级、幼儿姓名。五、活动时间布置1、XX年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齐。2、XX年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班绘画作品评比阶段。进行现场评比打分，公布结果。3、3月28日发奖状，颁奖。六、评奖方式1、评委：由园长和各班班主任担任。2、奖项设计：优秀绘画作品，各班5—8幅（获奖幼儿颁发奖状一张，精致奖品1份）。3、评比标准：主题鲜亮，富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，颜色协调、明快，形象清楚、完好，富有想象力和制造性。七、推送作品此次绘画优秀作品将挑选五幅参与中心校的绘画竞赛；还有时机向《西固教育报》“师生艺术作品选登”栏目投稿；“六一儿童节”时在园内展板展出。中班绘画活动方案篇9为了丰富同学的校内文化生活，展现风度中学同学的风采，全面提高同学的综合素养，进一步营造校内文化艺术气氛，推动校内文化建设再上新台阶。我校举办“魅力校内·青春我绘”为主题的绘画竞赛，详细竞赛活动事宜及活动实施方案如下：一、绘画竞赛主题：“魅力校内·青春我绘”描绘始兴客家民俗风情、对绿色家园的热爱，对幸福生活的展望，充足展现我校青少年发奋主动向上的良好精神风貌、崇高的理想追求、高雅的'审美情趣。二、参赛对象：全校同学三、竞赛时间布置：20XX年5月16日各班上交作品至陈宏云老师处。由体音美组组织评委对同学提交作品进行评比，并对获奖作品进行颁奖。四、评分标准：符合绘画主题、构图完好、颜色和谐、作品具有感染力等。五、参赛要求：1、激励同学主动参与，作品必需为同学独立完成。2、作品内容健康、主动向上、贴近主题。3、绘画作品为四开的素描纸或水粉纸，绘画材料形式不限，可以是拼贴、水彩画、水粉画、版画、素描等等、国画尺寸不超过四尺。4、作品的正面一律不能显现姓名、班级等信息，反面右下方要写明作品题目、姓名、班级、联系电话。5、每班至少1幅，少于1幅则扣班级量化考评分1分。中班绘画活动方案篇10一、设计背景：一天晨间活动时，一个小好友把一张颜色艳丽的广告纸顶在头上，一边跑一边喊：“看我的帽子好漂亮，飞了、飞了当时我没有太留意她的举动，一会儿工夫，许多小好友都把自己所谓的“帽子”顶在头上，有的将捡来的树叶当帽子，有的拿小人书当帽子，还有把自己的衣服顶在头上当帽子还有许多各式各样的“帽子”。于是我就想，既然小好友对帽子很感爱好，那就设计一个与帽子有关的活动吧。如今已经是大班了，幼儿都会进行单一的绘画、吹画、剪贴、撕纸和折纸，而且都有肯定的基础，但是他们没有尝试过用多种方法综合作画。幼儿的想象力非常丰富，我想借这个时机引导幼儿充足发挥自己的想象力和制造力，运用多种方法、多种工具和多种材料设计一个富有独特的帽子。《纲要》中艺术领域的内容要求“提供自由表现的时机，激励幼儿用不同的形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和制造，肯定他们独特的`审美感受和表现形式，共享他们制造的欢乐。”在设计帽子的过程中，给幼儿提供了多种工具和丰富的活动材料，尽可能满意幼儿的创作需要；激励幼儿大胆想象出与别人不一样的方法来设计和装饰帽子。通过此活动，提高幼儿对美的鉴赏力和语言表达力量以及增加幼儿的自信念。二、活动目标：1、幼儿尝试用多种美术技法相结合来设计帽子，并用多种工具和材料进行装饰。2、通过设计和装饰帽子丰富幼儿的想象力和制造力，在沟通中提高幼儿的表述力量，增加幼儿对制造性活动的爱好。3、激励幼儿主动主动参与制造性活动，激发幼儿表现美、制造美的情趣。三、重点和难点1、重点引导幼儿大胆地用各种美术技法及不同材料来设计帽子和进行装饰、展现作品时能用流利的语言清晰地讲解并描述自己创作时的想法和观看别人作品后的感受。2、难点在于幼儿对帽子的设计和装饰时，许多小好友很可能会考虑不到帽子的整体效果，会显现脏、乱的现象。四、活动准备：1、家长工作：请家长和幼儿一起搜集各种各样的帽子和图片，并带到幼儿园来。环境创设：将老师和幼儿搜集的帽子和图片摆放在活动室里。2、物质准备：课件《帽子舞会》各种外形硬纸块绘画纸广告纸小盒子彩色毛线浆糊水彩笔或油画棒彩色皱纹纸蜡光纸闪光纸音乐磁带录音机剪刀订书机松紧带多媒体五、活动过程（一）组织幼儿伴着音乐进入教室。1、老师提问：“小好友们，看看地上有许多脚印，你们明白是谁的吗”这时有意留下悬念，让幼儿对活动充满想象。2、“我们跟着脚印一起去看看吧！”老师直接用语言导入法将幼儿的留意力集中到老师身上来。（二）观看课件，引入主题。1、讲一讲、说一说自己见过那些帽子，是什么材料做的、是什么颜色、什么外形、什么图案2、你制作过帽子吗采纳了什么方法、什么材料、什么外形、什么颜色.利用经验法和回忆法加深幼儿对各种帽子的印象。（三）幼儿操作1、幼儿动手操作，老师巡回指导。活动前老师准备了多种工具、丰富的活动材料，为幼儿的创作做好充足的准备。幼儿操作时，激励幼儿依据自己的生活经验充足发挥自己的想象力和制造力，遵循幼儿的自选性和自主性原则，让幼儿选择自己喜欢的工具、喜欢的技法和喜欢的活动材料来设计和装饰帽子。2、幼儿作品展现。六、活动延长：举办《帽子舞会》老师让幼儿把自己装饰好的帽子戴在头上，伴着音乐进入到布置好的舞会中尽情的玩耍中班绘画活动方案篇11活动目标：1．能依据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。2．在活动中大胆发挥想象和制造，体验手型画的乐趣。3．大胆进行添画和用色。活动准备：画纸、油画棒、范画。活动重点：能依据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。活动难点：依据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。活动过程：一、激发幼儿爱好。玩手指游戏：石头、剪子、布。师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出许多的手型来，请小好友用你自己的一只手来变换出你喜欢的.手型。（幼儿自由变）提问：谁来告知老师和小好友，你用手型变换出了什么你是怎样变的二、幼儿尝试手型画的画法。1．提问：小好友，你能把你变换出的手型画出来吗谁情愿上来画一画，请小好友认真看他是怎样把变出的手型画出来的（请幼儿讲）。2．师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再依据你画出的图案进行添画。3．范画赏识。请幼儿赏识老师的范画，启发幼儿大胆想象。三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）。1．先变换手型，然后再画变换的手型，再依据你画的手型来添画涂色。2．激励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。四、作品展现和评价。1．老师引导幼儿围绕重、难点来进行评价。2．依据幼儿的构图、布局、线条、颜色进行评价。3．幼儿把自己的作品展现在画墙上。中班绘画活动方案篇12活动目标1．体验水与墨在玻璃上的融合，感受颜色渐变。2．尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果。3．能大胆地添画水墨之景，体验制造的乐趣。活动准备1．教具：多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画。2．学具：墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。活动过程一、导入环节：赏识水墨画作品，引起幼儿的爱好1．通过幻灯片引导幼儿观看水墨画中颜色深浅改变。（近景怎么样远景怎么样颜色有什么不同）2．激