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文档简介

2022年中学部分《教育心理学》模拟试题(二)1．美国第一个将巴甫洛夫的讨论结果作为学习理论的根底的人是()。

A．巴甫洛夫B．桑代克c．班杜拉D．华生

2。心理进展的童年期正是承受训练的()。

A．学前训练阶段B．初等训练阶段c．中等训练阶段D．初中阶段

3．马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的层次是()。

A．归属B．自我实现c．敬重D．生理

4．一般在教学开头前使用()来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。

A．诊断性评价B．形成性评价c．总结性评价D．非正式评价

5．什么状况下，动机对学习具有程度的促进作用()。

A_动机强度较高B．动机强度较低c．动机强度适中D．动机

6．一般来讲，简单、简洁、枯燥的学习对动机水平的要求比简单、思维卷入过多、需要肯定制造性的学习对动机水平的要求()。

A．高B．低c．一样D．因个体的差异而不同

7．成就动机可以区分为力求胜利与避开失败两种倾向，力求胜利者的成就动机()。

A．高B．低

c．与避开失败者一样D．与学习无关

8．人们在保持学问时采纳各种记忆术，实际是应用了记忆的()。

A．精细加工策略B．多重编码C_过度学习D．人为增加线索

9．技能学习最根本的条件是()。

A．讲解B．示范C．练习D．反应

10．以学生所在团体的平均成绩为参照标准，依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果的评价是()。

A．常模参照评价B．标准参照评价c．配置性评价D．正式评价

11．某学生在英语测验中取得了高分，他将胜利归因于运气好，这种归因具有的特性是()。

A．内部、稳定、可控的B．内部、不稳定、不行控的

c．外部、稳定、可控的D．外部、不稳定、不行控的

12．某学生在考场产生了“怯场’’现象，这也就是我们平常所说的过度焦虑和紧急，这是由于该生动机水平()。

A．过弱B．中等c．过强D．无所谓强弱

13．有的学生平常易受示意，屈从于权威，根据他人的意见办事，不擅长适应紧急状况，

这类学生的性格类型属于()。

A．场依存型占优势B．场独立型占优势

c．情感型D．内倾型

14．某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模

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