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文档简介
弹力跳水运动员起跳前为什么要向下压跳板?
撑杆跳运动员利用什么力越过高高的横杆?1.观察下面的视频:思考力的作用效果是什么?2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗?一、弹性和塑性1.弹性:受力时发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性质。2.塑性:形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变这种形变称塑性形变物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度也不能完全复原。轻按桌面能使它发生弹性形变吗?请设计一个实验来验证你的想法。物体微小形变的放大法
2、弹性限度与俗语“无毒(度)不丈夫”
青年人的可塑性是很强的,一个人的性格、品性总是与他成长的环境有很大的关系,甚至是决定这个人品行的最重要因素之一。青年人可塑性很大、在校求学期间的职业道德教育效果要比步入社会后进行的职业道德教育效果好得多。
奥斯特洛夫斯基(1904~1936)《钢铁是怎样炼成的》读书与做人1、塑性与人生人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”----保尔·柯察金1.物体由于弹性形变而产生的力叫弹力。二、弹力4.
压力、支持力、拉力、推力、张力等实质都是弹力。2.产生的条件(1)直接接触(2)发生弹性形变3.
弹力的大小与弹性形变程度、物体的材料、长短、粗细等因素有关。书对桌面:桌面对书:压力支持力书发生形变吗?压力怎么来的?桌子形变了吗?支持力怎么来的?书放在桌面上
书发生了形变,要恢复原状,要向下恢复,所以向下产生弹力----压力桌子发生了形变,要恢复原状,要向上恢复,所以向上产生弹力----支持力辨析:下图中哪些物体间的作用力属于弹力?弹簧受到拉力越大,弹簧的伸长就越长。观察思考思考:说明了什么?根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。三、弹簧测力计1.测力的工具——弹簧测力计,也叫弹簧秤2.构造由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。3.工作原理在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。◎思维误区:弹簧的伸长量就是弹簧的长度。弹簧的伸长量:ΔL=L-L04.弹簧测力计的使用①使用前看清量程、分度值和指针是否调零。若指针没有调到零点,应先将指针调到零点。③测量时,使弹簧伸长的方向与力的方向在同一直线上。②最好轻轻来回拉动挂钩几次,避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。④读数时视线与刻度面垂直。⑤测量完毕,要及时使弹簧恢复原状,以免受力太久,造成损坏。使用时注意:看、调、测、读四个环节。小结:物体由于发生弹性形变而产生的力一弹力二弹簧测力计1.弹性和塑性:2.弹力:2.原理:在弹性限度以内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。3.构造:1.用途:测量力的大小4.使用:看、调、测、读1.下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是()A.物体间不相互接触,也能产生弹力B.只要两物体接触就一定会产生弹力C.只有弹簧才能产生弹力D.两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力D2.关于弹力,下列叙述正确的是()A.物体发生形变时产生的力叫弹力
B.不相互接触的物体间也可产生弹力
C.拉力不属于弹力
D.压缩的弹簧能产生弹力D3.关于弹簧测力计的使用,下列几种说法中错误的是()A.弹簧测力计必须竖直放置B.使用前必须检查指针是否在“0”刻度处C.使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围A4.使用弹簧测力计不必要的是()A.弹簧测力计竖直或水平放置,不得倾斜B.使用前指针要“校零”C.使用过程中,弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力A5.把弹簧测力计的一端固定,另一端用3N的力拉它时,弹簧测力计的示数为3N,若将弹簧测力计的固定端取下,两端各施一个3N的拉力而使弹簧测力计静止,如图所示。此时弹簧测力计的示数是()A.0B.3NC.6ND.无法判断6.如图所示实验装置,甲重16N,乙重12N,静止时不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计的示数是()A.16NB.12NC.28ND.4NBB7.使用弹簧测力计时,若指针在“0”刻度的下方就开始测量,则所测得的力的大小将比实际的力()A.相同B.偏小C.偏大D.无法确定CCF8.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为()A.大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能9.弹簧测力计在端点附近断裂,小明把断裂的那一部小段取下,将剩余部分弹簧重新安装好,并校准了零点,用这个测力计来测量力的大小为测量值M,弹簧没有断裂前测量相同的力的测量值为N,比较两次测量值的大小则()A.M比N大B.M比N小C.M等于ND.以上具有可能B10.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其
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