2023学年完整公开课版松鼠教学

人民教育出版社小五年上册学语文10松鼠单位：电工小学作者：刘丽杰

布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。作者简介扫清字词障碍，整体感知1.有感情地朗读课文。驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔藓tái

xiǎn·····帽缨榛子榉实褐色····yīngzhēnjǔhè2.读读记记:（第1节）（2——4节）（第5节）结构：由总到分

总点

补充

说明

具体

介绍3.理清层次结构。

思考：本文介绍了松鼠的什么特点？精读课文，思考感悟漂亮驯良乖巧讨人喜欢（第1段）（第2段）（第3~4段）松鼠的特征：洁净（第5段）

松鼠的小面孔上，嵌着一对的小眼睛。身上的毛，得好象搽过油。一条的大尾巴总是，显得。玲珑闪闪发光

灰褐色光滑毛茸茸向上翘着格外漂亮外型特征：漂亮

这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。性格特征：驯良活动范围：活动时间：常吃食物：树林晚上杏仁、榛子、榉实和橡栗等（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）行为特征：乖巧从动作、行为上：从搭窝特点上：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点选择窝址、搭窝过程、窝口设计生活习性——洁净文章的最后作者介绍了什么？

松鼠是胎生的，到了冬天还会换毛，松鼠也很爱干净。品味语言

你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。准确的语言（1）：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。

“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。准确的语言（2）：

“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？

这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。揣摩运用

说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。生动的语言：

运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。

例：----用拟人手法形象生动地说明事物：1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声”4.用动作说明松鼠的精明能干---“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”5.写松鼠生活居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”

说明角度表达方法说明语言鲸松鼠合作学习，探究写法

前一课我们学习了《鲸》，今天我们又学习了《松鼠》，同样是说明自然界里的动物，作者在写法上有什么不同？四人小组合作，讨论交流，完成表格。侧重介绍鲸的形体特点、生活习性。主要运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法。简单质朴平实侧重介绍松鼠的外貌、性格和行动主要采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物。形象生动传神

动物是我们人类的朋友，了解动物在自然环境中的习性，能让大家明确人与动物、人与自然的关系，从而增强环保意识，主