湖北八高三级调研考试文综语文试题

湖北八高三级调研考试文综语文试题#/14阅读下面的文字，完成16-19题。阳光故乡路周伟故乡的路程其实很近，却离我很远。我站在笔直的水泥村道旁，望而却步。当俯下身来时，我看见成群结队的蚂蚁。顿时，我觉得自己渺小得就像一只蚂蚁，甚至还不如一只蚂蚁。它们也许小得只是一只蚂蚁，也许贱如草根，却总是无比的勤劳、团结和强大。潮湿温暖肥沃的土地，是它们的安身之处、立足之地、生命之本。你看看，一只只蚂蚁，总是一起工作，一起建筑巢穴，一起捕食。一个个，拉的拉，拽的拽，即使是一只超过它们体重百倍的螳螂或蚯蚓，也能被它们轻而易举地拖回巢中。它们尽管没有飞翔的翅膀，从低处爬行，但也能跃上树枝，登上高楼。有一天，我读到美国学者吉姆？罗恩说过的一段话，他认为蚂蚁有令人惊讶的四部哲学。第一部：永不放弃；第二部：未雨绸缪；第三部：期待满怀；最后一部：竭尽全力。这是多么令人叹服的哲学！读完，我的心灵也为之一颤！原本，我远不如一只蚂蚁。蚂蚁有很强的求生欲望，我们常常看见被水淹没的蚂蚁，它们总是努力地挣扎，拼命地爬上爬下，找寻生命的出口，脱离危险和困境。是的，热爱生命的蚂蚁启示我们，我们也应该热爱自己宝贵的生命。生命是短暂的，生命更是美好的。感受生命，珍爱生命，生命之花才会盛放出永不凋谢的花朵|然而，小时候的我最讨反蚂蚁。对于养蚕，我却很上心。奶奶常常抚摸着我，笑说我像一个蚕宝宝：白白的，肉肉的，胖胖的，嫩嫩的。奶奶见人就说，宝宝馋，宝宝蚕；馋宝宝，蚕宝宝，饱养蚕宝宝呢！奶奶还说我跟蚕宝宝一样，整日地吃了睡，睡了吃，养得白白胖胖，滑嫩光鲜。奶奶说，尽管那时候日子过得紧巴，一家人总是勒紧裤带省下来给我吃。 奶奶还跟人说，养蚕宝宝跟养儿没有什么两样，都娇嫩得很，冷不得热不得。冷时，要用干柴千草给蚕宝宝取暖 Q这样，蚕宝宝才会长得快，长得好 Q如奶奶说的一样，转眼间我也长大了 。长大了的我来到了城里， 来到城里的我似乎忘记了蚕的生长全过程。或许是我只记得饱养蚕宝宝的幸福和快乐，或许是奶奶没有跟我细说蚕长大后破茧成蝶的道理。其实，我应该早就知道的，只是孩童时的我贪玩，懵懵懂懂。及至我在学校里才学到这样的书本知识：长大了的蚕，过了一段时间后便开始蜕皮。约一天的时间，它不吃不睡也不动。蚕经过第一次蜕皮后，就是二龄幼虫Q然后每蜕一次皮，就增加一岁。通常，蚕要蜕皮四次，成为五龄幼虫，才开始吐丝结茧。这时，五龄幼虫需要两天两夜的劳累， 才能结成一个茧，并在茧中进行最为痛苦的最后一次脱皮，成为蛹。最后，要破茧而出约十天后，羽化成为蚕蛾，获得新生。湖北八高三级调研考试文综语文试题全文共15湖北八高三级调研考试文综语文试题全文共15页，当前为第8页。境界。为了美、为了自由、为了大爱、为了希望……蚕能破茧成蝶，况且人乎？于我来说，一切一切的困境和痛苦，又有什么可怕？ ！放眼望去，大地上到处都是一个个白茧，圓圓的，温润的，堆积如丘，阳光点点照耀着，晶莹透亮，光彩夺目，天地间一派幸福和梦幻。静下心来，我猛然觉得：一个个白茧，是一处处安心的天地，无穷的丝是它对大地缕缕不绝的爱；一只只飞蝶，是一个个生命在绽放，梦想在放飞，我不禁惑喟良多，唏嘘不已。安静的时候读古人，发现古人高明睿智，佛心慧语。大诗人白居易感喟最多，在《初出城留别》中有“我生本无乡，心安是归处”， 《种桃杏》中有“无论海角与天涯，大抵心安即是家”等语。东坡居士也说：“此心安处是吾乡” ？是的，大地永无乡，心安是吾乡。人在凡尘，不如意事十之八九，但常想一二，心存阳光，快乐相随。俄国历史上著名的探险家欧文？姆斯是第一个活着走出塔克拉玛干大沙漠的人。当人们追问其秘密时，他笑着回答：“心存阳光，你就是自己的神”（11）我看到乡村最美最朴实的风景了，我又看到了从前的乡村，小溪还是那详缓缓地流淌，悠悠地哼唱，阳光一点儿一点儿地追赶着，一路走走停停，听小溪不停地歌唱 •看行云流水，看春光点点，看万物淡然……远处，有三两孩童骑在牛背上，一个个悠然自得，大声地念诵着《三字经》 ：“……犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人•蚕吐丝，蜂酿蜜•人不学，不如物……”他们的背后是綿延的大山，安宁而又平和。（取材于2010年12月6日人民日报》）下列对文章的理解分析最准确的一项是： （3分）文章第一段文字“故乡的路程其实很近，却离我很远”是说故乡近作眼前，可是没有了昔日美丽朴实的风景。“然而，小时候的我最讨厌蚂蚁”这句话，在结构上承上启下，在内容上主要是衬托作者小时候对于养蚕很上心。文章最后一段文字描绘了一幅安宁平和的乡村图景， 与第一段文T照应，是作者思想升华的表现。文章主体部分以蚂蚁为中心展开联想，整篇文章思路幵阔，行文幵合自如，表现了散文形散神聚的特点。文中说“我觉得自己渺小得就像一只蚂蚁” ，又说“甚至还不如一只蚂蚁”，最后说“原本，我远湖北八高三级调研考试文综语文试题全文共15页，当前为第9页。TOC\o"1-5"\h\z不如一只蚂蚁”。这样写有何用意？请简要回答。 （湖北八高三级调研考试文综语文试题全文共15页，当前为第9页。联系全文，说明文中两处划线句子表达的含意。 （5分）⑴如奶奶说的一样，转眼间我也长大了。 （3分）⑵心存阳光，你就是自己的神。 （2分）19.文中第⑦段说人应该像蚕一样“破茧成蝶”，第⑧段又说“一个个白茧，是一处处安心的天地” ，你认为这二者矛盾吗？请结合全文，谈谈你的理解。（6分）六、（12分，每小题4分）20.挽联是哀悼死者的专用对联。比如网友为因救落水少年而牺牲的长江大学三名90后大学生所写的挽联：救少年献生命天地无情；结人梯铸丰碑人间有爱。请结合有关课文，任选下列一个课文中的人物或作者，写一则挽联。刘兰芝（《孔雀东南飞》）刘和珍（《记念刘和珍君》）漫游者《＜宽容〉序言》）史铁生（《我与地坛》的作者，残疾作家，2010年12月31日因突发脑溢血辞世，享年60岁）人物： 挽联： 21.阅读下面的文字，结合语境，将后而两句话补充完整。心灵的房间，不打扫就会落满灰尘，蒙尘的心会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，幵心的，不幵心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里 ，就会使人萎靡不振。所以，把灰尘扫除，能够使黯然的心变得亮堂： 湖北八高三级调研考试文综语文试题全文共15页，当前为第湖北八高三级调研考试文综语文试题全文共15页，当前为第10页。“亚运志愿者”、“世博志愿者”、“灾区志愿者”、“西部志愿者“等等，而每年的 3月5日是“中国青年志愿者活动日”，请你任选一个志愿者类别，以主持人的身份写一段倡议书的幵场白。要求：①语言流畅，有一定文采。②不超过 100字。七、（60分）23.阅读下面的文字，根据要求作文。我们知道：60分是及格，得100分比较困难，90分是一个能引以为豪的成绩。而工作是由一个个细微的环节串联而成，每一个环节都是以前一个环节为基础，环环相扣，但这不是简单的百分比相加，而是相乘的结果。正如这样一道数学题： 90%X90%X90%X90%X90%=59%工作中，如果我们不断地打折扣，那么一系列“比较好”的 90%最终带来的结果就可能是59%，甚至更低，它会将你先前的一切努力付诸东流。湖北八高三级调研考试文综语文试题全文共15页，当前为第11湖北八高三级调研考试文综语文试题全文共15页，当前为第11页。湖北省八市2011年高三年级三月调考

语文试题参考答案.D（guotmchtndmzhonAjiejiejujieji;BlidnglienglMgIOigleng;Cy1q1y1j1y1）.B（A欠收一一歉收； C溶――容； D题一一提）.C（“金科玉律”比喻不能变更的信条或法律条文，合乎语境。 A“囤聚”指储存聚集（货物），聚集人马应用“屯聚”；B“破天荒”比喻事情第一次出现，与“第一次”重复； D“匠心独运”指在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的构思，不合语境）.D（A“主要成因是……造成的”杂糅； B不合逻辑，“遇难矿工”不能慰问；C成分残缺，在“党中央”前加“表明”）.A（B将“融进了中国人的记忆”后的句号移到引号外； C“囧”“给力”两词要加引号；D将括号移到“体制外监督”后）.D（“都有四殿”以偏概全，名山中的寺庙则不同）.C（A陵墓建筑“其地上形态仍显另一种高、大、深、庄的特征” 。B“寺庙都建筑在名山中”的说法错误。D“虚中有实”无据）.B（A“心理暗示”与“加重敬畏情绪”不相符合。 C“敬畏情绪”与“肃穆之感”实质有不同。 D两者之间没有因果关系）.①都有一道墙，形成封闭一统的意蕴；②都有核心部位，主次分明，照应周全。10.C（是：这样）11．B（③是作者打比方；④说的是畏罪的人最终也进谏的原因；⑤说的是三代之后废除了对不进谏者的刑罚的事实。）12．A（根据第二段最后三句的内容，此项说法太绝对。有“性忠义，不悦赏，不畏罪”者还是会进谏的。）13.⑴既然这样，那么人难道有勇敢和怯懦的差别吗？关键在于用形势去驱使他们罢了。 （然则、要、大意正确各一分）⑵大臣们闭口不言也就应当的了，国政混乱、国家衰亡也就紧随其后了。 （“宜乎臣之噤口卷舌”主谓倒装，变为正常的语序一分；噤、大意正确各一分）⑶如果增加现在已经有的赏赐，设立现在所没有的刑罚，那么，奉承的人就会正直，谄媚的人就会忠诚，更何况那些本来就忠诚正直的人呢？（苟、有其所无、谀、大意正确各一分）参考译文：湖北八高三级调研考试文综语文试题全文共15页，当前为第湖北八高三级调研考试文综语文试题全文共15页，当前为第12页。国君地位高如天，尊贵如神，威势如雷霆。人不能抵抗上天、触怒神灵、忤逆雷霆，这是非常明白的事情。古代圣人知道情况如此，因此立下赏赐来勉励他们。史书上说“兴盛时代的君王赏赐进谏的臣子”，就是这个意思。但是仍然担忧臣子软弱怯懦，奉承谄媚，使得君主有一天不能听到别人指出自己的过失，因此还要制定刑罚来威慑他们。《尚书》上说“臣子不能纠正君主的过失，就对他们处以墨刑”说的就是这个意思。人之常情，只要不是丧心病狂，失掉理智，没有哪个会避开赏赐而去受刑的，何苦而不去进谏呢？如果没有设立奖赏与刑罚，那么，按人之常情，人们又何苦去抵抗上天、触怒神灵、忤逆雷霆呢？如果不是那些本性忠诚节义、不求奖赏、不怕刑罚的人，谁想用言语来换取死罪呢？君主又怎么可能完全得到本性忠诚有节义的人来任用他们呢？现在有三个人：一个人勇敢，一个人半勇半怯，一个人怯懦。有个人和他们一起面对深渊，告诉他们说：“能跃过深渊的人，才算勇敢，不然就是怯懦。”那个勇敢的人以怯懦为耻，一定会跃过深渊，那半勇半怯的人和怯懦的人就做不到。这个人又说：“跃过深渊的人奖励千两黄金，不这样的话， 就没有。那个半勇半怯的人追逐利益，一定会跃过深渊，那个怯懦的人还是做不到。一会儿，那个怯懦的人回头看到一头猛虎，突然向他逼近，那么，那个怯懦的人不等别人跟他说什么，就赶紧跃过深渊，如同走过平坦的大路一样。既然这样，那么人难道有勇敢、怯懦的区别吗？关键在于利用形势驱使他们罢了。国君威严难以冒犯，如同深渊难以跳跃。本性忠诚有节义、不追求奖赏、不畏惧刑罚的人就如同那个勇敢的人，所以没有什么不进谏。追求奖赏的人，如同那个半勇半怯的人，所以听到有奖赏就会进谏。畏惧刑罚的人，如同那个怯懦的人，所以有了刑罚然后才会进谏。从前的君主知道勇敢的人不可能经常获得，所以把奖赏用作（鼓励半勇半怯者的）千金，把刑罚用作（激励怯懦者的）猛虎，让大臣对前者（奖赏）有所追求，对后者（刑罚）有所躲避，在这种形势下大臣们不能不尽力谏言规劝国君的过失，这就是夏、商、周三代兴盛的原因啊。在没落的时代就不是这样，情况完全颠倒过来了，把奖赏给了不进谏者，却把刑罚给了进谏者，大臣们闭口不言也就应当的了，国政混乱、国家衰亡也就紧随其后了。偶尔有贤明的国君想听听自己的过失，也不过是奖赏进谏者罢了。唉！如果没有猛虎，那怯懦的人肯跃过深渊吗？这没有其他原因，只因废除了墨刑而已。三代之后，像霍光杀昌邑王的那些没有进谏（规劝昌邑王过失）的大臣的情况，不也太少了吧！现在奖赏进谏者的情况，偶尔还有，可是惩罚不进谏者的刑罚，已经完全废止了。如果增加现在已有的（对进谏者的）奖赏，设立现在所没有的（对不进谏者的）惩罚，那么阿谀奉承的人就会变得正直，奸佞的人会变得忠诚，更何况本来就忠诚正直的人呢？如果真能这样，说国君想听到正直的谏言却听不到，我是不相信的。湖北八高三级调研考试文综语文试题全文共15页，当前为第湖北八高三级调研考试文综语文试题全文共15页，当前为第13页。病不能喝酒，这反而更增添了愁烦。（1分）本诗中，诗人因为贬谪之意太浓，乡愁太深、太重，挥之不去，即使病后初愈，仍不得不借助酒力排遣。 （1分）相同：都表达了诗人内心抑郁又无处倾诉的矛盾和痛苦之情。 （2分）（既要答不同之处，又要答相同之处）⑵诗人采用寓情于景的手法（1分），暮霭之中，夕照飞鸦，鸦归古刹，草入荒城渲染了一片萧瑟、凄冷的意境，（1分）寄托了作者落拓不遇的身世之感，抒发了怀乡思归之情（ 2分）（“手法”1分，“意境分析”1分，“抒发的情感“2分）⑴高晓声 ⑵戏剧⑶隔叶黄鹂空好音夜深还过女墙来春花秋月何时了年年知为谁生C（A故乡昔日美丽朴实的风景仍在，变的是人的心绪。 B在内容上主要是表明自己思想认识的变化。D并不是“以蚂蚁为中心展开联想”，蚂蚁是联想的触发点。）这几句话写出了作者对蚂蚁的认识由表及里逐步深入的过程，蚂蚁勤劳、团结和懂得珍惜生命的精神一步一步震撼着“我”的心灵。（2分）而作者思想认识的变化，又为后文写自己最终摆脱困境和痛苦，思想得到升华，认识到“心安是吾乡”埋下伏笔。 （2分）（“内容理解”2分，“作用”2分）⑴一方面是说自己在长辈的精心抚养下很快长大，如同蚕被人精心照料下的自然生长， （1分）另一方面是说自己没有经历蚕的那种多次蜕皮直