小班科学小小旅游家教案反思

小班科学小小旅游家教案反思1、小班科学小小旅游家教案反思

活动目标：

1.培育幼儿与同伴共享国庆节旅游的欢乐事。

2.让幼儿了解旅游中怎样爱护环境。

活动预备：

1.幼儿旅游照片若干。

2.环保图片。

活动过程：

一.共享趣事。

1.国庆长假刚完毕，有些小朋友就赶忙想告知教师他们都去了哪些好玩的地方，可是假如只说给教师一个人听多没意思呀，今日大家一起来说说你去了什么地方?

2.幼儿共享沟通自己的长假趣事。

3.教师小结：刚刚你们说的真好，教师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不快乐的事，你们想知道吗?

二.旅游中怎样环保。

1.我在旅游途中观察许多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。(出示图片)

2.你们说说这样旅游会快乐吗?

3.那我们应当怎么办呢?

4.教师讲“在旅游中应当怎样爱护环境?”提问：你们能做到吗?

5.小结：我们都来做文明小卫士，开快乐心、干洁净净地旅游吧。

活动反思：

上课时，关注小班幼儿做试验的习惯养成。培育小班幼儿做什么事要有序，细心，仔细观看，并急躁倾听教师的讲解。留意辅导个别动作力量较差的幼儿。

2、小班科学活动小小旅游家教案反思

活动目标：

1.培育幼儿与同伴共享国庆节旅游的欢乐事。

2.让幼儿了解旅游中怎样爱护环境。

3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

5.进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

1.幼儿旅游照片若干。

2.环保图片。

活动过程：

一.共享趣事。

1.国庆长假刚完毕，有些小朋友就赶忙想告知教师他们都去了哪些好玩的地方，可是假如只说给教师一个人听多没意思呀，今日大家一起来说说你去了什么地方?

2.幼儿共享沟通自己的长假趣事。

3.教师小结：刚刚你们说的真好，教师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不快乐的事，你们想知道吗?

二.旅游中怎样环保。

1.我在旅游途中观察许多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。(出示图片)

2.你们说说这样旅游会快乐吗?

3.那我们应当怎么办呢?

4.教师讲“在旅游中应当怎样爱护环境?”提问：你们能做到吗?

5.小结：我们都来做文明小卫士，开快乐心、干洁净净地旅游吧。

活动反思：

上课时，关注小班幼儿做试验的习惯养成。培育小班幼儿做什么事要有序，细心，仔细观看，并急躁倾听教师的讲解。留意辅导个别动作力量较差的幼儿。

3、小班科学大大小小的蛋宝宝教案反思

活动目标：

1.对常见的蛋宝宝感兴趣，激发幼儿爱吃蛋的情感。

2.了解不同的蛋有大小、外壳颜色的不同之分，尝试剥蛋壳。

3.知道几种常见的蛋宝宝的名称，初步了解不同的蛋有一样的构造——蛋壳、蛋清、蛋黄。

4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动重难点：

重点：知道几种常见的蛋宝宝的名称，知道蛋有大小、外壳颜色之分。

难点：初步了解不同蛋宝宝有一样的构造。

活动预备：

物质预备：生的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋各1个;煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋个数与幼儿人数相等;碗3个，盘子、毛巾若干，轻音乐;《爱吃蛋》歌曲视频;煎蛋用的电磁炉、锅、铲子、油;相机;会生蛋的动物图片。

学问预备：幼儿吃过完整的煮鸡蛋，知道鹅、鸡、鹌鹑等会生蛋。

活动过程：

(一)导入：嬉戏“摸摸乐”。教师用一个大口袋里面放上许多蛋。请幼儿摸一摸，并猜一猜摸到的东西是什么?激发幼儿的兴趣。

引导语：小朋友，今日教师带来了一个奇妙的大口袋，你们想不想知道里面装了什么?请你们伸进小手去，摸一摸、猜一猜吧!

提问：你摸到的东西有什么感觉?(硬硬的、滑滑的)你猜到是什么了吗?(蛋)

评价语：

硬硬的、滑滑的——你形容的可真不错!

硬硬的、滑滑的——你的小手可真灵活，感觉的特别对!

蛋——哦，你猜对啦，就是蛋宝宝!你可真棒!

渗透蛋有大小之分：小朋友们可真棒，一下就猜出了是圆圆的、硬硬的、滑滑的蛋宝宝。今日就让我们一起来和蛋宝宝做嬉戏吧!首先请小朋友们每人拿一个蛋宝宝吧!肯定要轻轻地、当心翼翼的拿，千万别把蛋宝宝摔坏了。请你看看自己的蛋，再看看其他小朋友的蛋，谁拿的蛋是最小的?谁拿的蛋是最大的?谁拿的蛋和教师拿的蛋一样大?

(二)绽开：

1.熟悉蛋的形状。

引导语:小朋友们摸到的硬硬的、滑滑的是蛋的蛋壳，请你快看看蛋宝宝的蛋壳一样吗?

提问：你拿的蛋蛋壳是什么颜色的?

小结语：原来有的蛋大、有的蛋小;有的蛋壳是白色的，有的蛋壳颜色偏红、有的是浅绿色、还有的蛋带有花纹(出示课件)……不同的动物生的蛋宝宝是不一样的。那你知道它们的妈妈是谁吗?

2.蛋与妈妈一一对应。

(1)引导语：瞧，有三个妈妈找不到自己的蛋宝宝了，让我们一起来帮帮他们吧!(出示课件鹅、鸡、鹌鹑，课件让妈妈们说话，介绍自己的蛋宝宝，幼儿通过倾听，出示蛋宝宝。)

提问：谁拿着鹅妈妈的蛋宝宝?谁拿着鹌鹑妈妈的蛋宝宝?谁拿着鸡妈妈的蛋宝宝?

小结语：妈妈们特别感谢小朋友帮她们找到了蛋宝宝，感谢大家!

(2)简洁了解会生蛋的动物。

引导语：世界上还有很多动物妈妈也会生蛋，小朋友知道那些动物妈妈会生蛋吗?(幼儿自由答)出示课件。

小结：世界上有许多动物会生蛋，麻雀、喜鹊、孔雀、鸵鸟、乌龟、鳄鱼、蛇等等。动物世界可真奇妙!(哦，小朋友，蛋宝宝有些累了，让我们先把他们放到小盘子里吧!)

3.熟悉蛋的内部构造。

引导语：我们刚刚了解了很多关于蛋宝宝的学问，那教师想要再考考小朋友，你们知道蛋里面是什么样的吗?那我们可以怎样看到蛋宝宝的里面?(幼儿答复)

小试验：(相机帮助)

(1)生蛋(将生蛋打在碗里，每种蛋打一个。)

提问：每个蛋宝宝里面都是一样的吗?(是)

小结：虽然蛋宝宝的形状不一样，但是他们都有蛋壳，蛋壳很薄，简单碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。生鸡蛋里面的蛋清都是透亮的，蛋黄都是黄色的。

(2)熟蛋(教师做煎蛋)

引导语：那小朋友们想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黄是什么样的?(教师操作，煎鸡蛋。)

小结：蛋熟了之后，蛋清就变成白色的了。哇，好香啊，真想吃一口。

4.蛋的养分。

引导语：小朋友们，你们知道吗?蛋宝宝特殊的有养分，含有丰富的蛋白质、脂肪和维生素，而且也特殊的好吃，有一首歌曲就是赞美蛋宝宝的，让我们一起听一听吧!(小朋友们来吃蛋，蛋类食物最养分;卤蛋蒸蛋和茶鸡蛋，经常吃蛋最安康;小朋友们来吃蛋，蛋类食物最好吃;蛋饼蛋糕和蛋花汤，每天吃蛋身体棒;噢，奇异的蛋，噢，奇异的蛋，小朋友们来吃蛋，每天吃蛋身体棒!)

小结语：哦，原来蛋宝宝可以做出那么多好吃的食物，看的我都流口水啦!多吃蛋可以让身体棒棒的、健安康康的。教师知道你们肯定特别的喜爱吃蛋，对吗?

(三)完毕：请幼儿动手剥鸡蛋。

引导语：下面，就让我们一起来动手，剥下蛋皮，吃美味的蛋宝宝吧!(播放轻音乐。)

活动反思：

蛋是我们生活中常常看到的，也是孩子们生活中常常吃的食物，小朋友们很熟识它。但大局部幼儿不了解蛋的名称及构造特征，所以为了让幼儿进一步熟悉蛋，我设计了此次观看认知型的科学活动。并让大大小小的蛋宝宝来激发幼儿对生活中科学的探究兴趣。我将活动的重点定位知道几种常见的蛋宝宝的名称，知道蛋有大小、外壳颜色之分;难点是如何让孩子发觉不同的蛋有一样的构造。

在活动中我引导幼儿通过比蛋(熟悉不同的蛋)——打蛋(了解生蛋及熟蛋的内部构造)——吃蛋(激发幼儿爱吃蛋的情感)来突破重点和难点。并引导幼儿运用多种感官感知事物，通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝等来熟悉蛋宝宝。整个活动，孩子们的探究愿望还是很剧烈的。活动后，我们预引导幼儿了解更多会下蛋的动物，加深他们对事物的探究的乐趣。

4、小班科学活动小小肥皂本事大教案反思

活动目标

1、使幼儿发觉肥皂的形状和用途。(肥皂的颜色、外形、气味，肥皂可以去污。)

2、学习运用各种感官感知多样的肥皂。

3、通过吹泡泡活动，增加幼儿的乐趣。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备

1、为每组幼儿预备外形、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水脸盆几只作洗手用。

2、操作卡片“请你涂颜色”。

活动过程

1、引导幼儿观看肥皂的特征，学习运用各种感官感知多种多样的肥皂。

“桌上有很多肥皂，请你们看看、摸摸、闻闻，然后告知大家你的以现。看完一块后可以拿另一块肥皂观看。”“请你说说肥皂是什么样的?”(这是肥皂，要求幼儿说知名称。肥皂有圆、长方、椭圆等各种外形;有香味、药味、肥皂味、……有红、绿、黄、白等颜色。)

2、引导幼儿发觉肥皂的用途。

“现在你们用肥皂洗手。”(启发幼儿洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么变化)幼儿洗完手后，教师问：“你们发觉有什么变化?”(手洗洁净了，水脏了。肥皂能帮你把手上的脏东西洗掉。)“肥皂还有什么用处呢?”(可以洗衣服、洗澡，药皂还能消毒……)“想一想，你们还可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)“现在我们请几位小朋友来吹泡泡，大家看谁吹得大，吹得多!”(使小朋友在欢快中完毕活动)

活动反思

以往我们总认为小班的孩子由于年龄小，阅历少，语言表达力量差，所以开展探究活动会比拟困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的内容，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好的开展科学活动!

5、小班科学公开课小小旅游家教案反思

活动目标：

1.培育幼儿与同伴共享国庆节旅游的欢乐事。

2.让幼儿了解旅游中怎样爱护环境。

3.训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：

1.幼儿旅游照片若干。

2.环保图片。

活动过程：

一.共享趣事。

1.国庆长假刚完毕，有些小朋友就赶忙想告知教师他们都去了哪些好玩的地方，可是假如只说给教师一个人听多没意思呀，今日大家一起来说说你去了什么地方?

2.幼儿共享沟通自己的长假趣事。

3.教师小结：刚刚你们说的真好，教师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不快乐的事，你们想知道吗?

二.旅游中怎样环保。

1.我在旅游途中观察许多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。(出示图片)2.你们说说这样旅游会快乐吗?

3.那我们应当怎么办呢?

4.教师讲“在旅游中应当怎样爱护环境?”提问：你们能做到吗?

5.小结：我们都来做文明小卫士，开快乐心、干洁净净地旅游吧

活动反思：

上课时，关注小班幼儿做试验的习惯养成。培育小班幼儿做什么事要有序，细心，仔细观看，并急躁倾听教师的讲解。留意辅导个别动作力量较差的幼儿。

6、小班科学小小旅游家教案反思

活动目标：

1.培育幼儿与同伴共享国庆节旅游的欢乐事。

2.让幼儿了解旅游中怎样爱护环境。

活动预备：

1.幼儿旅游照片若干。

2.环保图片。

活动过程：

一.共享趣事。

1.国庆长假刚完毕，有些小朋友就赶忙想告知教师他们都去了哪些好玩的地方，可是假如只说给教师一个人听多没意思呀，今日大家一起来说说你去了什么地方?

2.幼儿共享沟通自己的长假趣事。

3.教师小结：刚刚你们说的真好，教师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不快乐的事，你们想知道吗?

二.旅游中怎样环保。

1.我在旅游途中观察许多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。(出示图片)

2.你们说说这样旅游会快乐吗?

3.那我们应当怎么办呢?

4.教师讲“在旅游中应当怎样爱护环境?”提问：你们能做到吗?

5.小结：我们都来做文明小卫士，开快乐心、干洁净净地旅游吧。

活动反思：

上课时，关注小班幼儿做试验的习惯养成。培育小班幼儿做什么事要有序，细心，仔细观看，并急躁倾听教师的讲解。留意辅导个别动作力量较差的幼儿。

7、小班科学小小车轮作用大教案反思

活动目标：

1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的

2、通过嬉戏让幼儿知道轮子是可以滚动的

3、通过小组合作，共同商议表达表现的形式，大胆表演。

4、体验合作创编嬉戏