逆向思维的含义与作用【知识精讲精研+能力培优提升】高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

一哥们在火车站附近手机被偷了，马上请朋友给自己手机发了一条信息：“哥，火车快开了，我等不到你，先上车了！欠你的两万块钱，我放在火车站寄存处A19号柜子里，密码是1685”。半小时后，偷手机的二货在火车站寄存处A19号柜子前被生擒。此人运用的是什么思维方法解决的难题？逆向思维方法探究与分享第二框逆向思维的含义与作用第十二课创新思维要多路探索课标要求核心素养1.逆向思维的含义及客观依据。2.逆向思维的方法。3.发挥思维正逆互补的作用。4.不同的思维方式相辅相成、相得益彰。政治认同：事物是对立统一的，我们有意识地运用逆向思维才能认识到事物复杂的相反相成的性质与功能。科学精神：深刻领会逆向思维的含义和方法，探寻思维发展规律，养成敢于突破传统、打破常规和突破思维定式的思维品质。公共参与：把握逆向思维与正向思维的互补关系，培养逆向思维或正逆互补解决问题的能力。提高比较分析能力和反向求索能力。1、逆向思维的客观基础2、逆向思维的含义、特点3、逆向思维的方法4、正向思维和逆向思维的互补作用阅读教材P109-112,自主梳理标划以下问题答案。自主学习⑴客观基础：⑵必要性：1、逆向思维的客观基础及必要性：一、逆向思维的含义事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。示例：夏日炎热，人们需要凉风；而冬季严寒，人们期待温暖。这是客观存在的矛盾。基于上述客观存在的矛盾进行逆向思维，将夏日里炎热的空气反向转变为寒冷的空气、冬日里寒冷的空气反向转变为温暖的空气，就可能有所创新。2、逆向思维的含义、特点：例如：看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维,让人动起来,画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上,乘客坐在列车里,向窗外望去,可以欣赏到引人入胜的动画电影。（1）含义：一切与原有思路方向（正向思维）相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。（2）特点：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。一、逆向思维的含义也称顺向思维，是指人们按照常规的思路、遵照事物发展的自然过程来思考问题，寻求解决问题的方法。练一练：下列示例体现了什么思维？①孩子不愿意做妈妈留的课外作业，于是妈妈灵机一动说：女儿，我来做作业，你来检查如何?孩子高兴的答应了，并且把妈妈的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给妈妈讲解了一遍。只是她可能不明白为什么妈妈所有作业都做错了。②爱国主义题材的作品越来越受到观众的青睐,因此反映抗击新冠肺炎疫情的影视作品取得了良好的播映效果。③如果有人落水，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。逆向思维正向思维逆向思维(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考：

3、逆向思维的主要方法：

①原因：②作用：例如：最初，人们设计电烤炉时按常规思路，热源在下，食物在上。但肉类食物烤熟后，往下滴油，弄得电炉丝上油渍斑斑，电烤炉内烟雾滚滚。后来，人们打破这种常规的结构模式，将热源设计在上面，食物放在下面，上述问题就解决了。（结构反转）事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。一、逆向思维的含义(2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考：

3、逆向思维的主要方法：

①原因：②作用：例如：以前的工厂效率低下，人围着机器和零件转，每个工人累得半死效率还不高。后来有人改善了工序，让人不动零件动，这样逐渐就发展出流水线的概念了，效率大大提高，日本就是一个逆向思维盛行的国家。一、逆向思维的含义事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。转换认识的视角，对事物存在状态,如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。如：动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等（状态反转）(3）对已有的有关事物功能的认识作反向思考：3、逆向思维的主要方法：

①原因：②作用：例如：数千年来，人们一直习惯于用锅炒菜，把生的食物放在热锅里炒，食物由生变熟。这种炒法只能提供热食，不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅。将一杯牛奶倒入这种锅内，翻炒几下就变成洁白细腻、清凉解暑的冰激凌。一、逆向思维的含义事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。（功能反转）(4）对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考：

3、逆向思维的主要方法：

①原因：②作用：例如：①我国古代有这样一个故事，一位母亲有两个女儿，大女儿开染布作坊，小女儿做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大女儿染的布没法晒干；天晴了又怕小女儿做的伞没有人买。一位邻居开导她，叫她反过来想：雨天，小女儿的伞生意做得红火；晴天，大女儿染的布很快就能晒干。这位老母亲立即眉开眼笑，活力再现。②奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电，它们之间就有着因果逆向思维的联系。一、逆向思维的含义事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。（因果反转）①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。②逆向思维的反向是有合理性的思维反向。③如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。注意:逆向思维≠逆反心理（见书本相关链接）1、逆向思维应当合“理”

二、发挥思维正逆互补的作用事物发展的客观规律P111-1

（1）在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。

如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。（2）逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。

如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。运用逆向思维时应当注意的问题知识拓展：2、正向思维是逆向思维的基础

(1)只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才

能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。(2)创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况

下才采用的。古代的鲁国有个人，擅长做鞋子。但由于鲁国做鞋子的人很多，做鞋盈利很少，于是准备到南方的越国去做生意。但他也有顾虑，因为那里的人习惯赤脚、不穿鞋，没有市场需求；但又想到这恰恰说明在那里鞋子和帽子的市场潜力很大。他到了越国后，大力宣传穿鞋和戴帽子的好处，赢得了当地人的认可，销量惊人。二、发挥思维正逆互补的作用P111-23、正逆互补，携手共进：正向思维与逆向思维辩证互补

(1)原因：逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。(2)意义：有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。二、发挥思维正逆互补的作用P112-14、创新思维过程需要运用多向的思维方法

创新思维是有方向的，是以问题为导向的（1）目的：人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。（2）联系：不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。二、发挥思维正逆互补的作用P112-2例1.由于身体和心理的原因，部分中学生存在一种逆向思维的心态，拒绝与家长沟通，排斥与老师交流。你怎样看待这一现象(

)A．这是社会发展潮流所致B．这种逆向心理“倒着来”“顶着干”没有什么不好C．这种逆向思维心态应当合“理”D．这种逆反心理是极其错误的