部编版语文四年级下册第七单元测试卷（含答案）

部编版语文四年级下册第七单元测试卷（含答案）一、书写(共8分)1．(本题8分)看拼音，写词语。fúróng

shuǐhú

dàyàn

wéichí

qínláo

bóxué

kūlong

diàoqiǎn

二、选择题(共10分)2．(本题2分)下面加点字的读音完全正确的一组是（）A．泰（tài）山手杖（zhànɡ）拴（shuān）住 B．砚（yǎn）台调（diào）遣大雁（yàn）C．薄（bó）雾

敞（cáng）开

负载（zǎi） D．秩（chì）序

哭泣（qì）

山脉（mài）3．(本题2分)下列词组中书写正确的一组是（）A．搏学胸膛维持 B．窟窿照列践行C．稀疏孤雁墨痕 D．乾坤玉壶自碑4．(本题2分)下列句子中加点字的解释有误的一项是（

）A．家贫不常得油。（穷苦） B．世传李太白读书山中，未成，弃去。（放弃）C．逢老媪方磨铁杵。（正在） D．欲将轻骑逐。（战马）5．(本题2分)下列对“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的解释最恰当的一项是（

）A．夏天有月亮的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本。B．夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本。C．夏天的夜晚，车胤就练习用袋子装几十只萤火虫照着书本。D．夏天的夜晚，车胤就照着书本，用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫。6．(本题2分)下列说法中不正确的一项是（

）A．“单于夜遁逃”中“单于”指的是匈奴的首领。B．“一片冰心在玉壶”这句诗运用的是比喻的修辞手法。C．“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它”的意思是作者需要这幅画来装饰自己的书房。D．《“诺底号”遇难记》一文的作者是法国的维克多・雨果。三、填空题(共13分)7．(本题13分)根据课文内容填空。（1）“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。_______________，________________。”这首诗是唐代诗人________写的，题目是《____________》。后两句诗表现了诗人_________________________________的精神品格。（2）《墨梅》是_____代诗人_______写的一首题画诗。诗中直接描写墨梅的诗句是：“_____________________，_________________。”赞美墨梅精神的诗句是：_______________，________________。”这首诗寄寓了诗人__________、_________的高尚情操。四、语言表达(共11分)8．(本题6分)读句子，完成练习。（1）黄继光受伤了。黄继光仍然向前进。（用恰当的关联词连成一句话）________________________________（2）请运用一组连续动词，围绕“妈妈下班回到家”写一段话。________________________________（3）修改下面这段话。每当站在祖国的地图前，我油然而生无尽的遐想。祖国需要我们去开创那辽阔的大西北，好好学习文化知识，让那里变成绿油油的绿洲。________________________________9．(本题5分)口语交际：帮撒贝宁写自我介绍。8岁，撒贝宁跟随转业的父母从广东湛江迁到武汉。两次转学，他被扔到新的群体。被放逐的可能性让他非常恐惧，但他总是成功当上班干部。五年级最后一次转学。老师介绍完新同学撒贝宁，下课，一群小男孩围上来，其中一个逗他：“咦，有只小企鹅！”撒贝宁不卑不亢，他说：“欸，怎么样，好看吗？”因为他明白：现在就看我经不经得起逗，我要一哭，完了，肯定生存不了了。撒贝宁已经“打入”新班级了，接下来他该如何做个自我介绍，让同学们成功接纳他呢？要知道，撒贝宁还想接着当班干部、当小主持人呢！________________________________________________________五、现代文阅读(共28分)(本题17分)阅读短文，完成练习。最后的姿势5月12日天空阴沉沉的。下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……忽然课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘土腾空而起。但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊。身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”获救的学生这样回忆。一位老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”10．(3分)简要概括文章的主要内容。_______________________________11．(2分)谭老师“最后的姿势”是什么样子的？请用“”在文中画出相应的语句。12．(3分)文中画波浪线的句子连用3个感叹号，强调了当时____________________。13．(3分)在教学楼即将坍塌的瞬间，谭老师是怎么做的？（用上连续性动作）___________________________________14．(3分)倘若请你把题目中的“最后”换成文中另外的词语，你会换成什么？最后的姿势→__________的姿势15．(3分)“英雄不死，精神千秋”的意思是：____________________(本题11分)课内阅读。塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。16．(5分)诗中写将军雪夜率军追敌的壮举，突出了将军_________的精神。诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞，来衬托_______的情景；三四句写将军________，“大雪满弓刀”这一细节，既写出了环境的__________，更突出了将军的__________。17．(3分)《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？_______________________________________18．(3分)研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。_______________________________________六、书面表达(共30分)19．(本题30分)习作。题目：《我的“自画像”》要求：（1）写出自己的外貌特点和性格特点；（2）介绍一下自己的爱好和特长；（3）要用具体的事例来写。

参考答案：1．芙蓉

水壶

大雁

维持勤劳

博学

窟窿

调遣2．A3．C4．D5．B6．C7．洛阳亲友如相问

一片冰心在玉壶

王昌龄

芙蓉楼送辛渐

洁身自好

元

王冕

我家洗砚池头树

朵朵花开淡墨痕

不要人夸好颜色

只留清气满乾坤

鄙视流俗

贞洁自守8．

虽然黄继光受伤了，但他仍然向前进。

妈妈推开门，走了进来，换了拖鞋后，把包放在了架子上，便进屋换了衣服。随后，她来到厨房，拿出米和菜，准备做饭。

每当站在祖国的地图前，我油然而生无尽的遐想。祖国需要我们好好学习文化知识，去开发那辽阔的大西北，让那里变成的绿洲。9．大家好，我是撒贝宁，是刚转过来的新同学，我兴趣爱好广泛，喜欢唱歌、主持，我性格活泼开朗，很愿意跟同学们成为好朋友。10．文章主要写了在5·12汶川大地震到来时，谭千秋老师用自己的身躯护住了难以脱身的四名学生，而他却因此献出了宝贵的生命的故事。11．他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊。身下死死地护着四个学生。12．突出了当时情况的危急13．谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。14．英雄15．谭老师的身体虽然已经死了，但是谭老师舍己为人、爱护学生的精神永远活在人们的心中。16．

杀敌卫国

敌军溃败夜逃

军率领轻骑冒雪追敌

极度恶劣

英勇刚毅17．后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引人联想。18．“逐”写出了边防将士的警惕与果敢，“满”写出了环境的恶劣，两相映衬，表现守边将士爱国热情和大无畏的精神。19．范文：我的“自画像”我是一位活泼开朗的小女孩。有一对弯弯的眉毛，一双水汪汪的眼睛，配上一张圆圆的小脸，留着一头乌黑亮丽的长发，一张爱说话的小嘴巴。我是一位粗心大意的学生。记得这次数学考试，老师把卷子发下来，我工工整整地把答案写上，又仔仔细细地检查了一遍，自己觉得没有错误，就把卷子交上去。第二天上数学课时，当我看着老师拿着数学试卷走进教室，我的心情十分忐忑，紧张的看着老师发试卷，等我拿到试卷时，发现错了几道题。回到家里，我认真地进行了错题订正和反思。我下定决心以后要改掉