坚持统一性和多样性相统一

当好青少年人生“拔节孕穗”的引培者——如何达到初中道德法治课统一性和多样性相统一广东省张洪平名师工作室何光丽坚持道德法治课统一性一二三坚持道德法治课多样性对道德与法治教师提出的要求主要内容导语习近平总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。同时，习近平总书记对思政课提出了坚持“八个相统一”，为上好思政课提供了方法论指导。好的道德与法治课教学工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。上好道德与法治课，就要在“放盐”的技术和艺术上多琢磨。让道德与法治课“有滋有味”地引导和栽培“拔节孕穗期”的青少年，就要坚持统一性和多样性相统一。公民基本义务山东省青岛第四十九中学教师：戴海燕一、坚持道德法治课统一性关注一点四面道德与法治课的统一性落实课程设置的统一要求落实教学管理的统一要求落实教学目标的统一要求落实教材使用的统一要求

1．落实教学目标的统一要求确定教学目标必须依据课程标准、教材和学生实际来思考教学目标应有层次性，尊重学生的个体差异性反思教学目标的达成情况（1）坚持正确的思想导向（2）传递社会主义核心价值观（3）强调综合性，要注重学生的学习过程（4）联系社会实际（5）引导学生自主学习（6）注重学生的情感体验和道德实践统一要求

2.落实课程设置的统一要求

3.落实教材使用的统一要求坚守新教材鲜明的理念与特色；德育回归生活，关注价值引领；活动中情感体验的追求，注重思想提升！基础保障创新理解新教材研究中提升依托教研落实

4.落实教学管理的统一要求自主学习已有的技能水平、心理水平的基础上在互动中建构和发展起来互动合作师与生互动、生与生互动相互启发和感染促进知情意行探究学习围绕主题，展开探究活动发现、分析、解决问题还要做到：明确道德与法治课课堂的全流程管理落实考核评价的统一要求落实价值引领的统一要求公民基本义务山东省青岛第四十九中学教师：戴海燕二、坚持道德法治课多样性因地制宜因时制宜因材施教1.要因地制宜，整合校内外教育资源，开发地区实践教学资源，构建“大思政”新格局。组织社会实践活动演讲、辩论、黑板报、征文、参观、访问、调查等社会实践活动活动，使学生的个性和才能得到充分的发展。建立起大教学观激发学生的兴趣,收到潜移默化的效果,培养学生社会关爱、家国情怀、合作参与的能力。适应社会发展培养责任感

2.要因时制宜，道德与法治课的目标原则、内容任务、方法手段等应紧扣时代脉搏、反映时代要求，抓住学生思想政治教育的时代主题。

项目

类别

节日或纪念日教育主题传统文化教育系列春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节重阳节体会、感悟优秀传统文化的独特魅力，增强文化自信。感恩教育系列妇女节、母亲节、父亲节、教师节、感恩节感恩、孝敬父母，尊敬老师，感恩他人。爱国爱党教育系列

五四青年节、七一建军节、八一建党节、国庆节香港回归和澳门回归纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日学习党史、革命史，继承革命传统，传承红色精神，维护祖国统一。环保教育系列植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日与自然和谐相处，自觉落实环保行动，培养自觉适应社会的能力。法制教育系列消费者权益保护日、全国法制宣传日国际禁毒日学法、尊法、守法、用法

3.要因材施教，结合学生的专业特点、个性特点，实施精准化教学，使道德与法治课真正打动学生的内心。还要做到：善于采用多样化的教学方式进行辅助教学，丰富课堂教学的形式。充分利用现代化教育技术，优化教学内容。政治要强情怀要深思维要新视野要广陪伴引领赏识激励三、坚持初中道德法治课统一