教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年06月28日-2602)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年06月28日-2602)1：学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）

推断题

对

错

2：美国当代闻名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。

多项选择题

A、认知领域

B、日常生活领域

C、情感领域

D、动作技能

E、平安领域

3：在教学活动方案实施过程中，对教学方案、方案执行状况进行的评价属手（）。

单项选择题

A、诊断性评价

B、总结性评价

C、预备性评价

D、形成性评价

4：实质教育论认为教学的主要任务是（）。

单项选择题

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展共性

5：课程现代化的代表人物有（）。

多项选择题

A、布鲁纳

B、怀特海

C、瓦·根舍因

D、赞科夫

E、克伯屈

6：把课程用于教育科学的特地术语始于（）。

单项选择题

A、法国的左拉

B、英国的斯宾塞

C、中国的孟子

D、苏格拉底

7：学校可以实施教育行政惩罚。（）

推断题

对

错

8：当代生物社会学家威尔逊认为打算人的一切行为的本质力气是（）。

单项选择题

A、个体本能

B、外在环境

C、基因复制

D、肌体成熟

9：教育目的和教育方针的关系是（）。

单项选择题

A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系

D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

10：我国《义务教育法》的立法宗旨是进展（）。

单项选择题

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

11：“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（）

单项选择题

A、实际熬炼

B、榜样示范

C、陶冶教育

D、品德评价

12：为推动素养教育，教育部曾发文提倡的新的教学方法主要是（）。

多项选择题

A、开心教学法

B、情景教学法

C、尝试教学法

D、胜利教学法

E、程序教学法

13：素养教育的时代特征是（）。

单项选择题

A、面对全体同学

B、培育同学的创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

14：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

15：中学校在学校里的学习与成人比较，具有特别性。

推断题

对

错

16：介入教学应当（）。

单项选择题

A、在真实的教学环境中进行

B、在模拟的教学环境中进行

C、练习者个人单独进行

D、随时随地都可以进行

17：教学技能训练的实践性原则要求（）。

单项选择题

A、对老师的教学技能要以指导同学的学习活动为主

B、以受训者的实践性操作为主

C、训练者要常常为练习者供应实践性的操作示范

D、教学技能训练要在日常的教学实践中进行

18：对同学的激励要尽量多用口头表扬的形式。（）

推断题

对

错

19：教学技能既表现为老师的个体阅历，又是老师群体阅历的结晶。（）

推断题

对

错

20：教材就是指教科书。（）

推断题

对

错

21：班级授课制的基本表现形式是（）。

单项选择题

A、课堂教育

B、班

C、课

D、时

22：苏格拉底的“产婆术”，体现了（）原则。

多项选择题

A、巩固性

B、直观性

C、启发性

D、理论联系实际

E、因材施教

23：学校阶段课程的性质体现在（）。

多项选择题

A、普及性

B、基础性

C、进展性

D、自愿性

24：班集体形成的关键因素是（）。

多项选择题

A、有共同的奋斗目标

B、建立班集体的核心队伍

C、建立班集体的正常秩序

D、组织形式多样的教育活动

E、有正确的舆论和良好的班风

25：在1951年提出“范例教学”主见的是（）。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、瓦根舍因

C、怀特海

D、克伯屈

26：《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。

单项选择题

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

27：我国学校产生于公元前1000多年的（）。

单项选择题

A、商代

B、周代

C、夏朝

D、春秋

28：遗传打算论的代表人物是（）。

多项选择题

A、高尔登

B、华生

C、霍尔

D、吴伟士

E、施太伦

29：老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出（）。

单项选择题

A、上升趋势

B、下降趋势

C、先升后降趋势

D、先降后升趋势

30：同学的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案错误

解析学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。

2：答案A,C,D

解析认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。

3：答案D

解析依据教学评价的作用，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在教学开头时进行的，形成性评价是在教学实施过程中进行的，总结性评价是在教学活动结束时进行的。(本解析由张恩凯供应)

4：答案C

解析

5：答案A,C,D

解析略。

6：答案B

解析把课程用于教育科学的特地术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要提倡者，他把课程解释为教学内容的系统组成。

7：答案错误

解析

8：答案C

解析见学习精要。

9：答案A

解析

10：答案B

解析我国《义务教育法》的立法宗旨有三条：首先是进展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最终是促进社会主义精神文明建设。

11：答案C

解析陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对同学进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心进展的方法。墙壁是校内环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。

12：答案A,B,C,D

解析

13：答案B

解析素养教育的时代特征就是培育同学的创新精神。

14：答案A,D,E

解析教育制度的进展经受了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

15：答案正确

解析同学学习的特别性体现在：(1)同学以学习为主要任务；(2)同学在老师指导下学习；(3)同学所参与的是一种规范化的学习。

16：答案B

解析

17：答案B

解析

18：答案错误

解析

19：答案正确

解析

20：答案错误

解析教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。

21：答案A

解析

22：答案C

解析

23：答案A,B,C

解析学校阶段的课程应体现普及性、基础性、进展性。

24：答案A,B,C,D,E

解析班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培育正确的舆论和良好的班风。

25：答案B

解析瓦根舍因在1951年提出“范例教学”的主见。

26：答案B

解析1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过《义务教育法》。

27：答案A

解析人类最早的学校消失在公元前2500年左右的埃及，我国的学校产生于公元前1000多年前的商代。学校的消失意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教