大班体育教案：我和椅子做游戏

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活动目标：

1、尝试用跨、钻、走的方法玩椅子，提高身体的协调性和平衡性。

2、喜爱与同伴合作，体验一物多玩的乐趣。

活动预备：

小椅子若干、毛绒小玩具、音乐。

活动过程：

一、热身运动，做仿照动作。

看，那里有一片森林，森林里有大树、房子、小溪，我们来做小动物一起到森林里去玩一下，你们看谁来了？

小猫小猫走走走，围着大树走走走，走呀走走呀走，走呀走。

小熊小熊跳跳，跨过小沟跳跳，跨过来跨过去，跳跳跳。

小鱼小鱼游呀游，围着小溪游游，游过来游过去，游呀游。

小鸟小鸟飞飞，飞上屋顶看看，东看看西看看，飞呀飞。

小伴侣小伴侣走走，围着椅子走走，一一一二一，一一一二一。

二、探究椅子的多种玩法。

1、幼儿每人一把小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作。

小伴侣，椅子除了可以坐，还可以怎么玩呢？如今老师就请小伴侣来玩玩自己的小椅子，你可以自己玩，也可以和好伴侣一起玩，玩的时候肯定要留意平安。

2、展现自己的玩法：你是怎么玩的？个别幼儿展现自己玩椅子的方法。

3、练习跨篱笆、走小桥、钻山洞。

三、嬉戏“送小动物回家”

1、师：动物园里的小动物们都逃跑了，管理员叔叔想请我们小伴侣一起帮他们找回来，你们情愿帮助吗？查找这些小动物需要跨过篱笆，走过小桥，钻过山洞，我们能不能用椅子把这些篱笆、小桥、山洞搭出来，一把椅子找一条线去搭。〔幼儿搭篱笆、小桥、山洞〕

2、幼儿送小动物回家。提示幼儿每次只能抱一只小动物。

四、放松运动，结束活动

〔1〕老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规章的幼儿，确定全部幼儿。

〔2〕老师与幼儿一起做放松运动。

反思：

《幼儿园教育指导纲要》指出，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心进展水平相适应，要主动开发运动资源。小椅子是孩子们最熟识的物件，每天他们都与小椅子亲热接触，是小伴侣离不开的小伙伴，孩子们喜爱有意无意的玩椅子，如把椅子当马骑，当摇椅、当除草机等等。孩子们玩椅子的爱好特别深厚。

整个活动从热身运动把椅子当做大树、房子、小沟、小溪做动物仿照操，到自由结伴玩椅子，到尝试学习跨篱笆、钻山洞、过小桥，再到最终的“送小动物回家”环节，孩子们始终沉醉在欢乐、轻松的气氛之中,孩子们在合作中自由设计玩椅子，满意了孩子们好玩的心理。通过玩椅子嬉戏，练习了跨、钻、走的动作，既熬炼四肢的协调、平衡的力量，激发了英勇尝试活动的爱好，又充分体验了体育嬉戏的乐趣。同时，我们老师的完全放手给了孩子自主探究的空间和时间，使孩子们在一步步的挑战中增添自信，克服困难，挑战自我。活动中孩子是欢乐的，作为执教者的我也是欢乐的，我和孩子们在欢乐气氛下享受着这简洁的欢乐。

大班体育教案：我和椅子做嬉戏2

大家看过《伊索寓言》这本书后，或许会想，世界上还有像书中这样愚蠢的动物吗?可正是这小故事中一个个愚蠢的`动物的表现，才使我们明白很多做人的道理。

比方《伊索寓言》中有《狼与老太婆》这样一个故事：一头饿狼嚎叫着四处觅食，他来到了一座农舍，听见小孩在哭闹，老太婆恐吓孩子说：“别再哭了，再哭我立刻把你扔给狼去吃!”狼听了老太婆的话信以为真，便眼巴巴地站在那里等了很长时间。到了晚上，狼又听见老太婆哄骗孩子说：“孩子，要是狼来了，我就把他杀了。”狼听了此话拔腿就跑，一面嘴里嘟囔着：“这个庄户仆人说的是一码事，做得又是一码事。”这个寓言说的就是那些言行不一，表里不一的人。

还有一个故事《乌龟与老鹰》，通过一只乌龟非要让老鹰教他翱翔，结果从高空中落下来，从而摔死的悲剧，它告知我们任何事情都有自己的规律性，决不能违反这个规律。

《牛与蛙》则告知了我们另一个道理，这个寓言讲解并描述了一个青蛙观察牛以后，非要和牛比一比究竟谁大看，结果把肚皮都撑破了。这则寓言告知我们不