发爆器工作原理教学设计

“发爆器工作原理”教学设计所属学科、专业：安全科学技术、安全工程专业所属课程：爆破技术与安全适用对象：安全工程、岩土工程、采矿工程、弹药及爆炸应用类专业的本科生。主讲人：王海亮所属单位：山东科技大学资源与环境工程学院──────────────────────────────────教学特色及总体规划课件以图为主。课件上的文字内容要精挑细选，避免简单重复课本上已有的文字内容，为课后学生自学留有余地。授课以“聊”为主，使用生活化的语言，营造轻松、活跃的课堂气氛，尽量避免书面语言。强调原创构思，使用的插图、图片和录像资料均拥有独立知识产权，不涉及他人著作权。通过多种教学手段的综合应用，在课程结束时，能够让学生对授课要点“发爆器的工作原理”和“使用发爆器应该注意的问题”产生深刻的印象，做到“过目不忘”。教学目标通过课堂教学，让学生了解发爆器的工作原理和使用发爆器应该注意的问题。避免在使用发爆器的过程中发生类似的事故。教学方法多媒体课堂教学。课程教学设计序言序言即“开场白”，主要强调本节教学内容的重要性及意义。通过“事故”、“人员伤亡”和“财产损失”等词汇来强调本门课程的重要性，集中学生听课的注意力。发爆器引发的事故案例（1）直接引入发爆器引发的事故案例，与“序言”呼应。（2）选择教师亲自参加处理的事故案例进行讲解，提高课程内容的真实感和亲和力。（3）在对露天采石场的生产工艺进行介绍时，通过多幅实景照片的连续变化吸引学生的兴趣和注意力。照片的镜头采用由近及远的变化方式，逐渐引出工人高空违章作业的全景照片。在引入“一面墙”开采方式时，照片的镜头则采用由远及近的变化方式，由全景照片逐渐引出细部特写，吸引学生主动寻找工人的作业位置，提高学生的注意力。引导学生了解至上而下台阶法开采的基本含义（需再补充1～2幅台阶法开采的照片），为后续章节“露天工程爆破”的教学埋下伏笔。（4）通过对事故调查经过的介绍，引出引发该次事故的原因——发爆器故障。通过提问“发爆器在未联结外界电路状态下，将起爆钥匙扳至‘起爆’位置时，指示氖灯应该是继续‘发亮’还是‘熄灭’？”的提问，引出发爆器现场试验时45s才断电的现象。通过“为什么王老师判断是发爆器的原因？”这一提问，引出下一节“发爆器的工作原理”，同时吸引学生对后续内容的注意力。发爆器的工作原理阐明发爆器的正确操作方法。通过发爆器4ms安全供电时间的规定，提出“发爆器内部是通过什么精密元件来精确控制4ms供电时间的？”这一问题。自然过渡到介绍发爆器的限时电路及限时机理。进而引出发爆器的电路图。通过验证实验的视频录像强化事故原因分析的合理性。验证实验的录像采用逐帧播放的手段，以便教师控制讲解的节奏。该部分内容主要通过（1）发爆器内部结构、（2）控制面板和（3）限时控制开关的内部结构3张照片合理组合，讲解发爆器的工作原理。避免仅仅对着发爆器工作原理图进行枯燥的讲解。使用发爆器应注意的问题通过“不见鬼子不挂弦”的电影台词，集中学生对发爆器使用过程中应该注意关键问题的注意力。通过“一起发爆器事故的避免”强化发爆器使用过程中应该注意的关键问题。作业在作业中再次出现“不见鬼子不挂弦”的电影台词，激发学生自学《爆破安全规程》GB6722-2003的积极性。通过查找《爆破安全规程》GB6722-2003中的具体规定，将生活化的电影台次变成科学、严谨的规程条款，回归、强化本次课堂授课的教学目的。作业答案：《爆破安全规程》GB6722-20035.2.12.8.7电爆网路的联接应遵守下列规定：

……

——指挥长（或爆破工作领导人）下达准备起爆命令前，电爆网路的主线不得与起爆器、电源开关和电源线联接；电源的开关应设保护装置并直接由起爆站站长（或负责起爆的人员）守候看管；

——只有在无关人员已全部撤离，爆破工作领导人下达准备起爆命令后，方准许打开开关箱，并将主线接人电源线的开关上或起爆器的接线柱上。5.教学总结通过对教学录像的观摩分析，本次课堂教学还存在以下一些问题需要改进。5.1课件应调整为16∶9格式，以适应电教显示屏的显示比例，避免图像变形带来的视觉差异。5.2应明确事故发生的具体日期，以提高真实性。5.3在介绍“一面墙”开采方式的同时，需再补充1～2幅台阶法开采的照片，引导学生了解至上而下台阶法开采的基本含义，为后续章节“露天工程爆破”的教学埋下伏笔。5.4在引入“一面墙”开采方式时，照片镜头由远及近变化时跳跃性太大，应再补充2幅照片，使镜头的变化更加平滑、自然。5.5在介绍雷击引发炸药爆炸事故时，（1）应补充引入“虽然雷击引发炸药爆炸的事故案例国内外均有报道，我国的《爆破安全规程》也明确规定雷雨天气禁止爆破作业，但雷击引发的炸药爆炸仍然属于小概率事件……”，避免学生忽视雷击的危害。（2）将雷击把人“劈死”改为“劈伤”。5.6把发爆器电路图开关处于“充电”、“起爆”和“起爆”位置时的电路电流方向用动画表示出来，将更加生动、直观。5.7事故原因分析的PPt页面上应用文字表示出事故的3条主要原因。（