摩擦力认识摩擦力及其影响因素

第3节摩擦力第1课时认识摩擦力及其影响因素第八章运动和力泥坑中的汽车为什么不容易出来？为什么我们能够握住杯子？拔河比赛胜利的关键是什么？导入新课将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受将手掌平放在桌面上，不用力；继续用力，使手相对于桌面向前滑动；用另一只手压在手上相对于桌面滑动；将手放在平整棉布上，使手相对于棉布滑动。

活动：感受摩擦力的存在及大小

你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？讲授新课1.定义：

两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。摩擦力一讲授新课显微镜下的桌面c.接触面不光滑2.摩擦力产生条件a.两个物体接触且有压力b.有相对运动或相对运动趋势3.摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反讲授新课vf球向前滚动，摩擦力阻碍其向前运动4.摩擦力的分类

滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。滑雪滑梯讲授新课

滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。行驶的汽车各种轴承讲授新课行李箱下面有小轮子

静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。握住的茶杯走路讲授新课用力推木箱不动什么时候产生静摩擦力两物体接触、挤压，并有相对运动的趋势。（有相对运动的可能，实际上无相对运动）ADFCFB例:下列图中的物体都处于静止状态有静摩擦力的是()BCDBAB例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？CF物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。讲授新课111.下面物体A是否受到摩擦力，若受摩擦力，方向如何？

由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。

我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。讲授新课你能用实验来验证你的猜想吗?实验需要什么研究方法？做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？

用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。控制变量法转化法滑动摩擦力大小影响因素二讲授新课进行实验次数接触面情况摩擦力f/N1木块与木板2木块与毛巾结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。讲授新课结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。次数压力大小摩擦力f/N1只有木块（小）2加砝码（大）讲授新课次数接触面积大小摩擦力f/N1平放（大）2侧放（小）结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。讲授新课得出结论：__________________________________________________________________________________________接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。？想想议议生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？视频：摩擦就在我们身边3、研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。活动：三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力四、减小有害摩擦

加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力气垫船磁悬浮列车5、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N,方向是_______。6、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。20竖直向上减小摩擦增大压力滑动滚动认识摩擦力