高中校本课程-自律-让我们更优秀教学设计学情分析教材分析课后反思

《自律——让我们更优秀》主题班会教学设计一、活动目标：1、通过各种形式使学生明确自律的重要性，掌握自律的方法。2、激发每位学生养成良好的自律习惯，提高学生的参与性与积极性。3．为了培养学生自我管理、自我发展的能力，班会采用班主任指导的学生全面自主进行的形式，让学生在活动中展示自已的才能，反思自已的行为，集大家的智慧找出适合自已的有效的学习习惯和方法。二、重难点：让学生掌握自律方法和养成良好的自律习惯。三、活动准备：学生自编的历史情景剧、以小组为单位收集的自律方法以及考入清华的学姐的计划表、自律名人名言名事、著名篮球后卫凌晨四点起床训练的视频、励志歌曲、多媒体课件四、活动过程（一）、【导入主题】1、历史情景剧——暮夜却金旁白：大将军邓骘听闻杨震德才兼备就征召并举荐他为“茂才”。经过四次升迁，杨震做了东莱太守。在他去东莱上任时，路过昌邑，在这里，之前由杨震所推荐为“孝廉”的王密现任昌邑县令，为了感谢杨震，王密前来拜见。深夜，他带着百两黄金，来赠送杨震。（同学甲扮）王密：“不才王密，拜见恩人。深夜造访，特为答谢杨太守栽培之恩，鄙人特地备了一份薄礼，还望恩人务必收下。”（同学乙扮）杨震：“老朋友，正因为你的真才实学，所以当初我才举你为孝廉，可你这样做，岂不是违背了我的初衷？”（同学甲扮）王密：“现在夜深人静，不会有人知晓的，您就放心收下吧！”（同学乙扮）杨震：“荒唐！天也知，地也知，子也知，我也知。你凭何谓无人知晓！”王密听后，感到非常羞愧，只得悻悻而归。2、历史情景剧引发的思考：主持人甲：看完这个历史小故事,大家有怎样的感受呢?***:我从杨震身上看到了正直、廉洁、严于律己的品质，值得我们学习。***:我觉得杨震是一个特别严于律己的人.主持人乙：看来同学们看得很认真，甲同学，那你怎么看呢？主持人甲：我也很认同某某同学刚刚说的杨震的这些优秀品质，但是在我看来，杨震之所以具有这样的优秀品质是因为杨震是一个懂得自律的人。也正是因为自律，他才会有“东汉三公，无出杨震之右”的盛誉。主持人乙：下面就让我们开始今天的班会——甲乙合：自律——让我们更优秀！（设计意图：通过学生编演的历史剧——暮夜缺金的实例以及学生的探讨引出本节课。接着学生说明对自律的理解，老师进行补充，最后通过百度百科说明自律的定义。这样自然而然地将自律呈现出来。）（二）、【自律的认识】1、同学说自律主持人甲：乙同学，你觉得什么是自律呢，或者说我们校园中有哪些属于自律的行为呢？主持人乙：嗯......我们来听听同学的意见吧！同学1：我认为自律就是老师不在教室时能够自觉遵守纪律，不窃窃私语。同学2：我认为自律就是讲文明，独自一个人的时候不乱扔果皮纸屑。同学3：我认为自律就是不随地吐痰，不乱扔垃圾。同学4：我认为自律就是能够主动预习功课。主持人乙：咱们感觉更像是把校规校纪都背了一遍哈！主持人甲：看来我们同学对自律都有很多认识呢！那到底什么是自律呢！主持人乙：我们让班主任来说说吧！2、班主任说自律其实大家对自律的认识基本相同，以上大家将我们的学习、纪律、卫生等各个方面的自律的有关内容都说了，我想说的是，其实像我们在遇到困难时不逃避，闲暇时不抱怨，总是能够给周围人带来正能量的做法也都属于自律。主持人甲：谢谢我们的班主任！主持人乙：谢谢。3、百度自律定义主持人甲：“那么百度中对自律的定义又是什么呢？请大家看大屏幕，它指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。是一种理论意义大于实际意义的自身规范手段。（主持人乙点头赞同）（设计意图：学生说明对自律的理解，老师进行补充，最后通过百度百科说明自律的定义。使自然而然地呈现出来。）（三）、【自律指数自测】主持人甲：大家说了这么多，甲同学，你想知道你的自律程度有多高吗？主持人乙：想啊！不过我觉得我应该是最低的了吧......主持人甲：同学们想不想知道呢？（想——）那么接下来就让我们来做一个自律指数小测试吧！（学生进行自律指数测试）主持人甲：大家做完了吧！下面让我们来交流一下吧！请7-10分的同学举手，看来做到高度自律的人数不多呀4-6分的呢，看来大部分人都可以做到自律喽还有1-3分的有多少同学，希望这些同学可以更加努力更好的约束自己！（设计意图：通过自律指数小测试让学生了解自己的自律情况以便进行改正。）（四）、【播放篮球最强篮球后卫——保罗自律视频】主持人甲:同学们,有很多有所成就的人,他们其实都有非常高的自律精神.比如NBA的著名球员克里斯·保罗,你知道吗?主持人乙：当然知道了！他可是快船队的当家控卫。主持人甲：那你知道吗？保罗之所以成为无数人心目中的篮球英雄，也正是因为他有自律的精神，并且将这种自律精神常态化呢！主持人乙：是的，接下来让我们一起来看看吧。(视频)（设计意图：通过播放著名篮球后卫保罗坚持每天凌晨四点多开始训练的视频使学生明白真正是“台上一分钟，台下十年功”，每一个优秀的人他的背后一定藏着很多不为人知的努力与艰辛。）（五）、【身边的自律小明星交流】主持人甲：看来同学们,只有做到高度自律的人,才会有所成就!诶,林灏洋同学,你有没有觉得,保罗这种早起训练的做法,很像我们班某个同学呢?主持人乙：你说的应该是高翔同学吧!主持人甲：答对了!那么有请惜时如金的高翔同学来给我们谈一谈！崔:看来珍惜时间真的是大有好处呢！乙同学，你知道咱班还有哪些同学自律性比较高吗？主持人乙：有很多呀！像学霸孙杨、聂真啊，还有班长李昊昱啊，包括你等等，都很自律嘛！主持人甲：我还算不上啊！那我们请他们交流一下他们为什么能够做到自律的吧！主持人乙：好，大家鼓掌欢迎！（带头鼓掌）主持人甲：有请超级学霸孙杨！学霸孙杨交流良好习惯的养成与自律密切相关，而惜时便是由一个个微小的习惯构筑而成。早起，是惜时的第一步，而要做到早起，便需要自律，约束自己，改掉赖床的坏习惯。课堂，学生获取知识最主要的途径，课堂时间更值得珍惜，因而便须用自律改掉上课开小差，窃窃私语的陋习。课后，惜时者更能抓紧每分每秒，不对一时一刻，多做一道题，多想一个思路。而惜时便是由这一个个微小的习惯拼凑而成。惜时者终日与自律和严苛为伴，以良好习惯为友，故惜时者离成功更近。自律者因约束而收获，而无法自律的人只能因放纵而失去。主持人甲：说的太好了！有这么好的自律性，怪不得是学霸呢！2、学神聂真交流我们还有一位同学在学习方面很有方法，我想大家应该猜到是谁了吧（聂真~）那下面就有请我们的聂真同学与大家交流吧！聂真：我认为课前预习和课后复习都是十分重要的.每个学期前的寒暑假,我都会把自己的薄弱学科的课本顺一遍,对这学期的学习内容有大概的了解,并在学习新课之前进行预习,这样就能在上课时紧跟老师思路,学习起来也会更容易.无法当堂消化的知识,就留到课后去整理、回顾，这样才能把知识学扎实。3、班长李昊昱交流主持人甲：嗯，除了好的榜样，一个好的学习氛围也十分重要，在这方面，班长一定是最有发言权的。下面有请我们的班长李昊昱！（班长李昊昱）：各位同学:今天班会由我来和大家探讨遵守制度方面的自律。在班级中这种自律的宏观表现是纪律。俗话说，没有规矩不成方圆，这就是说一个好的班级需要有良好的纪律做保证。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的关系。作为高中生，同学们都具有较强的自律能力，良好的课堂纪律的保持并不是一项很难的工作。当然，我在这方面也着实下了不少功夫，例如上课尽量不说闲话，不做与课堂无关的事。同学们也可以尝试着每日为自己计算说了多少闲话，做了多少与课堂无关的事。从而做到每天减少一点点，持之以恒，就能成功的做到遵守班级制度，为我们自身营造一个良好的学习氛围。自律建设不是一两个人做好就可以的，它需要全班同学一致努力。作为班干部的我，也应带动全班同学齐心合力，共同打造出纪律方面更好，学习氛围更加浓厚，凝聚力更强大的班级。主持人乙：太棒了！怪不得我和这些同学差距的这么大呢，原来他们都是这样想和这样做的！主持人甲：那咱们再请班主任老师说两句吧！主持人乙：有请我们的班主任老师。5、班主任总结：非常感谢刚才几位同学的真诚交流。他们的努力与优秀是我们有目共睹的，像孙杨同学稳坐班级的第一名，高翔同学每天都是第一个到教室，聂真同学总是坚持课前预习，李昊昱同学、王睿同学持之以恒的努力，像张宇、谭鹏祎同学的自觉遵守纪律等等等等，这些都是值得大家相互学习的，为所有能够自律的同学鼓掌！主持人乙：谢谢班主任老师！主持人甲：谢谢。（设计意图：主持人对身边的自律小明星们进行采访，让他们说说自己的自律行为，使学生能够更真切的感受到别人比自己优秀其实是因为他们付出了更多，更自律。）（六）、【历史上自律的名人事例】：1、著名评剧演员白玉霜坚持练嗓主持人甲：其实呢，历史上有很多名人，他们也都能够非常好的做到自律。主持人乙：比如呢？主持人甲：比如我国著名的评剧艺术家白玉霜。白玉霜演技很高，被人称做“评剧皇后”。她为了做到自知、自律，不论三伏酷暑，还是三九严冬，一有时间就去练功，练嗓子。有人对她说：“你已成名了，干嘛还这么苦练？”她笑笑说：“戏是无止境的。”并且她能虚心听取别人的意见，不管什么人，只要给她指出缺点，她都非常高兴。2、明代大学士徐溥储豆律已。主持人乙：少年时代的徐溥，性格沉稳,举止老成,他在私塾读书时,从来都不苟言笑。一次塾师发现他常从口袋中掏出一个小本儿看,起初以为那只是小孩子的玩物,等后来走近才发现,原来那是他自己亲手摘抄的一本儒家经典语录,由此，师父对他十分赞赏。徐溥还效仿古人,不断地检点自己的言行。他在书桌上放了两个瓶子,分别贮藏黑豆和黄豆。每当心中产生一个善念,或是做了一件善事,便往瓶子中投一粒黄豆;相反,若是言行有什么过失,便投一粒黑豆。一开始,黑豆多,黄豆少,他就不断地深刻反省并激励自己;渐渐黄豆和黑豆数量持平,他就再接再厉,更加严格地要求自己;久而久之,瓶中黄豆越来越多,相较之下黑豆渐渐显得微不足道。直到他后来为官,一直都还保留着这一优良习惯。凭着这种持久的约束和激励,他不断地修炼自我,完善自己的品德,后来终于成为德高望重的一代名臣。（设计意图：通过曾经的四大名旦之一的白玉霜坚持练嗓和明代大学士徐浦储豆律己的名人事例继续说明自律的重要性。）（七）【中学生如何自律】（小组提前搜集资料，进行交流）主持人甲：听了古人严于律己的小故事大家是不是也颇有感悟呢？主持人乙：嗯，同学们呢应该也收集了很多关于我们中学生自律的好做法，下面就让他们来跟大家一起分享一下吧。1、事先制定好计划主持人甲：好的，那接下来请我们一组组长与大家一起分享。（组长分享）如果一个人只看自己的心情，和一时的方便而行事，肯定不会成功的，更不要说别人尊重并跟随他了。有一句话说得好:"完成重要任务有两项不可缺少的伙伴:一是计划，二是不太够用的时间。"作为一位领袖，你的时间相当紧凑，所以免不了要做计划。如果你能够订出何者最为重要，刻意从其他的事情中抽身出来，这会让你有足够的精力去完成首要的任务。这正是自律的基本精神所在。（班主任展示之前教过的学生——考上清华大学的姜婧婧同学的计划表。）2、坚持自律，使之常态化主持人乙：好，有请二组组长。（组长分享）我们组认为要坚持自律，使之常态化常态我理解为不三分钟热度，把自律当成一种习惯。我们之所以做不到严格要求自己，就是因为我们只是把自律当成一件可有可无的事情，而没有把它看成一个目标。从古至今人们都把能否严于律己当做衡量一个人道德修养高下的标准。许衡是我国古代杰出的人物，一年夏天他与许多人一起逃难时，天气炎热，所有人都饥渴难耐。恰好路旁有一棵梨树，众人纷纷爬到树上摘梨吃，唯独许衡一人坐在树下不为所动。这正是许衡把严于律己的目标牢记于心的表现。反观我们自身，抄作业、顶撞老师、背后说同学坏话、推卸责任，这样的事有了第一次就会有第二次，久而久之便成了我们心里的理所当然。我相信今天的班会肯定会引起大家深刻的反思，但是一定不要仅在今天一天反思，明天就忘了，不要仅在老师面前信誓旦旦，没用几天又开始懈怠。我们必须要做的事改掉恶习，把自律当成目标，培养自己的自律性。3、向借口挑战主持人甲：下面有请三组组长。（组长分享）生活中我们遇到挫折失败的时候，最习惯于把错误归结在别人身上，说别人影响了自己的心态，破坏了自己周围的环境，但其实，这些只不过使我们能力不足或是不想努力的借口罢了。就像我，有的时候总会对自己说，今天再玩一天，明天就开始好好学，日复一日，我也始终没有认真学过。其实，说明天开始努力，只不过是让自己今天玩的没有负担，为自己今天的懒惰找的借口罢了。所以要想要养成自律的习惯，就必须从破除自己的借口开始。法国古典文学大师弗朗哥说过：你所犯下的错误，都比你用来掩饰的方法，更值得原谅。如果你有一些无法自律的理由，那么，你只需认清那只是一些借口吧了，如果你想取得一番成绩，就必须破除自己的借口。4、先把奖励挪开主持人乙：再让我们有请四组组长。（组长分享）学习完成之前，先把奖励挪开。著名作家麦克·狄朗尼曾说过一句智慧的隽语：任何一个企业或机构，如果给予怠惰者和贡献者同等待遇，那么，你将会发现前者越来越多，后者越来越少。东晋名将祖逖严于律己，不论严寒还是酷暑，都于半夜闻鸡起舞。正因他专心于练武，心无他念，才有在日后的战争中所向披靡，于千百名战士中脱颖而出。如果他未严于律己，刻苦练剑

，有怎能功成名就，成为一代名将。现在，我们作为一位学生，就应以学为生，不应在学习的同时放纵自己想着网络游戏、影视节目等学后的奖励而对学习朝三暮四、敷衍了事。

千里之行于足下，在高中这个人生转折点，我们应严于律己，奋发学习，披荆斩棘，山登绝顶我为峰。主持人乙：好的谢谢各位组长的分享。主持人总结如何做到自律的四种方法。（设计意图：小组进行课前准备搜集有关如何做到自律的好的做法然后展示，使学生清楚自己应该如何自律。）（八）、【互动环节】：——自律养成行动1、成立自律小组主持人甲：既然自律对我们的成长这么重要，那我们在班级里可以有哪些有助于养成自律的好方法呢？同学***：我觉得我们以班级为核心，以小组为单位成立自律小组，我们小组内共同制定自律守则。然后选出最合理的自律守则，在全班内施行。2、制定自律卡片主持人乙：我觉得我们还可以将自律守则制定成自律卡片，每周对自己的不自律行为进行反思，进行总结，如果做到了就打对号，没做到就打差号，这样就可以知道自己的做的怎么样了！主持人甲：我建议从今天起，让我们在班级中进行为期一个月的自律习惯养成挑战赛，以根据“自律习惯”反思卡进行自我监督。月底，我们进行自律习惯评选，评选出我们本月的“自律习惯”养成之星。看谁真正地把“自律”当成习惯，变为常态。主持人乙：大家说好不好啊？（好—）做一个自律的中学生，你们有信心吗？（有——）主持人甲：看来大家对成为一个自律的人都很有信心啊！那下面就请班主任老师见证我们的决心。（设计意图：最后进行自律养成行动计划，成立自律小组，制定自律计划，设置自律卡片，并进行为期一个月的自律行动挑战赛，通过这样的行为监督督促自己自律。）3、集体宣誓主持人乙：下面请全体起立，在班主任老师和全体同学的见证下，我们宣誓：团结同学，爱护公物，做一个文明的中学生，遇事冷静，心态平和，做一个理性的高中生，勤奋学习，细心谨慎，做一个自信的高中生，见贤思齐，规范养成，做一个自律的高中生。主持人乙：宣誓毕，请放下右拳，坐下。主持人甲：做后请班主任老师为我们进行总结。【最后】班主任总结：班主任：同学们，自律并只是我们高中生需要做到的，从小学初中高中乃至将来的大学以及步入社会，我们都应该做一个自律的人。能够自律的人，一定是善于自我控制的人，能够自己对自己进行监督和催促的人。没有哪个人天生完美，我们每个人都有自己的弱点，也都会有一些不好的习惯，如果我们能够积极正确地去面对，做到自律，我们就会变得更加优秀。让我们一起克服自己的惰性，争取做一名自律的中学生，将来做一名自律的中国公民！最后展示一组自律的名人名言与大家共勉。（播放励志歌曲）主持人甲：今天我们的“自律，让我们更优秀”主题班会到此圆满结束，谢谢大家！主持人乙：谢谢！（设计意图：最后学生进行宣誓，班主任进行总结并播放励志歌曲完成本节班会课。增强学生自律的信念，渲染气氛）《自律——让我们更优秀》主题班会学情分析自律对于任何一个人来说都很重要，大多数成功的人都是能够自律的人。作为高中班主任我发现很多高中生在某些方面都存在着不自律的行为，更有一部分人的表现让老师和家长都很头疼，他们在学校表现散漫，不遵守纪律。例如迟到，课堂讲话，偷吃东西或者偷玩手机等。课外时间沉溺于网络、或者与社会闲散青年结交。这些学生现在正处于非常危险的境地，如果不能及时调整心态和状态，他们的前途堪忧。为什么会出现这样的情况，我认为他们主要是缺少自律性。

通过自律指数测试发现极少数学生又很高度的自律性，一半学生的自律指数都在4-6之间，而且还有相当一部分学生自律性很差。塞缪尔·斯迈尔斯在他的《品格的力量》中说到：“自律是品格的精髓，美德的基础。”自律更是人们远离陋习，战胜自我的保障。自律也是一种在该做的时候，不管喜不喜欢，都去做你应该做的亊情的一种能力。缺少自律的人将会一事无成。那么，什么是自律，怎样培养自律性，为了探讨这个问题我想进行这一次自律班会，是学生认识到要成为一个优秀的中学生应该做到自律。《自律——让我们更优秀》主题班会效果分析本节班会收到了预期的效果，学生对于学生自演的历史情景剧的认识，尤其是对著名篮球后卫保罗每天早晨凌晨四点多的训练很是震撼，原来每一位成功的人都付出了不为人所知的努力，而这些努力很大一部分来自于他们的自律。下面是我对本次班会后部分学生的回访苗子豪同学：通过这次班会我对不为自己的过错找借口这样的自律行为有了更加深刻的认识，我想在今后的时间里我会更加自律，当自己出现懒惰或者不好的行为时多想一下今天的班会教给我的。李光明同学：原来很多明星看起来很光鲜，其实在背后他们流了更多的汗水，有着很强的自律性。我们班级那些学的好的同学也是他们夫妇的努力比我多得多，我想我也应该加把劲了！班长李昊昱：我感觉这几班会课开的很及时，之前同学的自律性不是很高，而且也不知道自律的重要性，不自律有对自己以及他人造成什么样的不好影响，通过这节班会课我想同学们的自律性一定能够得到很大的提高。林颢洋同学：通过参与本次自律主题班会，我更加明确了自己今后的学习方向，我想很多事情我都是可以做好的，只要我时刻做到自律。通过班会制作的自律卡片督促我不断改正自己的一些坏习惯。《自律——让我们更优秀》主题班会教材分析一、活动目标：1、通过各种形式使学生明确自律的重要性，掌握自律的方法。2、激发每位学生养成良好的自律习惯，提高学生的参与性与积极性。3．为了培养学生自我管理、自我发展的能力，班会采用班主任指导的学生全面自主进行的形式，让学生在活动中展示自已的才能，反思自已的行为，集大家的智慧找出适合自已的有效的学习习惯和方法。二、重难点：让学生掌握自律方法和养成良好的自律习惯。《自律——让我们更优秀》主题班会评测练习自律指数测试请对下列题目如实作出“是”或“否”的选择。“是”得0分，“否”得1分1、在家复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断（是/否）2、做事情容易受情绪或环境的干扰。（是/否）3、学习中遇到困难时，常常叫苦连天。（是/否）4、明明知道是自己不对，可就是管不住自己。（是/否）5、受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。（是/否）6、遭受失败、挫折时，容易悲观失望。（是/否）7、在成绩、成功面前，容易沾沾自喜、骄傲自满。（是/否）8、自己定下的学习计划，常常落空，不能实现。（是/否）《自律——让我们更优秀》主题班会课后反思为了