科研个人工作总结（精选19篇）

第页共页科研个人工作总结〔精选19篇〕科研个人工作总结〔精选19篇〕科研个人工作总结篇1回忆20xx年的工作，在省、市教育学会和陶研会的指导下，在区教育局、民政局和社科联的领导和大力支持下，我会组织会员认真参加各项活动，较好地完成了任务。一、认真做好“十二五”教科研课题立项和开题工作组织好教科研课题的申报和管理工作是我会效劳于学校、效劳于老师的重要平台。20xx年上半年，根据《江苏省教育学会“十二五”教科研规划课题目录》，结合我区的实际情况，我会召开苏苑高级中学等8个XX市教育学会团体会员工作会议，研究选题意向，落实2个省级课题，9个市级课题。根据XX市陶行知研究会《关于做好省、市陶研会“十二五”规划课题申报工作的通知》的精神，召集了我区4所省陶研会实验学校和3所市陶研会小教专业委员会学校联席会议。由于这些学校领导重视，教科研人员努力，共落实3个省级陶研课题，4个市级陶研课题。下半年，以上18个课题经申报，均获得省、市教育学会和陶研会批准立项。在区教育局领导的指示下，区教育局基教科、教研室和我会同心协力，从10月下旬到年底，共举行5次集体开题论证活动。每次开题活动，对3—4个课题集体论证，做到事先充分准备，与会专家坦承己见，受邀学校代表积极发言，讨论、修改、补充、完善方案。此后，陆续整理印发了开题论证意见书。二、组织优秀教育论文评选活动组织优秀教育论文评选活动是我会效劳于教育改革，进步老师撰写教育论文程度的重要措施和手段。20xx年3月至5月中旬，经各校认真发动，积极推荐，老师积极撰写教育教学论文，分别收到510篇参评文章。经专家评审，获得一等奖61篇，二等奖184篇，三等奖251篇。20xx年，经推荐送市教育学会的论文，获一等奖7篇，二等奖74篇，三等奖106篇。20xx年，参加市陶行知研究会论文评选活动，获一等奖7篇，二等奖34篇，三等奖42篇。在20xx年江苏省教育学会论文评选活动中，我区老师的论文，获一等奖6篇，二等奖62篇，三等奖65篇。在省第三届“行知杯”论文评选中，我区老师获一等奖1篇，二等奖17篇，三等奖26篇。三、组织优秀教案评比工作组织优秀教案评比是我会进步老师，尤其是青年老师钻研教材、撰写教案水准的措施之一。我会在组织区教案评比中，20xx年评出一等奖62篇，二等奖247篇，三等奖311篇。选送市教育学会评选的教案，获一等奖12篇，二等奖86篇，三等奖91篇。送省参评的，获一等奖8篇，二等奖29篇，三等奖80篇。四、做好省陶研会实验学校迎检工作20xx年初，根据省陶研会的意见，市陶研会决定对全市35所省陶研会实验学校督查、评估，以催促建，以评促改，推进学陶师陶活动的深化开展，推动学校教育教学质量平衡进步。我会会长陪同市陶研会检查小组，对西山中学、藏书实验小学和太湖旅游中等专业学校三校评估验收，均获好评。五、协助并参加市教育学会年会根据XX市教育学会和XX区教育局研究，20xx年市教育学会年会以课堂教学观摩活动的形式，在我区苏苑实验小学等三校〔园〕举行。我会负责人陪同市学会领导，先与我区教育局商议，后逐校〔园〕检查准备工作。12月9日年会如期举行，三校〔园〕秩序井然，来自苏州大市29名优秀老师在课堂上大显身手，充分展示了精湛的教学艺术，令我区450余位参加观摩的老师获益匪浅。六、积极参与区社科联组织的活动区社科联于9月，在光福镇举办XX区第四届科普宣传周活动。我会在活动前，穿针引线，做好准备工作。一是落实区教育局领导的发言稿，二是起动“传承吴地文化，建立美妙吴中”征文比赛活动。征文活动在小学4—6年级学生中开展，共收到征文300多篇，评出特等奖30篇，一等奖60篇，二等奖100篇，三等奖117篇，受到师生普遍欢送。七、加强学会自身建立我会驻会人员认真学____和国家的方针、政策，领会《国家中长期教育改革和开展规划纲要》和教育行政部门的有关文件精神，进步自身素质。做到忠于职守，奉公守法。____员3人，分别参加XX区教育局和木渎中学离退休党组织活动。根据工作需要，不定期召开学校教科研负责人会议，研究工作。根据市教育学会《关于“十一五”科研成果暨教育科研先进集体和个人评比的通知》，报经区教育局同意，推荐江苏省木渎高级中学和宝带实验小学为“XX市教育科研先进学校”，推荐木渎实验小学申报“十一五”科研成果二等奖，推荐沈红、柳永忠、胡留英和陆椿为先进个人。均获市教育学会批准。科研个人工作总结篇2本学期，教科室在在上级教科研部门的正确指导下，在主管校长的大力支持下，坚持科研兴校、科研兴教思想，充分发挥教育科研为学校教育教学效劳的功能，根据本学期学校工作重点和学校新老师多的情况，开展了青年老师培本学期，教科室在在上级教科研部门的正确指导下，在主管校长的大力支持下，坚持科研兴校、科研兴教思想，充分发挥教育科研为学校教育教学效劳的功能，根据本学期学校工作重点和学校新老师多的情况，开展了青年老师培养，加强了老师继续教育和校本培训，加强了课题研究和管理，使学校教育科研程度进一步提升。现将一学期主要工作总结如下：一、组织了校领导深化课堂，听课评课开学初，为配合教务处加强课堂教学管理，教科研室及时跟进，安排中层以上领导，分学部，分专业开展了听课活动，宋国林主任、王永红主任、石国华校长、朱金东____等领导都可以认真履行听课职责，不定时深化课堂听课，并将听课中发现的问题反应给相关人员和部门。领导深化课堂听课，对稳定开学教学秩序，促进课堂教学质量的进步起到了重要作用。二、加强青年老师培养，稳定教学质量本学期学校共聘请老师46人，其中医护专业兼职老师24人，其他坐班青年老师22。他们在解决我校师资严重缺乏的同时，也存在着开展了新老老师结对子工作。教科研室在学期初制定了《新老老师帮扶活开工作方案》，明确了帮教工作目的，帮教活动要求，帮教活动内容形式和帮教活动考核。在各学部的积极配合下，22老师与老老师结成了帮扶对子。新老老师积极互相听课，新老师在老老师的指导下制定教育教学工作方案，备课，开展教学设计。老老师还主动在确定教学重点，打破教学难点，开展师生双边活动，课堂教学组织、教学设备使用等多方面给予了青年老师无私的帮助和指导。开展了专业带头人、骨干老师示范课活动为加强对我校青年老师的培养，使青年老师学有典范，根据学校老老师结对子帮扶工作方案，教科研室组织了专业带头人、骨干教示范课活动。根据文化课、专业理论课、专业实操课三种课型，我们选择了12名老师为青年老师上了示范课。开展了青年老师汇报课活动通过一学期到一年不等的帮教活动，青年老师有了哪些进步，能否胜任教务处安排的教学工作，这是学校领导操心，学校老师关心，学生上课安心的一件大事。为检验帮扶效果，我们开展了青年老师活动，22名青年老师参加了此次活动。三、搞好老师继续教育工作根据青铜峡市人社局、教育体育局的工作安排，我们按要求上报了《继续教育培训方案》、《继续教育考核制度》、《继续教育培训名册》，组织了专业技术人员创新才能建立中小学老师信息技术应用才能标准中学老师专业标准三场继续教育考试，批阅试卷260份，按时按要求上报了继续教育考核成绩、考试和工作总结。四、注重课题研究，科研成果显著一是搞好了《西部职教课题》的申报工作，我们共上报了三个课题，其中周登国、赵淑芳牵头承当的两个课题获得国家立项。11月份按照教育部职成司的通知，学校派了三名老师参加了在重庆召开的部职教课题立项暨教材建立培训会议。下半年，在石校长的主持下，课题组屡次对该课题进展研讨，撰写了开题报告，制定了施行方案，整理了研究资料。二是组织老师参加中国教育科研学会第七届中国教育系统优秀教学成果全国评选活动，田立宁、杨春燕、史少华、姚会娟、王丽坤、赵淑芳、鲍岚、陈荣丽等老师的论文、教学设计、教案等获一、二、三等奖，刘宏志、刘建义参加宁夏电化教育中心多媒体课件评比活动获二等奖。组织老师参加全区中职学校信息化教学技能大赛，王丽坤老师获三等奖。三是老师把教学与教研相结合，积极开展老师行动研究，老师们认真总结教学经历，归纳分析^p提升形成理论性的研究成果。分别在《课定稿版程教育研究》、《宁夏职业技术教育》、《新课程学习》、《读写算》、《宁夏教育》《中国当教育科研理论与理论》、《老师与教学》、《课程教育研究》等杂志发表论文14篇。五、存在的问题一是老师教科研意识还有待进一步进步，许多老师对教育科研的认识不到位，总认为搞教育科研不是普通老师的事情，不能认识到教科研对教学工作和学校开展的促进作用。二是老师教育科研才能还有待进一步提升，特别是局部老师不懂怎么去研究，不能把经历上升到教科研成果，需进一步加强培训力度。三是老师科研态度和学习态度有待端正，如我们组织继续教育考试时有个别老师让学生顶考、继续教育笔记让学生写。学部组织教研活动不参加，不愿承当教研活动的详细工作。四是学部管理教研活动的考核工作不够严格，活动过程性资料记录不清不细，造成教研活动考核无处下手，教研活动考核细那么无法落实。存在着活动没人搞，考核分一分不能少的情况。五是老师培训力度有待加强，特别是青年老师针对职高生特点的教学理念、教学方法的运用培训，数字化校园运用的培训，教学中如何落实人文素养教育、德育教育、组织教学、课堂调控等才能亟待进步。科研个人工作总结篇3学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校老师实现这一目的，施行实在可行的教育教学行为的促进者、先行者。因此，为老师搭建一个可以导演生动活泼教育教学成功案例的宽阔、稳定舞台，以有效的全面的落实党的教育方针，就是学校教科研工作的使命。以科研为先导，科研兴校，也是教育改革中不可缺少的重要组成局部。一、工作管理为保证我校科研工作的正常开展，我校领导班子带头，规定老师必须人人有课题，年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在老师量化考核细那么中，使广阔老师进步认识，认真对待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不积极，力度不大评优评先一票否决。年终考核时老师获得的科研论文证书作为单项奖计入老师量化考核。由于课题立项周期较长，评审环节复杂，广阔老师以前参与度不高。为改变场面，提振广阔老师参与教科研工作的热情，学校领导班子成员亲自承当课题立项任务。二、课题研究1、在xx期间，以“学校xx开展规划”为指导，全面落实学校开展纲要所提出的“办学目的”，积极推进二期课改，坚持“以人为本，德育为重”的原那么，不断开发德育教育系列的校本课程，根据学生思想品德形成的规律及开展要求，形成以学生良好行为标准为本的德育体系，紧紧围绕爱国教育为主旋律，培养具有健全人格，安康体魄情感丰富，擅长合作的适应时代要求的新人。我校在xx年4月立项了德育科研课题——加强未成年人思想道德建立有效途径和方法研究，xx年结题。通过课题研究实验使学校初步到达：德育队伍专业化；德育评价科学化；德育组织网络化；德育效果最优化。科研个人工作总结篇4教育科学研究是教育工作的重要组成局部，这学期我校教科研工作继续坚持以“进步教学效率，打造高效课堂，”为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本，根据学校实际，确立教育科研为“开展老师、开展学生、开展学校”效劳的工作方向，围绕“以教育科研为打破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使我校本学期的教科研工作办的有声有色。现将本学期的教科研工作进展总结。一、强化研讨，实在贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。1、加强课题组/教研组/备课组的队伍建立。按照《特色校建立施行方案》，有序开展教学教研、读书、课题研究等各项工作。结合老师的实际情况及教学实际，精心组织开展教研活动。2、认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。与区教研室安排的活动有机结合，重点进展备课、磨课、听课、评课和教学方面的经历交流研讨活动。加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课以每月一主题的形式进展统一安排，采用个人申报，教研组统筹安排，进展全校性的观摩研讨。就语文组教研活动而言，先后开展了“读写结合”轮教课、“学习才能的培养”轮教课等。3、关注教研实效。在教研周活动的根底上安排校内讲座、交流等多种形式的活动。积极鼓励老师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。4、在教研理论的根底上，大力推进经历交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经历。组织老师积极参加省市教育学会活动。二、全面打造，综合提升老师专业素养。施行素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的老师队伍，所以学校应以“练内功，促进步”为动力，着力打造一支适应现代教育开展的师资队伍。1、建立和完善老师的业务档案。认真组织老师制定研修方案，建立和完善好老师专业开展档案。本学期结合主题月活动的相关要求，安排多样老师根本功比赛，例如所有老师朗读比赛、数学老师的解题才能比赛等。2、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导老师在进步备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓励老师充分利用丰富的电脑资，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，进步电教设备的利用率。根本到达全体老师都创立“老师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资，并与学校网站进展链接，形成一个论坛教研气氛，积极开展网络教研。3、加强对新老师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、进步，使之不断改良教学方法，进步教学根本功的素养。在学期中举行的“师带徒”活动中，坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4、发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的进步。分阶梯地对所有老师进展培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。5、全面训练老师达标工程，针对教学设计根本功、教学表达根本功、教学测评根本功、教学研究根本功、教学专业技能根本功、教学资开发利用根本功六项要求，一一进展培训和考核。三、加强教学科研日常化的意识抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续开展的观念；二要标准，要严格执行“五严”规定；三要细节，要从备课、上课、作业修改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。本学期共检查教案反思4次，作业3次，听课笔记、业务笔记、读书笔记1次。在检查的过程中，我们也发现了很多问题，不过都在校领导与全体老师的共同努力一一解决，呈现了良好的教学工作场面。四、以课题研究为主抓手，促使学校课题向纵深推进1、积极深化课题研究，做好过程管理。每月组织开展课题会议，由课题组长进展汇报工作，在催促老师加强学习和考虑的同时，加快课题的进展速度。在期末的时候，要求每一位参与老师上交小课题的学科总结，做好小课题的阶段小结，为结题做好准备。平时，鼓励老师围绕本人承当的研究专题上好研究课。如今许多老师很主动地结合我校每学期一次的展示课上好研究课，把课题研究与课堂教学真正有机地结合起来，大大进步了我们的科研工作的实效性与针对性，从而促进我校教科研工作日趋完善。2、重视基于教学理论的行动研究。为使我们的课题研究更贴近课堂，贴近老师，在研究中，我们不断理论，不断反思，不断调整方案，逐步完善研究方案。针对一线老师的特点，结合学校的主课题研究，我们注重行动研究、叙事研究和案例研究，让我们的老师亲自表达课堂教学生活中发生的“教学事件”，及时反思评析，励己图进，从而给我们的教育科研带来头活水，进而进步我们老师的研究才能以及理论操作才能，解决教育教学理论中的问题，真正为教学理论效劳。5月中旬，各子课题举行了资料展示，分别汇报了个子课题的进展情况。3、课题与课堂教学相结合。我校的课题研究，特别注重从课堂中来，到课堂中去，研究课堂，在课堂中理论运用。老师的课题意识是课题研究走上标准的一个起点，也是课题走进课堂的一个起点。我们主要通过多种途径与教研活动严密地结合起来，举办课题汇报课，每次活动做到五定：定人员、定内容、定地点、定研究内容、定中心发言人。目前，我校老师均能围绕课题备好课，上好课，评好课。同时，教科室同教诲处亲密合作，开展教科研活动，把课题研究真正落实到课堂教学中去。近年来，学校开展了一系列的活动，如片教研活动、校际交流活动、市级课题专题活动、骨干老师课堂教学展示活动等。通过听课、评课，着力于课堂教学中培养学生的创新精神与理论才能的研究，注重开展学生个性，为学校深化教育改革、施行素质教育，进步教学质量，提供优质效劳。当然，我们的工作中还存在着许多的问题。如每月的青年老师的教科研活动的主题性不强，还比拟零散，对青年老师的成长促进作用不大。以后还要多邀请一些专家指导，从不同角度进步青年老师。如课题的研究推进力度可以再大一些，活动再多一些，活泼一些，吸引老师参与。总结一学期工作，感觉有得有失。下学期，我们将继续寻找差距，谋求开展，与时俱进，继续扎实开展好各项教科工作，为学校的可持续开展尽心尽力地做好应尽的职责。科研个人工作总结篇5教育科研是学校开展的必要条件之一，一个学校的教育要开展，教育科研必须先行，科研工作与学校的教改和开展，有着亲密的关系。为此，本学期，我校科研工作根据教育体育局科研所的工作意见，以全面施行素质教育为目的，以课题研究为核心，坚持以人为本，求真务实，把理论用于理论，积极开展校本教研，有针对性的进展课题研究。通过课题研究，促进了老师的专业成长，进步了老师的整体素质，推动了学校教育质量的不断提升。详细科研工作总结如下：一、学校领导班子重视教育科研工作。领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提。我校领导班子已把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、教学设施等方面给予了保障，组织老师参加各种培训和学习，使老师对科研的认识程度和知识程度不断进步。学校领导带头组织课题研究工作，带动我校教职工积极搞课题研究。对研究中出现的困难或困惑及时组织老师进展交流研讨，及时进展阶段总结，梳理过程材料。“科研兴校”已深化人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题研究实验工作得以顺利进展的行政保证。我校在原来的根底上重新调整人员，又申报两项市级科研课题，其中一项已获得批准，正在有条不紊的研究中。二、加强理论学习，进步老师科研意识和积极性。全体老师解放思想，更新观念，进步认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，充分认识到教育科研是进步教育质量、推动教育教学改革的关键，是进步老师素质的重要途径；认真组织老师学习走进教育科研学习材料等现代教育理论，开展专题讨论，实在转变教育观念，树立以人为本的思想。倡导老师要不断地改良自己的工作并形成理性认识，通过理论学习，积极参与课堂教学理论，结合理论教学，获得真实的体会，从而来不断进步自身的教育教学理论知识和教学程度。我校的高效课堂教学形式，县领导及教研员下乡听课、检查时给予很高的评价。三、加强课题研究工作坚持科研与教育教学相结合的原那么，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力进步教科研工作实效。目前，学校的国家级立项课题“新课程理念下老师教学技术行为的研究”的研究工作正在进展，并通过了上级部门对课题的中期检查工作。县级6个科研小课题〔数学、英语、语文、思品、科学、心理安康〕也正在紧锣密鼓的研究中，通过尝试各种不同风格的课堂理论不断完善各科的教学理论，获得了一定的阶段性成果。在此根底上，学校科研主任又组织骨干老师申报两个市级科研课题，研究高效课堂的教学形式，其中一项已获得批准。对新立项的课题学校及时举办课题开题会，制造科研气氛，明确研究任务及人员分工，落实研究方案，实在开展研究工作。同时对研究中出现的问题进展及时的研讨、学习交流。本学期，县教科所组织了对老师科研理论知识的测评，我校老师获得了较好的成绩。四、继续组织开展课题研究课活动。我校的立项课题，都是围绕课堂教学开展研究的。本学期组织2次课题研究示范课〔老师的教学设计、说课、反思、评课都形成文字材料〕，以示范课为研究切入点，深化开展课题研究，增强课堂教学的实效性，使我们的课堂成为真正的高效课堂。五、加强管理，增强科研实效1、教科研组织科学化。为进一步加强我校教科研工作，本学期实行校长亲自抓，科研主任详细抓，教科研小组负责施行的工作制度。2、教育理论学习经常化。我校非常注重引领老师结合学科教学，学习教育科研及新课程标准理论、组织化教学、高效课堂22条等理论知识，规定老师在每天安排时间阅读教育专著，并结合自己的教育教学实际写好学习笔记。3、科研活动制度化。学校制定了课题研讨活动制度，经常组织老师进展研讨活动，以增强课题研究实效。建立了相关的促进老师专业成长为目的的听课、评课制度，效果显著。重视课堂教学研究，每学期都要组织全校老师进展集体备课，并组织好研讨活动，课堂教学质量得到显著进步。六、撰写科研论文，深化科研工作老师们结合自己承当的课题，撰写具有一定理论价值与实用价值的研究经历，课题研究论文等，成果显著，并把已获得的科研成果运用到课堂教学理论中，进步了学校教育教学质量。七、做好并完善校本教材研发工作本学期，按照教科所工作的新要求，继续做好并完善校本教材的研发工作。开学初，我校就落实校本教材完善方案对已研发的校本教材进展修订与完善，并将之应用于课堂教学理论，获得了较好的效果。本学期，我校的科研工作在上级部门的正确领导下，在全体老师的辛勤努力下，获得了一定的成绩。在今后的工作中，我们将一如既往的开展好各项教育科研工作，办出我校教学特色，使我校的教育教学工作获得更加骄人的成绩。科研个人工作总结篇6光阴匆匆，紧张的一个学期已经接近尾声了，回忆一学期来所走过的足迹，我们小学语文高段组在学校统一领导下，紧扣课标，以全面进步学生的语文素养为目的；以进步教育教学质量为本；以培养学生自主合作探究才能为主导，全面贯彻教育方针，积极施行新课标，推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现作自我总结一、认真学习理论，更新了教育观念“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无水之本，无之水”。为加强修养，进步素质，我们组学习了《语文课程》、《走进语文课程》等理论书籍，为老师提供广阔的视角，以最大限度地转变老师观念，改变传统教学形式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。如：习作是我们语文教学的重点，也是难点，在教学中我们有许多的`困惑，于是我组就针对习作教学开展了三次专题讲座：《如何进展有效的小学作文教学》、《小学作文开放式教学的探究》、《提升小学作文教学的品质》。二、抓好常规，不断进步课堂教学才能和质量课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其是注重备课、上课、反思三环节。1、以生为本，培养学生的才能。课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进展多方面考虑、比拟、分析^p，培养学生概括、判断才能、听说读写才能。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文课。2、以本为本，深化钻研教材。每一节要精心备课，确定每课时的教学目的、重难点，精心构思教学。把培养学生的才能作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需要一缸水”的教学态度。3、课后反思，受益无穷。每一节课后或者每次听课后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课给老师的感受，在这点上我们组还欠缺。三、互相学习，分享经历。我组成员能按开学初制订的方案，认真、积极地投入到教研活动。本学期我组共开出了五节理论课。王小青老师执教《一夜的工作》，向我们传达了“阅读教学是学生、老师之间的文本对话过程”，是“学生的个性化行为，要珍视学生的独特感受、体验和理解”。邵小平老师执教的《蝙蝠和雷达》突出把握文章的主要内容，注重学生自主学习，要适度进展拓展，激发学生爱科学、学科学的兴趣，这是上好科普文章的秘诀。王雪飞老师执教《猴王出世》再次向我们证明阅读是学生的个性化行为，“读、悟”是实现学生、老师、文本之间对话的最好桥梁。胡艳丽老师执教《威尼斯的小艇》让我们明白“教为学效劳”，课堂上学生是主人。陈新宵老师执教的《最好的老师》，正如其题目怎样的老师是最好，像陈老师一切为了学生的老师就是最好的老师。整一学期以来，我们组所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，我们有喜悦也有悲伤，有成绩也有缺乏，但我们会继续努力。在漫长的教研道路上，我们会加倍努力，积极改良缺乏，一步一个脚印地奋力前进！科研个人工作总结篇7一、工程概况xx研究所是科技局下属的科研事业单位，我所有高级工程师2名，工程师7名，助理级技术人员5名。大专以上学历占90%以上。全体人员具有很强的团结合作精神，曾获得了多项省市科技进步奖。多功能环保专用电是市级工业科技攻关开发类方案工程，工程立项后，在科技局工业科的大力支持和指导下，我所投入了所有可利用的力量，按照方案合同书中的各项要求，认真地开展科研开发，并且在延长的开发时间内，做了比方案合同书中的指标更加全面的实验和开发，使工程的技术性能更趋完善，多功能电的综合集成效果更加明显，现已全面完成了研制开发工作，提请科技局工业科验收。二、工作成绩多功能环保专用电工程的总投资5万元，其中科技局工程拨款5万元。获得立项批准后我所组织全体科研人员，对工程进展了全力攻关，在立项前已进展过充分论证的根底上，按照方案合同书上要求的各项性能指标，组织了工程开发施行。在工程负责人总负责的前提下，分设了电子控制开发组和综合集成应用开发组。各小组长对本组所承当的工程局部全面负责，包括人员调配，所涉及局部的资金使用，对本组成员的奖惩等。这样的组织施行方案，充分的调动了所有开发人员的积极性，使工程的开发进程明显加快。但在开发研制过程中科研人员对工程的技术指标、应用方向又有了更新更高的认识，而且开发经费尚有节余，所以又对该工程进展了更深化的开发，使工程的开发得到了全面完善。增加了野外应用、应急维修等多种应用方法，获得了很好的效果。工程共形成两种技术及可实现消费的产品，这些技术或产品技术性能优良，质量稳定，即可以单独应用消费又可以将两种技术组合起来消费。三、技术成果采用先进的嵌入式单片微处理器作为主控器件，设计了四路交流稳压输出，不但能提供整个监测系统所需的交流电，而且还在超温、超载和火灾〔烟雾〕时自动切断电，并有室内温度数据输出〔0—5v〕等。针对自动监测仪器的特点，保证足够的稳压精度，延时时间的调整范围较大。交流稳压局部到达了三高：高效率、高功率因数、高可靠度；三低：低波污染、低环境污染、低电磁干扰。具有突波吸收器、lc滤波电路、重复载滤波器、尖峰吸收器。并且采用间隔饱和很远的电感，可抗不对称波形干扰，不会产生磁场辐射干扰或对电网产生传导性干扰。增加的野外用或维修用直流稳压电具有以下性能特点：1、直流稳压电输出：+12v，最大提供电流4a；2、直流稳压电输出：+5v，最大提供电流1a；3、直流稳压电输出：—12v，最大提供电流0.5a；科研个人工作总结篇81、工程立项背景、目的油页岩经干馏后，所产生的尾气中含有重质焦油和轻质焦油。重质焦油和露点较高的轻质焦油经两级水洗和一级电捕焦油器，从尾气中别离搜集，但是露点较低的轻质焦油〔露点在40℃以下〕仍以气相状态存在于尾气中，不能结露成油雾，低露点气相油不能通过水洗和电捕焦油器从尾气中别离出来，如欲把尾气中低露点气相油回收，必须使尾气温度降至露点以下，才能使各种不同低露点的轻质油气结露成油雾。从化验室测试证明当尾气温度通过—8℃左右的冰水冷却后，将尾气冷却至4℃左右，每立方尾气可得到2g左右的液态轻质油。要回收尾气中大局部轻质油，应使煤气温度降至10℃以下，为此需制备温度为5℃以下的冷水，通过气体冷却装置，到达尾气降温的目的。如通过常温下的气体冷却装置，只能使煤气温度最低降至30℃左右，但有一局部露点低于30℃的轻质油无法回收。为此本方案设置尾气深度冷却系统，使煤气温度降温区间在10～30℃，从而到达进一步回收页岩轻质油的目的。2、研究工作的开展情况202321年底次工程中试实验的所需的配套设备全部到位，并于20xx年3月底完成设备的全部安装和调试工作，20xx.04.10—04.14期间进展了实验数据的采集工作，5月底完成了中试实验报告的编写和修订工作。6月初陕西航达委托化工六院与我公司进展了技术交流，并进展了现场实地勘查和设计资料的搜集工作。8月底化工六院的初步设计工作已经完成，公司正在和陕西航达协商进一步的合作细节。本中试试验装置从开机调试一直到如今，设备一直运行平稳且收油效果颇佳，3、主要的创新之处和到达的技术、经济指标油页岩尾气经轻质页岩油深度回收系统，温度由50℃左右降到10～30℃，尾气在气体冷却装置中冷却后经油水别离器别离，可大大进步尾气中轻质油的回收效率。〔壳程间碰撞凝聚，能改善油雾粒径构造，加大分子间的构造强度，使分子荷电性能增强，焦油回收率得以大大进步。〕冷却水与尾气间接接触，循环使用，冷却水消耗量少且不产生任何污水，节约水资。每方页岩尾气中平均回收1.8g的轻质油，可以极大的减少资的浪费，减少废气对大气的污染，而且还可以节约企业的能本钱。4、该工程研究成果的科学意义和应用前景油页岩尾气经轻质页岩油深度回收系统可以将尾气中一些由于裂化分解而生成的小分子饱和烃回收利用，不仅是有效的防止了能浪费，而且防止由于裂化分解而生成的小分子饱和烃排入大气污染环境，可谓是一举两得；在石油炼化厂和煤焦油炼化厂应用前景颇大。科研个人工作总结篇9一、管理标准。一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在长江小学，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室分别召开教研组长会议和“课堂教学”研究小组会议，以“宁静致远，勤学善思厚底蕴；淡泊名利，甘做绿叶扶红花；求真务实，____显身手；充留神桥，上传下达巧当家”的总要求标准管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际情况开展丰富屡次的教研活动。学期中，每月配合教务处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流各组的教研状况，倾听各组老师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与标准。二、活动有序教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学理论严密结合的，因此，为了促进老师的专业成长，使老师们在活动中锻炼；在活动中交流；在活动中反思；在活动中进步，本学期的教学研讨和教学理论活动精彩纷呈：1、以“调研”抛砖引玉，促进教研与教学的和谐开展。XX年9月，全州四年级数学调研考试分析^p会在恩施召开，我校老师代表巴东农村中心小学数学教学问题做了专题分析^p，并糅合全州的数学教学现状进展实例分析^p，在本校数学组加以说明，使之明白数学教学改革的方向和需要注意的问题，更加有效的辅助学生的想“学”。2、以“课例”研究课堂，促进有效英语课堂的生成。10月2日，官渡镇英语课例选拔赛在我校举行，教科室积极配合中心学校，妥善的安排了本次比赛活动，并按照要求将相关资料搜集和发放，表达教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。10月10日，全县江北片区英语课例比赛在我校举行，教科室积极配合县教研室，从“食宿、时间、分班、会场布置、资料搜集整理成册等”各方面使得竞赛活动顺利进展。显现了本校各个处室协同一致的工作作风和精益求精的工作态度。受到与会老师和各级领导的高度评价。3、以“主题”突出目的，促进常态课堂显现超常的作用。XX年11月3日，全县小学数学主题研究交流会在茶店小学召开，我校数学组长谭玉波就本组进展的“有效建构空间观念”的主题进展了交流，效果良好，本次活动中所展示的五节数学课使我们受到启发，也更好的指导了我们今后的数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进展研究和改良，使之发挥超常态的作用，表达“以研促教”的研究目的。4、抓“常规”落实，促进老师成长“学研”一体化。本学期以来，我校各个教研组根据学期教学方案，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进展了阅读教学的研究；数学组重点进展了“空间与图形”的主题研究；英语组针对高璐老师的两次参赛课进展了课堂指导；综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进展了逐项落实；电教组针对资应用和整合进展了专题培训；综合理论组针对环保教材的编制进展了反复的修订。抓学习促使老师开拓教研视野；抓培训促使老师教学手段的更新与转变；抓课堂促使老师反思层次的上升；抓写作促使老师教学理论的形成；抓整体评价促使学校浓重教研气氛的营造和保持，总之，各项常规研究活动的落实有效的促进了老师专业化成长进程。使老师在教学技艺和研究程度上得到很大的进步。三、成果丰实1、学校的课题研究硕果累累：〔1〕、个人课题有序铺开，本学期，我校六名老师申报的州级个人课题得到正式立项通知，然后，各个课题在老师个人的合理安排下，正在按方案进展研究之中。〔2〕、留守课题成果结集在全校老师的通力合作之下，我校国家级“留守生的转差与培优”课题得到顺利结题，其结题资料聚集了各个研究阶段的成果，内容丰富，资料详实，已被印刷成册。〔3〕、环保课题资料完备，等待结题。自xx年年开题以来，我校环保课题组从环保活动的开展和环保校本教材的开发两方面进展了有效的研究，经过屡次课题组成员会商定和布置，环保课题的各项过程性资料已经整理装订成册，环保教材经县教研室各位领导的审核通过，结题所需的主件和附件材料已经装订完毕，将在下学期初正式申请结题。2、成果展示综合实力增强。在这一学期中，各教研组共展示优质课20多节；高璐老师的英语课获得镇级一等奖和县级二等奖；税典松老师参加州级实验教学技能大赛，获得二等奖；由环保课题组承当并施行的科技创新理论活动在第五届科技创新大赛中获得县级一等奖，并送州参评，荣获州级一等奖；老师在省校本研究网上上传文章1000余篇，使得本校在网上排名跃居全省第七位，极大的鼓舞了老师们的写作兴趣，促进了本校的教育科研良性开展。四、亟待解决的问题回忆一学期以来的教育科研历程，尽管其中蕴含许多精彩之处，但问题与遗憾同时并存：1、本校各项活动组织得多，应付检查次数多，在时间上与教研活动的开展有所冲突，造成了一定的影响，老师的压力较大，从而也使研讨过程之中的形式比拟单一，质量有所下滑。2、本校现存的研究课题，大局部已经结题或面临结题，尽管老师个人课题的申报立项使得局部老师的后期研究有主题，但是对于大局部老师来说，以后各项教研活动的落实可能进入随意和无序状态，因此，鼓励以教研组为单位申报课题，应该成为下一步的工作重点。3、本着“以活动育人”的老师成长理念，我校教研活动的开展，在形式上要丰富，渠道上要拓宽，在组内锻炼进步的根底上，联片教研是另一种渠道，“送教下乡”也可以在本镇内尝试施行。这样，可以使我们的老师不拘泥于坐井观天，要擅长广听群言，交流经历，善纳良议，从而到达自我进步的目的。4、网络教研名存实亡，令人担忧。因为研讨时间上的冲突，以及研讨次数的减少，本学期的网络教研几乎没有开展，为了促进老师同行之间的交流和资共享，这条渠道该如何走下去，还是一个值得深思与改良的话题。5、教研评价机制的继续完善，取决于学校在教育科研上的投入量，当然，各项教研制度在落实过程中可能出现这样那样不尽人意的地方，所以，制度的完善修订也必然成为下一步工作的要点。尽管光阴总是匆匆而过，但是我们总不会忘记陪伴我们走过这匆匆岁月的老师们，是领导的支持使活动圆满；是组长们的协助使活动有序；是老师们的配合使活动精彩，因此，我们有理由相信，长江小学来年的工作将更加灿烂。科研个人工作总结篇10“红了樱桃，绿了芭蕉，流光容易把人抛。”XX随着日历上最后一页被彻底翻过去了，XX年裹挟着无穷的希冀已然到来了，站在年头岁尾的分水岭上，回首一学期的教科研工作，心头沉甸甸的，既有摸着石头过河的欣喜，又有怅然假设失的惆怅。经历了假期长途往返的奔波，开学环境变化的不适和角色转换的痛楚，繁忙的双脚踩着悠悠岁月，在摸爬滚打中披荆斩棘，虽然茫然又繁忙，但每一天都是充实的。一学期以来，踏踏实实、任劳任怨，以课堂教学为阵地，以班级管理为抓手，以课程标准为指导，不断地标准、探究、提升课堂教学。一、加强理论学习，完善教学体系。“工欲善其事，必先利其器”，老师的生命在课堂，课堂的生命在效率。如何提升课堂效率，靠的是学习雄厚的教育理论，靠的是博采众家之长。为此，在繁忙的工作之余，大量涉猎有关教育教学方面的书籍，诸如《陶行知教育文集》，于漪的《岁月如歌》，《36号教室的奇迹》，《做一个有思想的老师》等，常年订阅《初中语文教学通讯》。点点滴滴的积累，养成了自己做事踏实、擅长学习、勤于考虑的好习惯。不仅进步了业务理论程度，而且进步了分析^p问题、解决问题的实际工作才能，形成了自己的教学风格。二、钻研教材教法，优化课堂构造。教无定法，这法那法不研究教材就没法。所以，每课必小心翼翼走进教材，仔细挖掘，力求做到在备教材、备教法的根底上备学生。反复探求哪些是学生的区域，哪些是学生的未知区域，哪些是学生应知应会的，哪些是学生深化理解的，以哪种方式呈现更受学生欢送，哪种剖析更利于学生思维的开展……凡此种种，反反复复。直至深化浅出，才轻松走出。功夫不负有心人，虽然经历了教材、教法、学情、考情的由迥异不同到逐渐适应的蜕变，但在很短时间里，还是迅速承受并适应了，在中途更换为班主任、接任语文老师的情况下赢得了学生和家长的认可与赞誉。三、勤于总结，精于反思。“苟日新，日日新，又日新。”教科研的根本目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从理论到理论，由理论指导理论的辩证循环。这就要求我们不断地总结教育教学工作中遇到的各种各样的问题，如新课程改革、后进生的转化、学生的德育管理等等方面的经历教训，之后进展认真的反思。为此每天都写教学、管理日记，在总结中反思，在反思中探究，在探究中打破。抓住每一次外出听课的时机，鉴借成功的经历，汲取失败的教训，讨论有争议的课堂形式……一学期下来，连外带内听课量达48节次。“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，每一节课都有可圈可点之处，每一位老师都有可赞可叹之地。边讲课边总结反思，边听课边反思总结，感觉收益多多，利用业余时间写出了《语文老师，别让你的课堂缺失朗朗的书声》等十几篇豆腐块文章自我鞭策。四、团结全组，形成合力。备课组是学校教育教学开展的拳头组织，是落实教育教学的最基层单位，作为备课组长，在学校开展中心和教研组的领导下，积极开展各项教研活动。主持召开日常的备课组教研活动、制定并统筹教学进度、组织学科命题、复习和考试工作等。不怕苦不怕累，以极强的主人翁意识挑起责任和使命的重担。团结并带着全组，通力合作，群策群力，研究教材，研究学生，研究考纲，以优质的教学效劳学生，效劳学校，效劳家长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，回望来路，感慨颇深，展望将来，信心满怀。科研个人工作总结篇11临近年终岁尾，一年的工作也即将完毕了，按照年初方案可以顺利的完成的各项工作任务，现总结如下几方面。一、实验课题工作1、课题管理方面本年度我还是把课题管理这项工作作为我工作中的重点，继续在每一个课题建立档案的根底上进展完善，及时的接收每一位实验老师上传来的课题材料，把收到的材料给予打包分类到每一个局部当中，以便于结题时可以明晰的分辨挑选每一篇文章，给形成综合材料集作准备。在接收每一篇文章时，还能及时的发现问题，然后再及时的去与实验老师联络沟通解决该怎样去写好每一份材料。2、课题实验过程的指导为进步实验的质量，我们加强课题实验的过程管理，深化实验学校，听实验老师的课，〔共下乡7次，共听课11节〕与实验校领导、老师进展座谈讨论，发现问题及时交流，帮助实验老师解决问题，制订相应的改正措施。〔1〕小学数学的实验课题，在这学期的实验研究工作做得比拟细比拟实。本学期我与李淑玲、金惠顺两位教研员屡次到实验学校深化一线，直接理解实验情况。听课、材料、座谈，在与实验老师直接对话交流中，掌握实验的第一手资料和情况，并能与实验老师直接对话，共同讨论实验的最正确渠道，使这一课题的实验能直接来自一线，来自课堂，有利于教学研究，也有利于教学质量的进步。〔2〕四小的单亲无亲实验课题的实验研究已进入尾声，开学初我、唐主任还有金活兰老师一同去了一次四小，查看了四小的实验老师们准备的课题材料情况，理解了四小实验老师是做了很多大量的课题工作的，但他们却没有及时的进展分类归档，唐主任又详细的讲解和给予了指导，让四小的实验老师们不再对课题材料的准备工作存在迷糊的状态了，也消除了害怕和消极的思想了。并在此之后，四小课题《单亲、无亲家庭孩子的心理探析和对策研究》的结题报告雏形也已初步出笼，根本成形，现正在修改、补充完善之中，教研员的结题报告也已在屡次的斟酌、修改中完成。四小课题的结题申请书和综合材料也都正在完成之中，然而一场大火却无情的烧毁了实验老师们辛辛苦苦的一切劳动成果，好多的过程性材料和成果性材料都毁于其中，局部材料虽然没了，但实验老师们的研究热情却没有消失，他们照旧埋头默默的去做着实验课题的相关工作，并决心要把课题研究这项工作继续做下去。3、课题的结题工作经过的漫长的等待，我们科室自去年就报上去的四个省级规划课题进展申请结题，今年11月份终于有了结果，共有3个课题发下了结题证书，分别是小学语文课题《小学语文拓展性阅读教学研究》、小学英语课题《新课程施行中小学英语学习兴趣培养的研究》、美术课题《信息技术与美术学科教学整合研究》。紧接着这几个课题的负责人也都11月19日、11月26日和12月3日陆续的在市一小、二实验召开了实验课题结题会议。每一个结题会议都开展的较顺利，较圆满，也都有自己独特的亮点之处，不仅让我们看到了精彩纷呈、各具特色的课堂教学，又看到了每一位实验老师在课题研究下的成长进步，还看到了每一位教研员都在这方面所做的努力，每个教研员都从不同的角度，不同侧面对几年来本学科以“课题引领”这条线为基点所做的一切，在教学的做法上做了详细的讲解，同时还结合当前我市提出的“以学为主，当堂达标”课堂教学提出建议，并号召广阔老师要通过不断地学习来进步自身素质，更好地适应新课程改革的理念。英才学校的实验课题《学困生问题的研究与转化》的结题工作也根本完毕，实验课题的综合材料也都结集成册，电子文档也分类打包整理有序，结题申请书也已发到省里请专家鉴定结题，正在等结果，结果一下来就进展结题会议，这学期完不成，要放在明年进展。美术学科州级实验课题《施行新课程标准中美术教育资开发的研究》的结题工作正在结题申报也已接近尾声，各实验老师的材料已经搜集整理，正在排版校对之中。二、网站、博客及博客群组的建立1、网站的建立利用珲春教育信息网中科研频道，拓展学校宣传渠道。为了更好地展示实验学校老师们进展课题研究的详细过程，实验老师的不断成长的足迹〔教学随笔、教学案例、教学论文〕，还有每个课题的进展情况都一一呈现给全市的老师们面前，给广阔老师们以促进、交流、学习的平台，全面宣传我市的办学理念。本学期我继续细心的精营着我们科研网站，在八个小栏目里不断播放着我市实验老师们的在课堂上的精彩表现，也让我们看到了每一位实验老师都在不断的努力着，探究着课堂教学这门艺术，大家都在为自己的课题努力的去尝试、去琢磨、去研究、去探究、去实验着。我也会把实验老师的成长过程不断的展现给大家，以便于老师们沟通交流互换思想，便于合作学习和研究。本学期，我还增添了一个新的小栏目：“以学为主，当堂达标”课堂实验研究，严密围绕着我市提出的教学改革口号，把老师们的“以学为主，当堂达标”的课堂教学形式的原始课堂展现出来，把他们的所思所想都形成文字在笔尖上尽情的流淌、跳跃、奔腾。本学期目前为止上传文章共261篇，____率到达189087人次。2、博客与博客群组的建立本学期我建立了自己的博客，并建立了科研博客群组。我把科研群组与科研网站的建立融为一体，在完善科研网站的同时，也经营着科研群组的建立，所以，这两项工作同时进展相得益彰。在博客的营建过程中，我们先做好自己的网站，在此根底上，进一步完善博客群组的建立，带动其他老师参与其中，以形成学习研究反思合作探究的习惯和才能，推动教学质量的进步。三、学习方面加强自身建立，不断学习，完善自己。积极参加学校组织的学习，无特殊情况从不耽误；认真学习学校发放的各种学习材料，如同读的一本书，如发放的政治学习资料等，在认真记笔记的同时，多写自己的学习感受，更好地进步理解和认识；根据业务要求，自觉学习有关的理论书籍和材料，不断充实自己，进步业务才能。四、其他方面1、本学期开展了一次老师征文活动，是省级的征文活动，有25人获一等奖，74人获二等奖，79人获三等奖。2、本年度我们科研室还积极配合我校在迎接督导检查这项工作中，我们共整理了材料60份，归类8盒，重点都是20xx年的相关科研课题材料。3、在迎接督导检查工作中，帮助教务处完成了珲春市老师进修学校关于教研指导研修工作制度，此制度包含了进修学校的八大规章制度的重新制定。五、明年的工作1、把已结题的课题，完成结题会议。2、正在结题的课题，完成结题申请工作。3、继续坚持理论中的研究实验，定期到实验校理解一线实验情况和需要，更好效劳于实验老师与教研员的实验工作。4、在博客群组的建立中，有所创新，有所打破，突显自己的特色和风格，为教学更好地效劳，带动更多的老师参与其中，形成浓重的研究气氛。科研个人工作总结篇12本学期的教研工作开展中认真执行工作方案，结合学校工作安排，强调研究、指导、效劳和管理的功能，紧紧围绕“深化课程改革、进步教学质量、促进师生开展”这一目的，坚持以落实教学常规为根底，以加强教学研究为重点，以教研组建立为载体，进一步提升老师施行新课程的潜力，促进全校小学数学教学质量的进步，而为主轴开展了丰富多彩的教研活动。本学期加强理论学习，把握课改开展动态，进一步提升课程施行程度，本学期我校数学老师认真阅读《数学思维教育学》、《小学数学教育心理学》、《数学史》这三本书，加深了对数学史、数学本质和数学教学活动的认识。充分发挥远程教育这两个平台，学习了相关理论文章，分享数学教学经历，努力实现了互动交流的目的。本学期我校以人教版教材各资料领域的整体解读为重点，透过年级组等各层面开展多种形式的活动，有效提升了老师理解教材、把握教材的潜力。期初的教材分析^p，进一步改善教材分析^p活动的资料与方式，老师能立足于教材的整体解读与分析^p，以单元教材分析^p为切入口，帮助老师进步教材的研读潜力。本学期组织老师写了数学论文写作。期末每个老师都写了一遍数学教学论文。增强了老师执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处，认真组织老师学习了《中小学课堂教学推荐》，老师的教学常规意识得到进步，成为学校的教学常态。本学期进展了两次观摩课。选派了xxx、xx、xxx、xxx四位老师到贵阳听了全国优秀“赢在课堂”的讲座和示范课，课后xx____师回到学校上了一节示范课。老师的学科教学常规得到了进步。本学期结合继教的学习，听课对相关老师“小学数学学科课堂教学推荐”理解学校数学教学的整表达状，找出了差距，主要是学生的计算潜力太差，对以怎样进步我校学生的计算潜力进展了专项课题研讨活动。开展课堂教学研究。本学期将根据新课程的要求，组织老师参加了到xx县xx镇中心小学、以数学教学为载体的校际交流，实在开展了研讨活动，获得了预期的成果回校后教研组还在网上发了简报。校本研修进一步做实。教研组进步校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地，加强了对有效课堂的探究，继续重视青年老师的培养工作，组织8位老师参加了“国培方案”和远程学习。参培老师全部合格。注意学生学惯用心性的进步。从最根底的抓起，组织全校老师进展了作业展，并评出了优秀，由学校进展了奖励。透过多种形式开展教研教学研究。个性是重视进步每次活动的有效性、专题性。科研个人工作总结篇1320xx秋季学期算是我最繁忙的一年，刚刚被聘为xx片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。根据市教科所的安排，经片区教研组成员商议，决定我片区品德教研活动于20xx年x月x日在xxx中心校开展。在教科所x____师的指导及xx三所中心校领导的大力支持和配合下得以如期举行。现将本次教研活动总结如下：一、教学现状初探为了做好我片区的教研活动，进步我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的理解。通过理解和听课学习，我发现，由于很多因素，如今任品德与社会课的老师大局部是兼任老师，他们对品德与社会课程标准不够理解，因此不能深化把握好教材体系，教学目的不明确，学生兴趣不高，老师习惯于照本宣科，没有注意去挖掘合适于学生实际的教学资，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以到达良好的人格塑造作用。二、教研活动情况及效果坚持实事求是的科学工作态度，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所xx____师的建议下，一致决定本学期要邀请我市的品德与社会〔生活〕的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资共享，施行教育的城乡统筹开展，带动我东山片区的教育开展。本次活动由来自于xxx中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人共38人参加。活动在我的主持下有序进展。活动主要分三个环节：首先由xx市xx小学x____师为大家作了精彩的课堂教学展示——人教版小学品德与社会五年级上册《五十六个民族，五十六朵花》。这节课，老师有激情，学生有热情，在整个课堂教学过程中，x____师坚持以学生为主体的教学原那么，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生在积极、愉快的课堂气氛中进步自己的认知才能，有效达成课堂的教学目的，从而到达预期的教学效果。接着，来自xx小学的xx____师和xx小学的xx____师分别给我们作了专题讲座《丰富课程内容，进步课堂效益》和《进步品德与社会课堂教学有效性的根本途径》。最后，开远市教科所的xx____师对本次活动作了精准的点评与总结。通过本次活动，让东山片区的老师们进一步懂得了如何把握教材，如何让品德与生活〔社会〕教学贴近学生生活实际，如何进步品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效果真正落到实处。三、教研活动的缺乏和今后的展望首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有许多的不懂、不熟，致使教研活动不能按时顺利开展。在此，得感谢xx____师的指导和各位组员的帮助。其次，由于东山片区学校校点分散，交通不便，造成活动开展有点困难。最后，由于本人程度不高，教研活动举行的不够有成效。金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，谦虚请教，努力工作，相信在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越来越出色的。科研个人工作总结篇14一、指导思想围绕杨浦教育“十二五”规划纲要和杨浦根底教育创新实验区新三年行动方案，根据学校工作方案，努力建立有学校特色的“根芽”课堂，带动学校教研组的课题研究，以校本培训为结合点，增强老师教学研究才能，进步教学有效性，促进学生习惯养成、才能提升。二、工作目的1、深化工程施行。梳理学校已有科研工程，科学、标准、有序、有效的推进研究，并以此为契机推进学校进一步开展。2、坚持研教结合。加强学习教科研理论，进步老师自觉投入教育科研的意识，增强老师教学研究才能。3、开展课题研究。按照课题方案，有序开展市区级、校级教育科研课题的研究工作4、完善课程方案。修订学校20xx学年课程方案，努力建立“根芽”课堂。三、工作总结〔一〕课题研究，提升教育教学品质1、针对学校已有的课题工程，加强过程管理，落实研究内容、关注研究重点，按方案、有步骤地扎实开展课题研究活动，并以此为契机推进学校进一步开展。市级课题：影视教育在家庭教育中的理论。区级课题：特殊教育资教室及相关课程建立，体育课程德育；小学数学课堂小组合作学习评价策略与理论的探究。校级课题：骨干班主任工作室建立、“心芽方案”课程建立2、做好20xx年德育论文、核心价值观故事、艺术论文的征集工作。3、汇总整理老师课例研究和教学反思，汇编成册。〔二〕研教结合，助力老师专业成长1、继续落实“基于标准”下的的教学五环节管理机制建立。强化教学常规管理的各项要求与落实，加大对课堂教学的监控力度，开展“跟班调研”、“随堂听课”、“邀请课”、“师徒结对”、“课例研究”、“职初老师跟踪听课制”等多种形式的教研活动，进一步进步教学质量。2、进一步推进基于标准的教学与评价，开展多种形式的学校根芽课堂探究活动，以“课件制作做减法”、“课堂观测”〔数学〕、“单元解读”〔语文〕、“基于要求的单元整体设计之下的单课有效施行”〔英语〕的案例研究为切入口，促进学生主动学习，乐于探究，促进老师教学方法的改良，从而初步探究“根芽课堂”的学科特征。3、推进小学低年段“基于课程标准的教学与评价”。重点开展一二年级基于标准下的口头作业的探究。编写《根芽初放——零起点起跑纪实》〔三〕课程建立，推进学校持续开展1、设计“壮壮芽”、“乐乐芽”、“智智芽”、“能能芽”的“心芽方案”拓展课程的完好架构：努力建立以人文课程模块〔智智芽〕、运动与安康课程模块〔壮壮芽〕、科学与技术、艺术课程模块〔能能芽〕少先队活动课程模块〔乐乐芽〕为特色的课程体系，以选用和改编非限定拓展课——兴趣课、少先队拓展活动课、博物馆课程、主题活动等，整合限定拓展课——午会课、班团队活动课、社会理论等课程为根本方式，将这些本来独立的课程交融到每个模块中，进展有效整合，逐步完善心芽课程的内容。2、积极探究心芽课程学习的评价方式，推进“心芽”课程手册评价机制，初步建立14个“小明星章”的学习评价方式来推动学生学习进程。3、初步尝试运用校本三类课程评价表来评价课程，改良学校课堂评价表。引导老师重视把时间还给学生，重视师生互动的质量，重视学生探究学习的持久性，重视学生合作学习的效度，主动适应“根芽课堂”与提升学生综合素养这一终极目的的要求。科研个人工作总结篇15本年度，我校以效劳为宗旨，以“十一五”规划课题的研究为载体。努力在教育、教学及队伍建立等方面，发挥科研先导作用，为根底教育课程改革效劳，为促进老师专业开展效劳。主要做了以下工作：一、老师制定了个人学期科研工作方案。在学校科研工作方案的指导下，结合自己实际，每位老师都要制定个人学期教科研方案，做到心中有数，并对照施行。学校监视了每位老师方案执行情况。二、培养教育科研意识。对老师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探究，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种明晰而完好的认识，基于上述观点，我校注意在进步老师的教科研意识方面下功夫。〔1〕转变观念，进步老师教科研意识。以前，学校大局部老师对教科研漠不关心，认为教科研是专家的专利，自己把书教好就行了。针对这种认识，我校领导屡次召开会议强调教科研的意义，揭开教科研神秘的面纱，指出现代社会要求老师必须搞好教科研，搞好教科研是指导老师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入老师量化管理，逼着老师改变过去的看法，增强教科研意识。〔2〕进步老师素质，增强老师教科研意识。我们对老师素质的要求不仅仅停留在进步学历，训练教学根本功。而是对老师提出更高的要求。要求老师对自己所从事的事业自觉地去追求探究和研究。为此，我们屡次请有关人员对老师进展教育科研的培训。进步了老师进展教育科研的才能。开展了老师论坛。针对课题研究中，老师缺乏科学理论的支撑，为了更好地帮助老师运用科学的理论指导理论研究。〔3〕加强了对青年老师的培养，促进了青年老师素质的全面进步。本学期，我校以课程改革为契机，加强对青年老师的培养，只要一有时机，学校就派青年老师外出学习、参观、听各种讲座，进一步进步了他们的教研程度。同时组织青年老师上研究课、示范课等多种形式的活动，促进了老师的全面进步。三、强化课题全过程管理，实在进步课题研究实效。随着《小学创新作文教学理论探究与研究》课题的顺利结题，我们更加重视对老师作文课的指导。我校3－6年级的学生已较纯熟地掌握习作评改地“技术、技巧”，让学生真正体会到了“赏识”别人习作的快乐。同时，全校语文老师在习作指导和评改中彻底走出了“高耗低效”的怪圈。〔一〕、主研人员专题研讨我校利用周四备课时间，组织课题组主研人员分年级段进展专题研讨，让老师们更加明确进展习作指导时应做好的几方面工作。例如：闵滢川老师的《谈谈低年级习作教学》，周凤华老师的《如何培养中低年级学生小组合作的习惯》；郭健老师的《如何在综合理论活动中激发学生习作的兴趣，拓宽合作素材》，徐雅娟老师的《谈谈中高年级学生如何进展合作修改》，让老师们从理论到理论中掌握相关理论。〔二〕、课例示范为了让老师们更直观的参与课题，我校进展了主研人员上示范课的形式，如王丽老师的《感动》、郭永静老师的《亲情伴我同行》、王岩老师的《掌声》；于海燕老师的“自由作文”等。这些课例，让老师对习作教学中情景的创设，合作习惯的培养与强化，拓展习作素材等有了更深的把握。〔三〕、典型推广我们采用了典型年级典型班的示范作用进展展示。如六年级对习作的指导及修改。该年级从三年级开场实行，将合作学习运用于习作教学。特别是在习作评改上，积累了不少经历。于是，我们带着全校班主任老师重点对六年级的习作合作修改良行观摩，特别是主研人员郭永静、徐雅娟的班，让人耳目一新，并从中真正领悟了“习作中合作修改的‘真谛’”。回忆本年度的科研工作，虽获得了一些成绩，但还有很多地方需要改良、充实，在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的气氛，搭建展示才华的舞台，提供消息交流的场所，使我校的科研工作稳步前进。科研个人工作总结篇16我认为：素质教育的核心就是培养学生的主动精神和创新才能，就学科特点而言，小学科学是一门以观察，实验为根底的自然学科，实验教学无疑是科学学科的关键所在，在实验教学中培养学生的创新精神和实验才能，以学为主体，探究为核心，激发学生独立考虑才能，激活学生创新性思维，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去。在进展科研教改实验活动的过程中，我对以下几个问题进展了考虑和讨论：一、让学生主动学习，大胆探究。心理学家布鲁纳在“认知构造”理论中指出：学习是一种才能的建构过程，应积极培养学生本身的自信感，使教学过程中学生成为一个积极的探究者，要使学生主动地、积极地、创造性的学习，老师就要摆正自己在教学中的位置，真心实意地把学生当作学习的主人，恰当地发挥“主导”作用，进步“导”的艺术，在课堂教学中，少一点讲解、分析^p和发问，多一点引导、点拨和鼓励，要多给学生一点考虑的时间，多一些活动的余地，多一些表现自己的时机，多一点体验成功的喜悦。例如：我在教六年级上册《电磁铁的性质》时，我先引导学生制作电磁铁，做好电磁铁后给学生充足的时间和空间去“玩”电磁铁，并让学生演示发现电磁铁特性的过程，使学生感受到实验的兴趣和体验成功的喜悦，