精选小班体育教案锦集7篇

第页共页精选小班体育教案锦集7篇精选小班体育教案锦集7篇小班体育教案篇1一、活动目的：1.遵守游戏规那么，学会按箭头方向前进。2.在快乐的游戏情境中开展双脚、单脚跨的动作。二、活动准备：音乐磁带、地垫做成的小水洼、拱门。三、活动过程：(一)开场局部1.热身运动。请幼儿扮演小猫随猫妈妈一起活动双腿及脚腕等关节，为跳跃动作做准备。师：小猫们，跟着猫妈妈出去做运动吧，跟随音乐做运动。(二)根底局部1.创设游戏情境，幼儿自由探究跳过小水洼的方法。师：今天是小猴子过生日，要请小猫们去它家做客，但是刚刚外面下了一场大雨，地上都是一个一个小水洼，怎么才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家?请你去想个方法，试试看。2.集中，共同讨论跳过小水洼的方法。师：你刚刚是用了什么方法跳过小水洼的?请你来试试看。师：他是怎么跳的?(双脚跳)双脚用力蹬地，并学习向前摆动双臂助力的技巧，我们一起来学一学。师：你还有其他方法吗?那些比拟大的小水洼，你是怎么过去的?(单脚跨步跳)后脚用力蹬地，同时将前面跨步的脚尽力向前迈，跳过小水洼，我们也来学一学。师：原来这两种方法都可以跳过小水洼，大一点的小水洼我们可以用单脚跨步跳的方法跳过，如今我们可以轻松的去小猴子家做客了。3.介绍游戏场地，材料和玩法。师：小猫们，这条就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你还看到了什么?(箭头)谁来猜猜看这是什么意思呢?(箭头是表示往哪个方向走)4.游戏：去小猴子家做客师：如今我们排好队一个跟着一个去小猴子家做客吧，记得要看清楚地上的标记哦，别踩进小水洼里了。(根据情况游戏可进展两次)师：咦，小猴子怎么不在家呀，也许出去买东西了，那我们过会在过来吧。(游戏再进展一次)(三)完毕局部1.带着幼儿放松整理，完毕游戏。师：到了朋友家，我们都很快乐，我们一起开心的点点头，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一起去过生日吧。这是我第一次上体育教研课，对于小班孩子来说，只有体育游戏，整个活动从一开场就和我料想的不一样，由于早上孩子们玩过一个跨过小河的游戏，所以在刚上课的时候，孩子们的答复就出乎了我的意料，一开场孩子们就用跨的方式去越过小水洼，而由于我自己在跨和跨跳方面认知也不是很够，导致没有及时去纠正孩子们的错误，就草草过去了，也没有重点将跨跳的动作进展练习，在去小猴子家做客的时候，路上的一个个小水洼，有大有小，由于小班孩子的年龄特点，他们不可以很快的反响过来小水洼应该用双脚跳的动作，大水洼要用跨跳的动作，导致很多孩子，用了同一种方法过完了去小猴子家的路。或答应以将双脚跳和跨跳的途径分开摆放，这样或许孩子可以更好的反响。也可以从跨过渡到跨跳，而从双脚跳到跨跳，跨度有点大，孩子一下子承受不了。在讲解跨跳时老师可以形象一点，例如跨跳的动作像小鹿在奔跑，这样可以帮助孩子更好的去理解跨跳的动作要领。整个活动重点不够明显，突出性不够，我在活动中的应变才能也不够，都是需要我去改良的，我会不断努力，争取可以上好下次教研课。小班体育教案篇2【活动目的】1、可以使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感4、开展身体协调性。5、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。【活动准备】1、熟鸡蛋一个2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等【活动过程】一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。师：“这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？”二、为鸡蛋宝宝设计形象：1、师：“你们想不想打扮鸡蛋宝宝？”。“平时爸爸妈妈怎样为你打扮的？”2、说一说自己的设计。师：“你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？”三、幼儿选择所用的装饰材料，开场动手为鸡蛋宝宝打扮。幼儿装饰，老师巡回指导。四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。师：“请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的？”师：“请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。”教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小班体育教案篇3设计意图：小班幼儿好动，爱模拟，尤其是对“钻”这个动作非常感兴趣。趁老师不注意时，在桌子下面钻来钻去，用小椅子搭个小山洞，钻一钻，喜欢寻找一个不被人注意的小角落，象小虫子一样爬一爬，钻一钻。根据小班幼儿身心发育规律，结合《幼儿园教育指导纲要》：利用幼儿感兴趣的活动开展他们身体的协调性和灵敏性，给幼儿适当的材料，启发幼儿探究的欲望，设计本次活动，借用“小虫子”，让幼儿探究出身体部位各种各样的洞洞，同伴之间你搭我钻，师幼之间你搭我钻，幼儿之间互相合作，体验游戏中的愉快情绪，开展幼儿的探究和身体的协调性、灵敏性。活动目的：1、鼓励幼儿探究身体部位各种各样的“洞”，初步培养幼儿的探究创新;2、通过“爬一爬”“钻一钻”，开展幼儿身体的灵敏性和协调性;3、培养幼儿活动中的规那么意识和平安意识。活动重难点：重点：幼儿初步探究身体部位各种各样的“洞”，并“钻一钻”;难点：幼儿互相合作探究各种各样的“洞”。活动准备：小虫子(幼儿人手一条)，圆片(即时贴假设干)，音乐磁带一盘。活动过程：一、开场局部“热身活动”1、游戏“吹泡泡”幼儿游戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记;活动身体：随音乐做律动“小虫子，钻洞洞”老师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，“小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越快乐!”二、根本局部：(一)小虫子钻洞洞*虫子想钻小朋友身上的洞洞，我们用身体的各部位变洞洞，好吗?*启发幼儿说一说，____洞是用什么部位变成的?老师带一条虫子钻一钻小朋友探究出的洞洞。*幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己身体的洞洞，也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞，老师也参与到活动中去，和幼儿一起钻洞洞，老师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。*小虫子钻累了，送小虫子回家休息。(二)幼儿之间互相搭洞、钻洞。*老师启发“谁能搭一个小朋友能钻过去的洞洞?”(鼓励幼儿尝试搭一搭，钻一钻)*幼儿自主选择“搭洞”或“钻洞”，进展游戏(老师提醒幼儿合作，并及时表扬和鼓励幼儿搭出“新洞洞”，表扬和鼓励幼儿多种“钻法”。提醒幼儿注意平安，不互相推挤，不踩踏幼儿小手)(三)师幼互相搭洞，钻洞。*老师启发：能设计一个老师钻过去的洞洞吗?*师幼共同游戏。三、完毕局部*师幼，老师观察幼儿的活动量(摸一摸是否出汗)*放松活动，带幼儿活动身体各部位。小班体育教案篇4活动目的１.学习双脚跳跃动作，尝试跳过一定间隔，开展下肢力量。２.尝试在游戏情景中灵敏运用不同的跳跃动作进展游戏，不怕困难，体验挑战的乐趣。活动准备1.物质准备：纸板假设干，各种颜色的呼拉圈假设干，牛奶箱假设干等。2.场地准备：场地上确定起始线，整齐摆放2列呼拉圈当荷叶，每列放８个呼啦圈圈，活动过程〔一〕开场局部跟着音乐做热身操。〔二〕根本局部1.引导幼儿进入情景。师：小青蛙的腿非常有力，能跳得又稳又远。如今我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳的动作吧。〔1〕幼儿自主探究，用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。〔2〕集中分享：你会跳吗？你是怎么跳的？小结：刚刚小朋友用了很多方法跳过荷叶，但是我发现双脚跳的动作跳得又稳又远，是最像小青蛙跳的动作，今天们们就来学学双脚跳吧。2.幼儿练习双脚跳跃动作。〔1〕老师示范讲解正确的双脚跳到“荷叶”上的动作。请个别幼儿参与示范，老师在一旁用儿歌的形式概括动作要领：身体蹲一蹲，两脚用力跳。〔2〕幼儿分组练习双脚跳跃动作，老师巡回观察指导，关注才能弱和动作不正确的幼儿，给予指导和纠正。〔3〕集中交流，稳固双脚跳的正确动作。3.进步难度练习双脚跳跃动作。〔1〕调整局部“荷叶”的间距〔放一块25－28厘米左右的纸板〕，讨论：怎样才能跳过一定宽度的'“荷叶”？〔2〕幼儿分两组进展练习。引导幼儿用正确、有力的方法练习跳过一定间距的“荷叶”。〔3〕集中交流：遇到了什么困难？怎么解决？4.《小青蛙历险记》游戏〔1〕明确游戏任务。师：看，前面有一座小山坡，小山坡前有一条小河，小青蛙们要用刚刚学的本领想方法跳过小河到达小山坡。〔2〕幼儿游戏：幼儿分两组跳过有障碍的“小河”。老师坐在地上替代某一个呼啦圈充当鲨鱼，根据幼儿才能程度的不同变换身体的动作，以进步有人越过障碍的难度。老师一边观察一边以角色的身份或口气鼓励幼儿克制害怕心理，进展挑战。〔三〕完毕局部。1.总结：今天我们学习了双脚跳的本领，还用学到的本领英勇地挑战了凶狠的鳄鱼，顺利通过了小河都到达山坡上了，你们真是太棒了！如今我放松一下吧！2.听音乐做放松动作。(捏捏自己的胳膊、捏捏脚、也可以两两组合互相轻轻按摩、捶背等)。小班体育教案篇51、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2、进步幼儿动作的协调性和灵敏性。重点难点1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动准备儿童经历根底材料准备1、小鼓一只，水果图片假设干，供幼儿爬行的场地2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围，作为小动物的家，小熊头饰假设干，录音机、磁带假设干。活动过程活动反思一、扮演角色，活动身体。师：〔出示小熊头饰〕我是熊妈妈，那你们是谁呀？我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！二、听信号变换方向和变速爬行。师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本领。〔和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬〔1〕听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。〔2〕听信号向前变换速度爬。〔3〕听信号转圈变换速度爬。〔4〕听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬三、变换方式朝制定目的爬行。师：我们小熊家附近有哪些好朋友？我们一起去看看他们吧！〔跟着老师爬，最后爬回家〕四、游戏“小熊找水果”师：在草地的那边有很多的水果，我们一起去把他们运回家吧。五、放松活动“小熊洗澡”。师：小熊宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小熊小熊真快活。熊宝宝和妈妈一起回家。小班体育教案篇6设计意图：由于如今大多的家庭状况是"6+1"家庭，一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心保护，因此在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会分享，不知道如何感恩。对于他们而言只知道和家长索取，而不懂得回报。对此我设计了"大苹果分给准"这一活动，希望通过这节活动让幼儿学会与同伴，成人分享好吃的食物。活动目的：1、通过分苹果活动，学会分享和谦让2、通过操作活动，进步解决问题的才能3、乐意与同伴，成人分享好吃的食物活动准备：1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片2、操作册《大苹果分给谁》3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘子，水彩笔人手1只活动过程：1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步理解与别人分享东西的方法。故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈妈端出一盘水果，让欢欢分吃，欢欢最喜欢吃苹果了，他看看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小朋友你们看看欢欢分得适宜吗？集体讨论欢欢分得是否适宜，大胆说己的想法，如需调整，并请个别幼儿上前调整。老师：有好吃的东西时应互相谦让大的分给别人，小的留给自己。2、将学到的分享方法加以理论，深化感知分享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。请幼儿坐在桌边，翻开幼儿操作册《大苹果分给准》老师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果老师巡回观察指导3、迁移经历，尝试运用谦让和分享的方法品味橘子老师：老师带来了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一个，怎么办？谁能想出好方法？引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品味橘子，老师巡回指导4、欣赏歌曲《李小多分果果》老师：小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何欢欢分苹果吃。老师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，而且还学会了分享，老师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃，大的分给别人，小的留给自己。活动反思：大苹果分给谁《大苹果分给谁》是一节小班社会领域的活动。这是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿，尤其是小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与别人分享或谦让的时机。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，可以培养幼儿形成好吃的东西与大家一起分享的意识和良好的文明行为习惯以及与别人交往的方法。通过这节活动的开展，使我班幼儿学会了与人分享，谦让的行为。让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地索取，而是应该学会谦让、学会付出。虽然通过这一节小小的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，老师会不时地向幼儿浸透，使幼儿明白"分享，谦让"这一美德。在这节活动中，我班大多的幼儿都可以很情愿地与同伴分享，但是有个别的幼儿由于年龄小的原因，他们对于与同伴分享这一主题比拟抗拒。尤其是我班高绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比拟溺爱，什么好吃、好喝的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格，所以在组织的这节活动中，这名幼儿表现的很突出，非常不愿意与同伴分享。针对这名幼儿的行为，我和本班的另外一名老师一起讨论想出解决方法。希望幼儿能学会分享，懂得谦让这一美德。小班体育教案篇7活动目的：1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。活动准备：1.每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记；盛果奶瓶的筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。2.高度不同的平衡木3个〔10-30厘米〕，《公鸡操》音乐CD。活动过程：1.准备活动：听音乐做公鸡操。让我们一起听音乐活动吧！2.创设情境，