精选小学教学工作计划模板八篇

第页共页精选小学教学工作方案模板八篇精选小学教学工作方案模板八篇小学教学工作方案篇1为了更好地开展实验教学工作，使我校的科学实验教学工作更上一个新台阶，更好地促进教学，全面进步学生的科学素养程度和实验操作才能，总结近年来的经历得失，发扬优点，改正缺点，特拟定本方案：一、指导思想：以“进步学生科学素养”为目的，抓实常规工作和教研工作，积极探究正确、严谨的实验教学方法，并通过开展多层次的新课程理论学习，适时地更新教育观念，树立新课程理念。积极开展以“问题—设计—行动—反思”为根本过程的实验教研活动。在一定程度上，促进了老师专业的素养和可持续性开展。同时也积极促进了学生的终身开展，并争取获得了一定的成效。二、组织领导：组长：李鹏副组长：李学权组员：科学任课老师三、工作措施：1、加大对实验教学的重视。科学教育是小学教育中非常重要的一门课程，学好小学科学有助于培养学生良好的科学素养。以往在学校教育过程中，形成了以单一文化课为主的形势，而科学的课程不为老师和学生重视。学校把新课改工作摆到学校教学工作的首要位置，趁此契机，成立科学实验工作领导小组，加大实验经费的投入，以此促进和进步实验教学质量。同时加大在学生中的宣传，在学生中形成正确的实验意识——实验是要求我们得出正确结论的同时，追求正确的实验过程。2、积极组织老师进展校本培训。学校组织老师集体进展实验教学的备课，同时组织外出参加科学教学培训，并及时传达培训精神。学习课程标准，使全体老师更系统地领悟新课改的内涵，更全面地把握住新课改的精神，更好地投入到日常教学中去。同时根据我校实际，科学老师是兼职的这一情况，对老师进展集体培训，开展好实验操作技能培训，进步老师自身实验素养。通过老师实验操作标准示范和老师实验教学比武，强化实验操作的正确性和严谨性。3、做好实验室资料建立工作，完善实验室资料建立。完善实验室资料建立，使实验器材的去向和流动有凭可依，有据可寻。并且在此根底上，老师能根据平时教学过程中遇到的实验器材的问题提出意见和建议，对此做好记录。4、认真落实实验教学。实验教学是学生上科学课的兴趣的关键所在，对于教材中规定的实验教学要开足，开好。认真对待学生的实验，标准学生在课堂上的实验操作。对于个别实验，学生无法在课堂上开展，或者由于实验时间过长，无法在课堂上正常完成的实验，可以利用课外、课余时间完成。监视学生完成教学中需要长期坚持的实验。5、及时总结教学经历。定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中，教研组主要围绕以下几个问题组织开展。一、平时教学工作是否可以正常开展，如何调整实验教学工作；二、平时实验教学时，学生的哪些实验会出现和设计比拟大的偏向的，自己课堂上是如何纠正，以及今后如何改良实验设计；三、学生对实验操作中主要存在的误区，学生对实验技能的掌握情况；四、对实验教学的反思和建议。四、教学安排：三月份：开学前积极采购好各种实验器材和药品。各班制定好实在可行的实验方案和工作措施。成立组织领导，催促认真落实。四月份：按照实验目录要教学要求开展好实验教学，完善各种资料。五月份：继续按要求开展好实验教学，组织好学生的一次实验竞赛。六月份：搞好实验教学，开展实验评比，做好科学实验期末复习。七月份：搜集完善各种资料，迎接复习考试，做好期末总结。小学教学工作方案篇2一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。二、教学目的：1、培养学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析^p事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和开展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资和环境的保护，关心现代科技的开展。三、学生情况分析^p：1、整体学习状况：四年级我共有3个教学班，学生整体学习比拟认真，但缺乏灵敏性、学习习惯较差。不擅长设法自主去获取知识并在生活中灵敏运用知识。因此学生对根底知识的掌握往往只停留在理解上，理解不甚深化，运用才能差。2、已有知识、经历：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究才能和意识不强。家长和学校侧重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等理论活动中获取知识、开展才能、培养思想情感。3、儿童心理分析^p：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓重的兴趣。四、教材分析^p：1、全册内容情况：本册是科学教材的第四册。全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学____点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些明晰的科学知识和技能。2、各单元内容和课时情况：第一单元“电”共9课时，详细包括：电和我们的生活〔1课时〕，点亮我的小灯泡〔1课时〕，让更多的小灯泡亮起来〔1课时〕，电路出故障了〔1课时〕，导体和绝缘体〔1课时〕，我来做个小开关〔1课时〕，里面是怎样连接的〔1课时〕，我们选择了什么〔2课时〕。第二单元“新的生命”共7课时，详细包括：油菜花开了〔1课时〕，各种各样的花〔1课时〕，花、果实和种子〔1课时〕，豌豆夹里的豌豆〔1课时〕。把种子散播到远处〔1课时〕，萌发的种子〔1课时〕，动物的卵〔1课时〕，第三单元“食物”共7课时，详细包括：一天的食物〔1课时〕，我们的身体从食物中获得什么〔1课时〕，吃什么和还吃什么〔1课时〕，生的食物和熟的食物〔1课时〕，面包发霉了〔1课时〕，减慢食物变质的速度〔1课时〕，食物包装上的信息〔1课时〕。第四单元“岩石和矿物”共7课时，详细包括：各种各样的岩石〔1课时〕，进一步观察岩石〔1课时〕，岩石的组成〔1课时〕，怎样观察描绘矿物〔1课时〕。岩石会改变模样吗〔1课时〕，岩石矿物和我们〔1课时〕。3、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。4、教学难点：通过动手动脑、亲自理论，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究才能。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。五、根本措施：1、把科学课程的总目的落实到每一节课；2、把握小学生科学学____点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在互相交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的理论；9、充分运用各类课程资和现代教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。六、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学梦想七、主要导学方法：探究法演示法参观法理论法讨论法谈话法辩论法实验法列表法暗示法八、教学进度表：周次教材内容1始业教育2电和我们的生活3点亮我的小灯泡，让更多的灯泡亮起来4电路出故障了、导体与绝缘体5油菜花开了、减慢食物变质的速度6各种各样的花、食物包装上的信息7花、果实和种子、各种各样的岩石8豌豆夹里的豌豆、进一步观察岩石9把种子散播到远处、萌发的种子10动物的卵11我来做个小开关、里面是怎样连接的12我们选择了什么13我们选择了什么14一天的食物、岩石的组成15我们的身体从食物中得到什么16吃什么和还吃什么、怎样观察和描绘矿物17生的食物和熟的食物、岩石会改变模样吗18面包发霉了、岩石矿物和我们小学教学工作方案篇3一、指导思想：以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质安康标准》为工作目的，认真贯彻学习新课程标准。树立安康第一的指导思想，以高标准，高质量做好学校体育工作。1、认真落实《体育与健身课程标准》、《学生体质安康标准》等政策、法规，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。2、积极落实、执行学校工作要求。3、全面推进以德育为核心，以创新精神和理论才能为重点的素质教育，力争使体育组的教育教学工作更上一个台阶。二、工作目的：1、团结协作、严密配合，创造一种“团结协作、发奋向上”的工作气氛。2、关心保护每一位学生，发现问题及时教育并与班主任获得联络，严禁体罚与变相体罚。3、教学态度严谨，重视课堂常规训练，引导学生平安、有序地进展身体锻炼，做好课前准备，进步35分钟课堂实效。4、根据各年龄阶段学生身、心特点，制定有针对性的教学工作方案，把教学目的落到实处。5、积极开展课题研究，以科研促教学，促进老师专业化开展。6、认真抓好运动队的课余训练，积极参加市、区各级各类体育比赛，并努力创造佳绩。7、组织安排好全校每天的早操活动，培养学生良好的精神相貌。8、做好运动器材的整理、维护和保管工作。三、详细工作：(一)完善体育老师队伍建立我校现有体育专职老师4人，小高老师1人，小一老师3人。我校现有21个班级，一至三年级每班每周4节体育课，四、五年级3节体育课，每班每周两节体锻课。(二)进步常规工作的有效性1、三课两操两活动体育课标准要求：1)师生着装标准。目前老师的着装没有什么大问题，要保持。学生的标准着装需要老师们的提醒甚至是严肃地提出要求，如不穿皮鞋、牛仔裤，不戴饰品等，目的是表达标准和平安。2)课前做好场地和器材的准备，不允许学生上课时去拿器材。3)提早2分钟进教室，铃声响即整好队。与任课老师打好招呼，获得他们的支持和配合。2、学生播送操：每天的早操是我们体育组的脸面，这是每个体育老师都必须关注并做好的一件事，作为体育老师不仅要在课堂中强化队列和播送操的'质量，而且在自身的口令指挥上更要精益求精，每个老师都必须具备良好的口令指挥才能。体育组的每个老师都要进展喊操，要学会调动学生的积极性，叫操的语言要更加丰富一点，要学会说话，通过锻炼不断进步。因为，播送操是最能表达我们体育老师业务才能的一个方面。体育活动课：每周2节，是以年级为单位进展活动的。大课间活动：每天20分钟，以班级组为单位进展活动。要求：大课间活动，老师不得随意占用，保证学生的活动时间。带班老师应及时到岗，带着学生一起活动。我们体育老师要加强检查，及时向行政护导反响活动情况。这也将成为学校班组建立和班主任工作的一个重要考核工程。3、体育器材管理体育器材室是老师、学生进展各项体育活动所需的器材存放处，是体育课及课外体育活动进展身体练习的主要来。因此，我们体育老师应高度重视体育器材室管理建立，配置必要的器材和设备，确保学校正常体育课及体育活动，为学生进展各项体育活动创造了良好的条件。根据学校的实际情况，已经将所有的体育器材进展了归类整理，赵花老师和王深老师各负责一间器材室。要求：做好体育器材室的卫生工作，保持室内整洁。经常对各种器材进展检查并及时进展维护与保养，确保器材的使用率及使用寿命。要根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。我们每位体育老师都应该教育学生保护体育器材、设备。对体育器材使用不合理，体育器材造成损害者，要进展批评教育。对有意破坏者，要根据损害程度进展赔偿。(三)落实“人人运动，学会游泳”活动今年的四年级游泳活动将从3月19日开场，每位学生参加游泳培训10次，前9次为学习和训练，后1次为达标测验或比赛。学校会在接到上级部门的通知后，立即完成：1)家校联络工作，发告家长书，让家长理解本次活动的详细情况。2)请各位班主任协助调查好学生的身体状况，并将有关要求告知家长，请家长如实填写，必须由学生和家长都签字认可前方可参加此次活动。3)由体育老师摸底，将学生按会与不会进展分类，并将分类后的打印成册送至对口的游泳池负责人。4)到江湾游泳池进展实地考察，做到心中有底。5)与游泳池联络定好体检时间，上门效劳。为符合条件的学生统一办理游泳体检卡(含保险)。6)请游泳池的专职教练到学校参加20年某某小学四年级“人人运动，学会游泳”游泳训练营入营仪式，并进展有关游泳考前须知的平安教育活动，以防止伤害事故的发生。7)召开四年级组全体老师会议，强调学生游泳时老师的职责，保证学生的平安。(四)大力推进体教结合工作“一位老师一支队伍”是学校对每位科任老师的要求，多年下来已成常规。本学期结合区体教结合工作会议精神，将我校的学生运动队员资进展了重新的整合。四、平安工作：如今的学生运动才能都普遍降低了，我们体育老师在课中一定要加强学生的平安教育，做好场地、器材的检查保养工作，防止意外事件地发生。如有意外事故的发生，应及时与班主任联络，并到德育室备案。应积极协助卫生室做好学生的送医就诊工作。对学生伤害事故学校参照《上海市中小学生伤害事故处理条例》进展处理。小学教学工作方案篇4一、指导思想以进步教学质量为核心，以平安工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育，全面进步教育质量，促进教育又好又快安康开展。加强学校内涵建立，促进学校各方面工作顺利开展，力争办人民满意的学校。二、工作目的1、加强学校平安工作，努力创立“平安校园”，保持零平安事故。以平安稳定为前提，确保学校工作有序正常进展。2、深化开展课程改革，努力进步老师素质，继续抓好课堂教学，施行素质教育，努力进步教育教学质量。3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的管理为目的，培养良好的日常行为习惯，促进学生安康快乐成长。4、加大校园文化建立力度，改善学校办学条件，优化育人环境，努力进步学校办学效益和声望。5、在上级的指导下继续完善老师绩效工资施行方案。注重工作业绩、工作量、工作程度，与绩效工资挂钩，确保工作获得实效。三、工作措施〔一〕、强化德育工作，进步德育素养。各校要立足学生思想道德建立的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心开展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。构建和谐、平安、温馨的校园环境和文化。1、强化师德建立。老师是学生的道德典范，是学生人生的道路的引路人。本学期我们要继续组织广阔老师学习《中小学老师职业道德标准》，进步师德修养，做学生、家长、社会满意的老师。大力提倡爱生乐教，文明执教，依法从教，进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。2、强化学生常规管理。重视行为养成，提升学生综合素质。加强养成教育、心理安康教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动理论、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求，增强学生礼仪意识、节省意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进展教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力量，及时纠正学生行为偏向，问题学生得到转化，安康成长。3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、主题班队、民族传统节日教育等形式，寓教于乐，生动活泼的开展德育教育。深化开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动，加强学生心理安康教育，加强对学生的遵纪守法和行为标准教育，将学生标准教育要求详细化，加强养成教育训练。注重锻炼进步学生自主管理才能。〔二〕、加强教育教学管理，全面提升教学质量。1、严格执行教育教学法规。认真执行课程方案，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、安康和快乐还给学生。任课老师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。2、构建有效教学课堂。加强教学过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。做到：教学目的明确；教材处理合理；教学方法灵敏；教学手段多样；教学评价恰当；教学效果良好；老师根本功扎实。构建“学不厌，教不倦”的有效课堂。要立足课堂，向40分钟要质量，要效益。3、实在抓好校本教研。校本研修活动要以课例或案例为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实展开。各教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同进步”为原那么，开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。加强课题研究、国培方案的组织施行，组织参加老师信息技术才能培训，进一步加强学校网站、学校多媒体教室的建立，充分利用网站资为教育教学效劳。要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用，扩大校内外参与范围，为老师专业成长创设平台和时机。4、抓好体卫艺工作，促进学生安康成长。要认真贯彻学校体卫工作职责，全面进步学生身体素质。广泛开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，抓好早操、眼保健操，确保学生每天锻炼一小时。强化学校安康教育，建立学校卫生工作领导小组，严格执行《学校卫生工作条例》，继续坚持重大疫情报告制度，培养学生良好卫生习惯；广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生课余生活。各校要积极组建各类兴趣小组，开展学生的个性特长。组建兴趣小组要拟定活动方案，灵敏安排时间，组织学生活动，努力形成切合本校实际的特色。〔三〕、抓好平安工作，构建和谐校园。平安工作是学校各项工作的根底和保障，因此，要重视平安工作，为营造一个平安、稳定、安康、文明、和谐的校园环境而努力。1、强化学校平安管理。各校要严格执行学校平安管理法规及文件精神，结实树立“平安第一”的思想，加强生命教育，创立平安校园，为学生安康成长创造良好的环境，积极贯彻落实学校平安管理制度，成立平安工作领导小组，明确职责要求，层层签订责任状，继续开展经常性的平安检查和催促，发现问题及时整改，去除平安隐患，确保学校财产和师生平安。2、加强平安教育宣传。继续加强平安教育工作力度，实在增强师生的平安意识。广泛开展综治平安建立、各类平安知识宣传教育和应急演练。加强学校食堂管理及相关从业人员的培训，严格实行学校食堂办理卫生答应证制度，建立完善公共卫生应急处理机制，进一步进步学校卫生工作程度。3、完善平安工作长效管理机制。落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监视、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查催促，消除各种不平安隐患，杜绝各类人为事故的发生。加强学校重点部位的平安防范，确保校园及师生的平安，创设教育和谐开展的平安环境和气氛。〔四〕、坚持管理创新，增强工作的积极性和主动性。1、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位老师的工作、生活与开展、成长，要为每一位老师营造自身开展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信老师的潜能，激发广阔老师教书育人的积极性。2、坚持民主管理。学校坚持校务公开，政务公开，通过多种形式，向全体老师公布学校的校务和政务，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心承受来自各方的意见和建议，使广阔老师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。本学期学校召开教代会，审议完善学校分发奖励绩效工资的方案，同时共同制定学校的规章制度。3、坚持制度管理。建立健全各项规章制度，推行考核奖惩制度，完善绩效工资分配制度。根据老师不同的岗位从德、能、勤、绩、廉几方面提出岗位目的要求，期末进展全面考核，表达多劳多得，优劳优得，从而调动老师工作的积极性。〔五〕、强化后勤效劳，改善办学条件。后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障，为此学校继续抓好学校的总务后勤工作，硬化后勤管理，进一步强化后勤人员的效劳意识。1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开节流，节约开支，坚持校务公开，进步学校经费的使用效益。2、加强公物管理，标准建立学校固定资产帐，抓好循环用书和教学资料的收缴管理。财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原那么，控制学校财产流失。完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。3、加强食堂管理。进一步加强食堂财务制度的管理，实在改善学校食堂食品平安设施条件。学校的食堂要认真落实学校食堂答应制度，严把食品及原料的采购关，加强食品制作过程管理，制止非食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间。学校经常对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤效劳等工作进展全面督导检查，总结经历，查找缺乏，改良工作。总之，20xx年秋季是我校的内涵开展年，工作任务重、责任大。我们坚信：在上级党委政府及教育主管部门的领导下，在我们全体师生的共同努力下，我们一定能完成各项指标和任务，一定能获得优异的成绩，教育教学工作一定会再上一个新的台阶。小学教学工作方案篇5一、指导思想：根据新《课标》的根本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联络；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析^p现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、情况分析^p：〔一〕班级情况分析^p：三年级学生已经比拟习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的根底，也为进步学生的解决问题才能和理论才能创造了条件。本学期除了要加强学生的根底知识训练以外，还要加强个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到进步。〔二〕教材分析^p本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探究和考虑空间。不出现文字概括形式的计算法那么，充分调动学生已有的计算知识和经历，让学生在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的一个组成局部，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对详细问题，先确定是否需要计算，再选择适宜的计算方法〔口算、估算、笔算等〕，最后应用计算到达解决问题的目的——这样一种思维方法。2、空间与图形方面：本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。3、量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积〔地积〕单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。4、统计知识方面：在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识——理解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；另一方面注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进展简单的数据分析^p，作出合理的推断。5、用数学解决问题方面：本册教材安排用数学解决问题方面的内容，主要有两个单元。一个是“解决问题”单元，专门教学解决用所学的乘、除法知识解决生活中的简单问题——连乘和连除计算的问题；另一个是“数学广角”单元，这一单元引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析^p及推理的才能，培养他们探究数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。6、理论方面：本册教材安排了“年历制作”和“设计校园”两个数学理论活动。三、本学期教学目的：1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数〔每位乘积不满十〕。3、使学生初步认识简单的小数〔小数局部不超过两位〕，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。小学教学工作方案篇6一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探究教法、稳步推进、和谐开展为宗旨，深化开展教学方法和学习方式的研究。标准数学主题化系列教研活动，整合本校的校本研修，加大对新老师的培养指导力度，全面推进素质教育，进步教育质量。二、主要工作和措施1、标准数学主题化系列教研活动本学期开展“理解性教材与教法的和谐性研究”为主题的教学研究。发挥学校数学中心教研组的龙头作用，扎实开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节〔学习思辨、理论探究、研讨交流、总结反思〕为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著。以学校中心组为龙头联动全体数学老师积极参与校本研修活动。详细安排如下：学习思辨阶段时间：3月底〔1〕搜集相关理论资料，并于网上发布。要求每位老师完成一篇以上。〔2〕交流心得与收获〔时间3分钟以上〕，做好摘录〔时间：第五周〕。〔3〕确定研讨教学内容，撰写心得，资料存档。理论探究阶段时间：4月中旬〔1〕分高、低段各位老师备课一节。〔2〕集中交流，两位老师主讲自己的设计思路〔时间：第七周〕。〔3〕根据实际情况自己上课理论，写出课后体会：课的设计理念、课堂教学过程、课堂反响、成败原因。〔4〕第二次集中：交流备课、提出各自的设计理念、理论情况及反思，形成教研组的方案研讨交流阶段时间：4月底〔1〕镇主题教研活动，课堂展示，互动式评课〔时间：第十周〕。〔2〕参加城区主体研训展示活动〔地点：岳林中心〕。〔3〕组长完成研究报告，教研组成员完成研究论文。总结反思阶段时间：5月初〔1〕交流教学论文〔2〕提出问题，商量下学期的研究主题。2、加强青年老师队伍的建立。〔1〕参加市“与课改同行”征文比赛，要求每位老师结合教学于3月25日之前撰写论文、随笔。〔2〕推荐精兵，能手4月初参加镇“与课改同行”演讲比赛。〔3〕5月中旬市优秀论文评比。〔4〕积极培训参加下学期教坛新秀的老师。〔5〕倡导“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整洁、评改标准、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。小学教学工作方案篇7一、学情分析^p：通过学习，学生已有一定的英语根底，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，进步交际才能。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。教材分析^p：本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个根本句子构造和一定量的日常交际用语，包括：向新学生介绍老师、同学，根据特征认人，议论人物，认物，邀请别人外出，征求别人意见及询问价格，介绍教室，确定位置。其中一局部与前几册课文有间接或直接的联络。新授单元由七个板块组成：第一局部是readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，进步会话才能。第二局部是lookreadandlearn，主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。readandact的任务是培养学生初步的语感、阅读才能和良好的朗读习惯。listenandrepeat是语音训练板块。funhouse是一个活动板块。二、双基目的1、掌握每个单元的词汇和句型。2、能在实际生活中运用到达学以致用的目的。三、情意目的1、培养浓重的学习兴趣。2、培养良好