教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力题库检测B卷提分附答案

教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力题库检测B卷提分附答案

单选题（共50题）1、在我国．任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由（）执行，不受逮捕。A.人民检察院B.公安机关C.人民法院D.人民政府【答案】B2、货币的借贷活动是商品货币关系发展到一定阶段的必然产物。它反映的是当事人之间的关系是（）。A.商品的买卖关系B.占有和使用关系C.债权债务关系D.商品租赁关系【答案】C3、在互联网上，某一社会现象引发大家的普遍关注，形成了约定俗成的网络新词，这表明（）。A.存在决定思维B.存在离不开思维C.存在与思维同等重要D.思维是对存在的正确反映【答案】A4、王老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当的采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向，这一做法体现高中思想政治课程的基本理念是（）。A.强调课程实施的实践性和开放性B.构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块C.强调马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一D.加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合【答案】D5、亚洲有一种毛竹，最初五年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第六年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了（）。A.静止是相对的.运动是绝对的B.只要发生量变.就有质的飞跃C.事物发展是前进性与曲折性的统一D.认识事物要坚持整体与部分的统一【答案】A6、婚姻家庭的社会职能主要是（）。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A7、甲3岁时父母离婚，甲随母亲乙一起生活，乙后改嫁丙，丙自愿抚养，对此，甲的生父丁和乙都同意，此时，甲的监护人是()。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D8、一位拾荒老人拿着一大包捡来的物品乘坐公交车，被女司机责骂驱赶．其随身携带的物品被一名男乘客强行扔出车厢。司机和乘客对待拾荒老人的做法（）。A.正确.有利于维护社会公共利益B.错误.侵犯了拾荒老人的人身自由权C.正确.有利于维护其他乘客的生命安全权D.错误.侵犯了拾荒老人的人格尊严【答案】D9、“如果总是盯着阴影，你就看不到太阳”这启示我们要（）。A.坚持一切从实际出发B.具体问题具体分析C.用全面的观点看问题D.勇于实践、勇于创新【答案】C10、群众路线是党的生命线，也是人民政协的生命线。人民政协一头连着党政机关，一头连着群众。政协可以既做好各界群众的“代言人”，又当好党委、政府与群众的“连一t1,桥”。这要求人民政协()。A.①②B.②③C.③④D.②④【答案】B11、（）不是市场经济主要规律。A.价值规律B.竞争规律C.调节规律D.供求规律【答案】C12、文化对人的影响是深远持久的，下列诗句的寓意符合这一特点的是（）。A.江山代有才人出，各领风骚数百年B.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论C.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰【答案】D13、在教学“我们享有广泛的权利”时，教师结合班级值班制度，让学生在实际的案例中懂得“在享受权利的同时必须履行义务”的道理，这种教学（）。A.注重教学反馈和矫正B.强调及时总结和课后反思C.把学生的经历作为重要的课程资源D.重视教师自身素质的发展情况【答案】C14、有人认为请客吃饭只有剩菜多些才显大方、有面子、真入流。这导致了较为普遍的餐桌浪费现象。这样的消费行为是由（）。A.从众心理和求异心理引发的B.求异心理和攀比心理引发的C.求实心理和求异心理引发的D.攀比心理和从众心理引发的【答案】D15、根据我国人口发展的现状，中国共产党十八届五中全会提出，坚持计划生育的基本国策，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，这将对我国经济社会发展产生重大影响。下列选项中推理关系正确的（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C16、“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国教育名家（）的一句名言。A.蔡元培B.鲁迅C.陶行知D.郭沫若【答案】C17、甲某为了要男孩，将妻子刚生下的女婴，扔进小河里淹死。甲某犯有（）。A.过失杀人罪B.故意杀人罪C.遗弃罪D.虐待罪【答案】B18、家风又指门风，是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人一生。这表明()。A.①②B.②③C.①④D.②④【答案】C19、我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了()。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C20、今年来，在村民自治实践中，广大村民可以通过多种形式监督村干部和村民居委会的工作，下列形式中能起到这种作用的是（）。A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】B21、小赵的父母贷款买了新房，用现金买了轿车，节假日外出旅游，请“小时工”做家务。下列选项中正确反映小赵家消费类型的是（）。A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】B22、社会主义道德建设的核心是（）。A.为人民服务B.集体主义C.诚实守信D.爱国主义【答案】A23、中国共产党最基本的领导方法和工作方法是（）。A.全心全意为人民服务B.一切为了群众C.从群众中来.到群众中去D.一切依靠群众【答案】C24、世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等．它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B25、公民通过自由而平等的对话、谈论、审议等方式参与政府公共决策是社会主义协商民主的一种重要形式。推动协商民主的意义在于（）。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D26、爱国主义是中华民族精神的核心，在不同的历史时期。爱国主义有不同的具体内涵，这是因为（）。A.价值选择具有现实性B.社会存在决定社会意识C.社会意识具有直接现实性D.社会意识具有独立性【答案】B27、调解是指第三者依据纠纷事实和社会规范，在纠纷主体相互谅解、相互妥协、达成解决纠纷的合意。以下属于诉讼调解的是（）。A.仲裁B.人民调解C.行政调解D.司法调解【答案】D28、微博、微信等网络媒体已逐渐成为人们生活的一部分，并改变着人们的生活方式、工作方式，甚至思维方式。这表明（）。A.旧媒体在文化传播中不再发生作用B.新传媒手段具有更强大的独享功能C.大众传媒已不是文化传播的主要手段D.新媒体在人们生活中发挥着重要作用【答案】D29、茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾苗栗出产的一种名茶。它由当地客家人种植．是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶然品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得，这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明（）。A.文化对社会发展有重要影响B.人们在时间中创造并享用文化C.文化能够增强人的精神力量D.人们的实践受到文化潜移默化的影响歌词“不是我不明白.这世界变化快”形象地描绘了改革开放以来，我国社会生活发生的巨大变化。目前，我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰富多彩。据此回答27～28题。【答案】B30、思想品德课程有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。这表明思想品德课程具有（）。A.思想性B.人文性C.综合性D.实践性【答案】C31、我国货币政策目标的基础是（）。A.稳定币值B.发展经济C.充分就业D.收支平衡【答案】A32、党的群众路线教育实践活动开展以来，全国新闻单位走基层、转作风、改文风，让文字记录民生，让镜头聚焦民情，让电波传递民意，创作出更多贴近生活、基层和群众的优秀作品。这项活动充分说明()。A.实践是认识的目的B.实践是有目的、有意识的活动C.实践是认识的基础D.认识是主体对客体的能动反映【答案】C33、针对淡水资源短缺问题，多名全国政协委员联名提出《关于恳请国家制定扶持海水淡化产业发展政策的提案》等多份提案，并推动国家制定了《“十二五”海水淡化产业发展规划》。这表明（）。A.人民政协制定国家大政方针B.人民政协是爱国统一战线组织C.民主党派是中国共产党的亲密友党D.政协委员履行参政议政的职能【答案】D34、“如果总是盯着阴影，你就看不到太阳”这启示我们要（）。A.坚持一切从实际出发B.具体问题具体分析C.用全面的观点看问题D.勇于实践、勇于创新【答案】C35、学校道德教育的主导渠道是（）。A.班主任工作B.团队工作C.思想品德课教育D.其它学科教学【答案】C36、发展中国特色社会主义文化，把握先进文化的前进方向，关键在于（）。A.立足于社会实践B.发展民族的、科学的，大众的社会主义文化C.坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位D.辩证地看待传统文化，弘扬民族精神【答案】C37、勤俭节约是中华民族的传统美德。在不同的历史时期，勤俭节约具有不同的要求，这是因为（）。A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A38、“有了目标就要动手，不要面对多姿多彩的想法而陶醉不已，不去努力为之奋斗，它永远只是一个漂亮的肥皂泡，始终会破灭的……”这告诉我们（）。A.实践是检验真理的唯一标准B.实践是认识的目的和归宿C.实践具有社会历史性D.实践是认识的来源【答案】B39、互联网逐渐成为公民参与政治生活的公共空间，与此同时，网络谣言的蔓延也对社会的稳定带来不利影响，这启示我们（）。A.公民应坚持权利和义务的统一B.公民应坚持法律面前一律平等C.社会利益与个人利益是根本对立的D.有序参与政治生活是享有公民权利的前提【答案】A40、当下，人们喜欢将所有积极的、催人奋进的、充满希望的行为，统称为“正能量"，这是因为正能量能够带来（）。A.①②B.①③C.①④D.③④【答案】B41、一些西方发达国家凭借强大综合国力，先进的科技手段和发达的文化传播手段，大肆鼓吹其价值观念和生活方式，对发展中国家的民族传统文化造成严重冲击。对此认识正确的是（）。A.既要开展不同国家间的交流.更要继承和发扬我国民族传统文化B.对外开放的同时.还要坚决抵御国外敌对势力对我国的文化侵略C.世界正在走向一体化，文化间的渗透和交流是不可阻挡的趋势D.西方价值观的传播，不利于世界的和平与发展【答案】B42、青少年中最常见、最明显的焦虑是（）A.考试焦虑B.工作焦虑C.环境焦虑D.择友焦虑【答案】A43、十年前．科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩．现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为（）。A.①④B.②③C.②④D.①③【答案】D44、学校道德教育的主导渠道是（）。A.班主任工作B.团队工作C.思想品德课教育D.其它学科教学【答案】C45、自全国新闻战线组织开展“走基层、转作风、改文风”活动以来，一大批来自基层、清新朴实、生动鲜活的报道受到社会各界好评。这体现了()。A.①②B.①④C.②③D.②④【答案】B46、奥巴马在首轮中美战略对话开幕式上引用《孟子．尽心下》中的一句话：“山径之蹊间，介然用之而成路．为间不用．则茅塞之矣。”这句话体现的哲学道理是（）。A.矛盾双方相互依赖、相互包含B.事物发展总是从质变开始C.矛盾特殊性和普遍性相互联结D.矛盾双方在一定条件下相互转化【答案】A47、在我国．必须大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这些基本道德规范（）。A.是我国社会主义道德的重要体现B.是我国社会主义文化建设的全部内容C.是我国社会主义社会的本质特征D.是我国社会主义经济建设的唯一动力【答案】A48、下面关于青少年心理健康的标准中说法错误的是（）。A.有健全的人格B.有正确的自我观念C.没有逆反或叛逆心理D.有现实的人生目标和社会责任感【答案】C49、日常生活中，我们到经济实惠的小餐馆去吃饭，到农贸市场去买菜，到家门口的小店买生活用品等等，为我们提供这些方便服务的往往是活跃在城乡的“草根经济”群体，“草根经济”是()。A.社会主义公有制经济的组成部分B.我国基本分配方式的实施者C.我国基本经济制度的主导者D.社会主义市场经济的组成部分【答案】D50、“地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史实证明（）。A.正确意识和错误意识都来源于客观世界B.正确意识和错误意识都来源于主观世界C.正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界D.正确意识来源于客观世界。错误意识来源于主观世界【答案】A大题（共10题）一、道德是人类生活发展到一定阶段的必然产物，它源于人的社会生活需要，又服务于人的社会生活需要.问题：请简述道德在社会生活中的基本功能。【答案】二、阅读下列材抖，根据要求完成教学设计。传统美德、薪火相传我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。例如，敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志愿，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气。富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气。鞠躬尽瘁、死而后己的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概。大道之行、天下为公的社会理想等。中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富。中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德，是我们青年一代肩负的光荣使命。阅读下列材抖，根据要求完成教学设计。要求：（1）请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。(9分)（2）根据思想品德新课程理念，结合上述教材内容，依据情境教学的原则，设计相关教学活动方案。(17分)【答案】本题考查创设教学情境和撰写教学活动方案的能力。教学情境创设需要注意把握学生主体性，培养学生创新能力，符合学生的学情。教学活动方案即完整的教案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（导入-新授-巩固-作业）、板书设计等。三、道德是人类生活发展到一定阶段的必然产物，它源于人的社会生活需要，又服务于人的社会生活需要.问题：请简述道德在社会生活中的基本功能。【答案】四、材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自己收到的寄语。老师指出：大家都能积极地参与并认真对待本次活动，从青春寄语中，我们可以看到，大家对美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福……接着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学一条也没收到，一定很失落吧？这时，一位同学立即站了起来说：“老师，您说的不对，我没收到别人的，但我写了一条送给我自己，也送给我们班全班同学：青春是美好的，青春充满希望；青春需要我们脚踏实地，努力付出，让我们一起努力吧！”最后老师说，该同学很有思想，也有创意，但因时间关系只能到此结束，课后我们可以继续交流，下课！问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。【答案】本题考查教学评价的相关知识。教学评价的基本原则是客观性、发展性、整体性和指导性、多元化原则。考前押题，金考典软件考前更新，下载链接www.答题注意结合材料中该教师的具体教学行为，避免答题偏理论，要理论与材料相结合。五、课程内容3.1知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。活动建议3.1结合本地实际情况，用与学生生活密切相关的案例，讨论说明法律面前人人平等。问题：请从法律？的角度解读上述课程标准内容。【答案】六、人民代表大会制度是我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。人民代表大会制度的基本内容包括:国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表，成为各级人民代表大会作为国家权力机关;由人民代表大会产生其他国家机关，依法行使各自的职权;实行民主集中制的组织和活动原则;等等。实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，决不能照搬西方的政治和制度。坚定制度自信，不是要故步自封，为了更好地发挥中国特色社会主义制度的优越性，适应国家现代化的总进程，提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力，中国共产党明确提出要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力的现代化，并将它确定为全面深化改革的总目标。这将使中国特色社会主义制度更加成熟、更加定型。完成教学设计。要求:1.学情分析是教学设计的前提，请写出本课的学情分析。(8分)2.请按照导入激趣一一设疑启思一一自主探究一一巩固提升的思路设计一个教学片段，以提高学生对人民代表大会制度的认同感。(18分)【答案】1.本题考查的是学情分析的相关知识。可从学生的思维能力、知识层次、当地社会经济发展现状等角度进行学情分析。2.本题考查的是教学设计的相关知识。七、下面是某思想品德教师在“珍爱生命”一课中的教学片断。教师：在我们生活中，有哪些不珍爱生命的表现？请小组讨论交流，推选代表发言。（学生小组讨论交流）学生甲：（小组一代表）：一些学生不吃早饭，一些学生课间在教师哄闹……教师（评价一）：其他小组对他们的回答有什么看法？除了在学校、家庭生活中，还有哪些不珍爱生命的表现？学生乙（小组二代表）：小组一列举了学校、家庭生活中不珍爱生命的表现，问题发现的很准。在社会生活中还有一些学生闯红灯的行为。教师（评价二）：回答的很好，其他小组能不能请一些不常发言的同学再补充几点？学生丙（小组三代表，一个很少发言的学生）：董存瑞炸碉堡是不珍爱生命的表现。教师（评价三）：（愕然）怎么会有这样的想法？你一定要认真看书学习。（教师引导学生进入下一环节的学习）问题：请运用思想品德课程理念与教学评价知识，针对材料中三处教师对学生学习活动的评价，谈谈自己的看法。（20分）【答案】本题考查思想品德课程理念和教学评价功能（诊断功能、激励功能、导向功能、调控功能、教育功能），注意理论与材料中教师的具体做法相结合。八、自实施思想品德新课程教学后，某教师为考查学生的学习情况进行了测试，以下是测试的试题和某个学生的答案:试题:某校学生开展公民教育实践活动，围绕“本地公共自行车租赁问题”调查研究发现，公共自行车租赁很受市民欢迎，但在具体实施中还存在一些问题。问题一：部分市民租用后不及时归还，并有大量损坏，影响他人使用。问题二：周边便宜的“黑车”比较多，部分市民宁愿乘坐“黑车”，也不愿租用公共自行车。请运用所学知识谈谈你对上述部分市民行为的认识。学生答案：①问题一中“部分市民租用后不及时归还，并有大量损坏，影响他人使用”，说明这些市民道德素质较低，不能做到诚实守信、换位思考、与人为善。②问题二中“周边便宜的黑车较多”，说明黑车车主法律意识淡薄，不能做到自觉守法，管理部门应坚持依法治国的基本方略，加强管理。③我们应该增强主人翁意识，积极参与社会管理，做一个负责任的公民。问题:(1)与思想品德旧课程相比，思想品德新课程评价观念主要强调了哪些观点？(8分)(2）对上述学生的答案进行评析。（8分）(3)请帮助该教师对这位学生进行答题指导。(4分)【答案】本题考查课程标准中第四部分实施建议中评价建议。（1