部编版二年级语文下册 揠苗助长 寓言二则教学课件

揠苗助长12寓言二则

禾苗从种子长到成熟，要经过比较长的时间，这期间农民伯伯要付出很多劳动。今天我们学习的寓言就是一个跟禾苗生长有关的故事——学习目标认识本课的5个生字，会写“筋、疲”2个字。

正确、流利地朗读课文，读好人物说话的语气。通过朗读，比较句子的不同，能体会句子加上“焦急地”后的好处。能用自己的话说说“揠苗助长”的意思，体会寓意，能简单谈谈自己的看法。自读课文，读准字词，遇到不会的生字先做上记号，再想办法解决。初读课文扫清障碍焦筋疲喘截jiāo

生字都拼读准确了吗？我们一起来读一读！jīn

píchuǎnjié识字方法端－立＋口=喘熟字识记⺮＋月+力=筋换一换加一加截断

一截截jié图片识记把这些生字放到词语里，你还认识吗？焦急筋疲力尽喘气一大截jiāo

jīnpí

chuǎnjié点字种花焦筋疲截喘识字游戏听读课文，说说“揠苗助长”讲了什么故事？古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。长得快些往高里拔禾苗都枯死了整体感知

结合课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思。揠苗助长拔结合“揠”的含义，说说题目“揠苗助长”的意思。（课后第一题）拔高禾苗，帮它长高朗读课文第1自然段，主人公觉得自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？互动课堂古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到天边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。▲▲▲▲心情焦急，他感觉禾苗没有长高。换成“盼望”好不好？不好。“巴望”比盼望程度更深。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”语言描写动作描写十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。děi,需要他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。

读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？（课后第二题）

“焦急”写出了他在田边转来转去的神态，比第一句更形象具体。

默读课文第2自然段，主人公为了让禾苗长高，最后想出了什么办法？一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。花了很长时间费了很大力气

读第3自然段，说说这个人把禾苗拔高了之后，心情怎么样？他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。高兴、自豪

齐读课文第4自然段，看主人公把禾苗都拔高之后，禾苗发生了怎样的变化？他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗为什么会枯死？把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。

自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实告诉我们，违反规律，急于求成反而坏事。说一说：如果你是种田的那个人，有什么方法可以帮助禾苗生长？可以浇水助长，施肥助长，灭虫，除草……在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？（课后第三题）童童年龄还小，可是爸爸妈妈每天给他布置很多作业，周末上各类辅导班，没有一点儿玩的时间，这样不科学，更不利于童童身心的健康成长。学完这两则寓言，你想说点什么？我想对种田人说：

。我想对放羊人说：

。违反禾苗的生长规律，反而会误事知错就改，也不算晚筋疲jīnpí课文分析完了，我们一起来学习一组会写字吧。仔细观察这两个字，它们在结构上有什么特点？上下结构半包围结构pí最后一笔捺稍长重难点字书写指导“皮”写在病字旁里面。“皮”的第一笔是横钩揠苗助长

盲羊补牢守株待兔叶公好龙画蛇添足井底之蛙鹬蚌相争狐假虎威庖丁解牛词语积累（表示寓言故事的成语）揠苗助长起因盼望禾苗快长经过往高里拔结果全枯死了急于求成反而坏事结构梳理《揠苗助长》告诉我们：

违反事物发展的规律,反而会把事情弄糟。主题概括

焦急地结结实实忙碌地转来转去修理地筋疲力尽一、连一连。课堂演练二、我会选。《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）A.把禾苗拔高，它长得快。B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。B三、你还知道哪些寓言故事？写出两个。字词听写狐狸和葡萄守株待兔《揠苗助长》小学二年级语文下册课件

学习目标XUEXIMUBIAO学习目标1．学习生字，理解词语。理解寓言含义，回答课后问题。2．能正确流利的读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。3．教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。学习目标焦[jiāo]喘[chuǎn]截[jié]寓[yù]费[fèi]

揠[yà]拔[bá]疲[pí]纳[nà]闷[mèn]词语学习盼望[pànwàng]焦急[jiāojí]喘气[chuǎnqì]枯死[kūsǐ]自言自语[zìyánzìyǔ]

精疲力竭[jīngpílìjié]词语练习学习目标课文内容KEWENNEIRONG宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。课文内容一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。课文内容课文教案KEWENJIAOAN通过刚才的朗读我们小组知道了，本课有4个自然段，第一自然段主要写有个人盼望田里的禾苗长的快些。第二自然段主要写这个人终于想出了帮助禾苗生长的办法。第三自然段主要写他很高兴，因为他帮田里的禾苗长高了一大截。第四自然段，讲故事的结尾-----田里的禾苗都枯死了。课文教案下面让我们再一次深入文本，小组同学合作探究学案的探究部分，准备继续汇报课文教案C1我们小组认为这位农夫把禾苗一棵一棵往高里拔是因为：他很急C2我们是从这里知道的他盼望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。C3：从盼望和天天可以看出他着急的心情。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。盼望”是什么意思？（希望）他真的希望自己的禾苗长得快些。谁再来读读这句话？（大家读出了天天去看，可见农夫心里很急呀!)让我们继续，课文教案一天，两天，三天，这几个字眼，能看出农夫多焦急呀禾苗真的一点也没有长高吗？禾苗是长高了，由于长的慢，农夫没有感觉到。所以文中说好像一点也没有长高。除了这两处，还有哪句话看出农夫的着急？让我们继续课文教案你看农夫得意洋洋的样子，结果怎样呢？（板