2021-2022学年山东省烟台市莱山区八年级（下）期末化学试卷（五四学制）（附答案详解）

2021-2022学年山东省烟台市莱山区八年级（下）期末化学试卷

（五四学制）

1.《千里江山图》被称为“中国十大传世名画”之一。该作品利用矿物颜料充分展现了自

然山水的秀丽壮美•下列是其所用的部分矿物颜料，主要成分属于氧化物的是（）

A.大红色：朱砂【HgS】B.棕红色：赭石【尸62。3】

C.白色：碎碟【以。。3]D.青绿色：孔雀石[Cu2（OW）2CO3]

2.2022年北京冬奥会秉持“绿色”理念。下列做法与该理念不相符的是（）

A.使用光伏发电系统B.采用氢气作为火炬和服务车辆的燃料

C.垃圾及时露天焚烧D.循环利用CO?跨临界直冷制冰

3.下列变化过程主要通过物理变化实现的是（）

A.水的天然循环B.自然界中的氧循环

C.自然界中的碳循环用D.食物在人体内的消化吸收

4.性质决定用途。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是（）

A.氧气无色无味，可用于医疗急救

B.氮气化学性质不活泼，可用作生产氮肥

C.二氧化碳能与水反应，可用于制干冰

D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源

5.下列实验操作没有明显错误的是（）

6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体。下列变化没有氧气参加反应的是（）

A.金属的锈蚀B.绿色植物的光合作用

C.动植物的呼吸D.蜡烛在空气中的燃烧

7.安全警钟应时刻长鸣。下列做法错误的是（）

A.油锅着火，锅盖盖灭B.燃气泄漏，点火检查

C.点燃氢气，提前验纯D.面粉厂内，禁止吸烟

8.空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况,

增强人们对环境的关注，提高环保意识。某市11月3日晚，下了一场大雨。下表是该市连续

两天的空气质量日报。下列说法错误的是（）

日期2021年11月3日2021年11月4日

污染物CO可吸入颗粒物CO可吸入颗粒物

$。2NO2so2NO2

污染指数2184312520231211

质量级别I11

A.空气质量级别越大（日>回），空气质量状况越好

B.造成该市空气污染的首要污染物是S3

C.化石燃料燃烧会产生S02和7。2

D.雨后CO含量变化不大，说明CO不溶于水

9.将一定质量的氯酸钾和二氧化镒的混合物加热制取氧气，下列图像能正确表示反应过程

中二氧化镒在剩余固体混合物中的质量分数⑶）随反应时间（x）的变化的是（）

A.氧化钠与水反应：Na2O+H20=NaOH

B.氢气在氧气中燃烧：2H2+。22H2。

C.加热碳酸氢镂固体：NH4HCO3NH+co

3+H2O2

D.木炭在空气中燃烧：C+02=C02

11.为验证化学反应遵循质量守恒定律，通过称量下列装置反应前后的质量不能达到实验目

的的是（托盘天平已省略）（）

12.下列对化学基本观念的归纳和分析正确的是（）

A.变化观B.守恒观

①化学反应前后分子总数不变

①爆炸一定是化学变化

②蜡烛燃烧后变短，说明蜡烛燃烧

②有些化学变化没有明显的现象

不遵循质量守恒定律

C.微粒观D.分类观

①42。2是由过氧化氢分子构成的

①洁净的空气属于纯净物

②可燃物在纯氧中比在空气中燃烧更旺，因为单位体积内

②塑料老化属于缓慢氧化

纯氧中氧分子的数目多，反应几率大

A.AB.BC.CD.D

13.某密闭容器中盛有甲、乙、丙、丁四种物质。在一定条件下发生某反应，反应前后各物

质的质量如表。下列说法正确的是（）

物质甲乙丙T

反应前质量/g1051220

反应后质量/g8530X

A.X=4

B.丁是生成物

C.乙一定是催化剂

D.若甲与丁的化学计量数之比为2：3,则其相对分子质量之比为3：16

14.下列说法正确的是（）

A.凡是氧化反应都是化合反应

B.氧气是可燃物燃烧的催化剂

C.灭火需要同时消除燃烧的两个条件

D.控制化学反应的条件有可能改变反应的产物

15.已知在相同温度和压强下，相同体积的气体所含分子数相同。取常温常压下体积均为2L

的氢气和氧气，用电火花点燃使其充分反应后，恢复到初始温度和压强。下列说法错误的是

()

A.反应放热B.反应后剩余的气体为氢气

C.剩余气体的体积为ILD.反应前后各元素的化合价不变

16.我国政府在2021年工作报告中指出：扎实做好碳达峰、碳中和各项工作。体现了我国

主动承担应对气候变化的国际责任、推动构建人类命运共同体的责任担当。根据所学化学知

识回答下列有关问题：

(1)空气中的二氧化碳约占空气总体积的,近几十年来随着工业的不断发展，空气中

的二氧化碳含量不断增加的原因是o

(2)“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术，每年可从燃煤发电厂“捕提”约1600万吨二

氧化碳并对其进行压缩封存，减少二氧化碳的排放。从微观角度解释二氧化碳气体可压缩的

原因为。利用庞大的水体使海洋成为封存CO?的容器，但会引起海水酸化，其原因是

(用化学方程式表示)。

(3)森林碳汇主要是指绿色植物通过光合作用将CO?吸收并固定的过程。此过程太阳能转化为

______能。

(4)碳中和是指排放的二氧化碳总量被植物的光合作用、人工转化等途径抵消。我国在尽可能

“减排”(减少二氧化碳的排放)的同时积极探索“增汇”(增加对二氧化碳的吸收和转化)的

途径。现在我们积极发展核能产业，利用核能代替热力进行发电，这属于(填“减排”

或“增汇”)。

(5)使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼(8)可与物质X反应制取氢气，反

应的化学方程式为2B+6X=2B(OH)3+342T，则X的化学式为,B(OH)3中B的

化合价为价。

(6)为控制化石燃料燃烧排放的二氧化碳，科学家研究将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件

下转化为重要的化工原料乙烯(C2H。和水，试写出反应的化学方程式。

17.酒精，学名乙醇，其化学式为C2“6。。酒精易燃，是常用的燃料、溶剂和消毒剂，也用

于制取其他化合物。工业酒精含有少量甲醇(C/。”)，医用酒精主要指浓度为75%左右的乙

醉溶液。

(1)甲醇有毒，乙醇和甲醇的组成元素相同但化学性质有所差异的原因是。

(2)当房间喷洒一定量的酒精，遇到明火有可能发生爆炸，从微观角度分析发生爆炸的原因是

。在家里，使用医用酒精对门把手、桌面和文具等物品进行消毒的正确方式是(

填“擦拭”或“喷洒”)。

(3)实验室里酒精灯内的酒精洒出着火，通常可用的方法灭火，其灭火原理是。

18.甲醛是一种防腐剂，如图是甲醛燃烧的微观示意图。据图回答：

°氢原子

O氧原子

碳原子

反应前反应后

⑴由图可知，构成甲醛的微粒是(填“分子”、“原子”或“离子”)。

(2)甲醛燃烧的生成物有种。

(3)该反应(填“属于”或“不属于")氧化反应。

(4)该反应前后不变的微粒是(填微粒符号)。

(5)参加反应的各物质的质量比为。

19.能源是一个国家的命脉。

(1)在我国，实现对煤的综合利用已是当务之急。将煤液化可得到汽油、煤油、柴油等，这个

变化属于(填“物理”或“化学”)变化。使用燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目

的是o

(2)中国是最早使用天然气的国家。天然气的主要成分是甲烷(C4)。天然气属于(填

“可再生”或“不可再生”)能源。

(3)一些城市使用焦炉煤气作为生活燃料，其成分是。。2、。“4、”2、CO中的一种或几种。现

通过下列实验流程对焦炉煤气的成分进行探究(已知C4不能使澄清的石灰水变浑浊)。

通过探究可推断出焦炉煤气中一定含有气体，该焦炉煤气的成分可能的组成共有

种情况。

(4)进行金属切割或焊接时使用的氧焕焰是乙快(。2”2)在氧气中燃烧产生的火焰。工人师傅通

过调节乙烘和氧气进气阀门，可控制氧怏焰的温度。若温度过低或燃烧产生黑烟时，应采取

的措施是。52g乙•快充分燃烧，至少需要氧气的质量为g。

20.如图中的A〜E均为初中化学常见的物质，其中C、D是单质，A、B、E是氧化物，B

中两种元素的质量比为1：16,图中表示两端的物质间能发生化学反应，“r”表示物

质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。

(1)写出符合条件的B、C的化学式：、。

(2)写出A-D的化学方程式：。

(3)若D转化为E时火星四射，有黑色固体产生，则发生反应的化学方程式是。若D

转化为E时发出耀眼的强光，并有白色固体生成，则E的化学式为。

21.化学小组的同学利用下列装置进行实验探究，结合装置回答下列问题：

(1)写出标号仪器的名称：。

(2)实验室用过氧化氢和二氧化铳制取氧气，发生反应的化学方程式是；实验室制取

。。2时，收集装置通常只选择C的原因是。

(3)利用下列反应制取气体，可选用装置B的是(填序号)。

①加热氯化铉和熟石灰固体混合物制取N，3

②大理石与稀盐酸反应制取。。2

③加热氯酸钾与二氧化镐制取。2

④锌粒与稀硫酸反应制取“2

(4)上图F装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用该装置利用排水法收集。2,则。2从

端进入。某同学欲利用F验证某气体是C02,则F中盛装的液体应是,气体从

端进入，F中发生反应的化学方程式是。

22.控制变量法是一种常见的实验方法，据图回答下列问题:

干燥的二氧化碳

白磷

七

懑铜

80水

热

磷

白

实蛉二

植

物

蒸

铁

油

储

钉

水

①②③

实睑三

(1)已知白磷的着火点是40℃,实验一说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是,

水中白磷未燃烧的原因是。

(2)实验二探究的目的是,实验中湿石蕊纸花由紫色变为______色。

(3)实验三中只有①中铁钉明显生锈，说明铁生锈是铁与氧气、_____共同作用的结果。

23.建构合理的思维模型，既能促进深度学习又能提高思维品质。小科建构了“混合物中某

种成分含量测定”的思维模型：

a

分离转移

混合物

性质差异—>♦测定含量

反应转化

同学们运用该模型测定空气中氧气含量。

(1)通过降温加压使空气液化，然后加热液态空气，利用各成分的沸点不同，分离出氧气。从

建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的(填字母代号)。已知氮气的沸点是

-196℃,氧气的沸点是-1830则空气经液化、蒸发获得氧气的过程中，最先蒸发出来的是

（2）利用下图装置测定空气中的氧气含量。

①按甲装置测定空气中氧气含量时，气球的作用是，玻璃管中观察到的现象是。

若装置的玻璃管中空气体积为25mL,反应前注射器活塞位于10mL刻度处，反应完毕后，注

射器活塞位于3mL刻度处（反应前后气球都是瘪的），则该实验测得空气中氧气的体积分数为

o该实验结果与理论值有差异的可能原因是o（任答一点）

②按乙装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是（填“反应刚结束时

或“冷却到室温时”）。

③图甲和图乙两种方法测空气中氧气的含量,利用的装置和物质虽然不同，但原理是一样的，

它们都是利用混合物中物质性质的差异，利用化学反应，在不引入的前提下，将氧气

进行转化，从而达到测定空气中氧气含量的目的。

24.84消毒液、/O2溶液都是常用的消毒剂。某兴趣小组利用这两种消毒剂进行了如下探

究活动：取少量84消毒液置于试管中，滴加“2。2溶液，有大量气泡产生，经检验产生的气

体是氧气。

【查阅资料】

84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaC/。）。

【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？

【作出猜想】

（1）猜想一：NaClO类似分解%。2溶液制取氧气时Mn02的作用，作。

猜想二：NaClO与%。2溶液发生化学反应，作反应物。

【实验探究】

（2）按如图所示组装实验装置（固定装置省略），加入药品前应进行的操作是。

（3）先向锥形瓶中加入20mL84消毒液，再按如图装置将25神“2。2溶液平均分5次经注射器

甲注入锥形瓶中。实验中注射器乙的读数变化即的体积。记录每次数据见表：

实验第1次第2次第3次第4次第5次

%。2溶液/血55555

乙中读数/mL357085ab

【分析与结论】

(4)表中的数据a=。

(5)经分析可知，猜想成立。

【交流反思】

(6)通过该实验可知，日常使用消毒剂应注意的问题是(写出一条即可)。

25.为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，化学小组的同学取2.0g石灰石样品于烧杯中,

然后向烧杯中逐渐加入稀盐酸并振荡，烧杯中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图

所示。已知石灰石中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水，氯化钙易溶解于水。

试计算：

(2)实验过程中产生的CO?的质量总共为多少克？(写出计算过程)

答案和解析

1.【答案】B

【解析1解：A、HgS由汞、硫两种元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物，故选项错

误。

B、尸02。3是由铁、氧两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确。

C、CaC&是是由钙、碳、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，选项错误；

D、。劭（。口）2。。3是由铜、碳、氢、氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物，选项错误；

故选：Bo

根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析

解答。

本题难度不大，考查氧化物的判断，抓住氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题

的关键。

2.【答案】C

【解析】解：A、使用光伏发电系统能减少污染物的排放，有利于保护环境，符合“绿色”理念，

故选项错误。

B、氢气燃烧只生成水，对空气无污染，采用氢气作为火炬和服务车辆的燃料，符合“绿色”理

念，故选项错误。

C、垃圾焚烧会产生大量的烟尘和有害气体，会造成空气污染，不利于改善环境质量，不符合“绿

色”理念，故选项正确。

D、循环利用CO?跨临界直冷制冰，能减少二氧化碳的排放，符合“绿色”理念，故选项错误。

故选：Co

根据2022年北京冬奥会秉持“绿色”理念，要减少污染、保护环境，进行分析判断。

本题难度不大，了解“绿色”理念的含义、减少污染的措施等是正确解答本题的关键。

3.【答案】A

【解析】解：A、水的天然循环过程中没有新物质生成，只涉及物理变化，故正确；

B、氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，属于化学变化，故错误；

C、碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气

有新物质生成，属于化学变化，故错误；

D、食物在人体内的消化吸收，有新物质生成，属于化学变化，故错误；

故选：A。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化

的本质区别为是否有新物质生成，据此分析判断.

本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。

4.【答案】D

【解析】解：A、氧气可用于医疗急救，是由于氧气能供给呼吸，与氧气无色无味无关，故选项

错误。

B、氮气化学性质不活泼，可用作反应的保护气，与生产氮肥无关，故选项错误。

C、干冰是固态的二氧化碳，制干冰与二氧化碳是否能与水反应无关，故选项错误。

D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源，故选项正确。

故选：D。

物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。

本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题

的关键。

5.【答案】C

【解析】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引

起失火，造成危险，故错误；

B、该量筒的最大量程50mL,根据“一次，就近”的原则选取量筒，量取5.5mL不应选择的最大

量程50mL的量筒，故错误；

C、操作符合过滤规范操作，故正确；

D、操作中试剂瓶瓶口没有紧挨试管口；标签没有向着手心；瓶塞没有倒放桌面上，故错误；

故选：Co

A、根据酒精灯规范操作分析；

B、根据“一次，就近”的原则选取量筒分析；

C、根据过滤操作分析；

D、根据取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体

流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答

此类试题的关键。

6.【答案】B

【解析】解：A、金属的锈蚀主要是因为金属与空气中的氧气等发生化学反应而形成，有氧气的

参与，该选项正确。

B、绿色植物的光合作用是吸收空气中的二氧化碳释放出氧气，氧气是生成物，该选项不正确。

C、动物的呼吸会吸入氧气，呼出二氧化碳，氧气参与了反应，该选项正确。

D、蜡烛的燃烧，是蜡烛与氧气在点燃的条件下发生反应，氧气参与了反应，该选项正确。

故选：Bo

A、金属的锈蚀主要是因为金属与空气中的氧气等发生化学反应而形成。

B、绿色植物的光合作用是吸收空气中的二氧化碳释放出氧气。

C、动物的呼吸会吸入氧气，呼出二氧化碳。

D、蜡烛的燃烧，是蜡烛与氧气在点燃的条件下发生反应。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从

而得出正确的结论。

7.【答案】B

【解析】解：4油锅着火可以用锅盖盖灭，这是采用了隔绝氧气的灭火原理，选项说法正确；

B.燃气泄漏不能点火检查，以防发生爆炸，选项说法错误；

C.氢气具有可燃性，点燃氢气要提前验纯，以免氢气不纯点燃时发生爆炸，选项说法正确；

D.面粉厂内弥漫着可燃性的面粉颗粒，与空气充分混合，遇到明火时可能会发生爆炸，所以面粉

厂内要禁止吸烟，选项说法正确。

故选B。

本题难度不大，了解防止爆炸的措施、灭火的原理与方法并能灵活运用是正确解答本题的关键。

8.【答案】A

【解析】解：A、根据图中信息可知，污染指数越高，空气质量级别大，因此级别越大空气质量

状况越差，故A符合题意：

B、根据图中信息可知，二氧化硫含量最多，因此是首要污染物，故B不符合题意；

C、化石燃料中含有氮和硫元素，因此燃烧会产生二氧化硫和二氧化氮，故C不符合题意；

D、一氧化碳在降雨前后变化不大，说明一氧化碳难溶于水，故D不符合题意；

故选：Ao

A、根据污染指数越高，空气质量级别大分析；

B、根据二氧化硫含量最多，因此是首要污染物分析；

C、根据化石燃料中含有氮和硫元素分析；

D、根据一氧化碳难溶于水分析。

解答这类题目时，首先，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等;

然后，根据所给的问题情景信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后,

按照题目要求进行选择或解答即可.

9.【答案】C

【解析】解：氯酸钾在二氧化锦催化和加热的条件下生成氯化钾和氧气，二氧化锌在反应中做催

化剂，反应前后质量不变，反应开始时二氧化镐的质量分数不为零，氯酸钾的质量由于产生氧气

不断减少，所以二氧化镒的质量分数不断增加，反应结束后不变。

故选：Co

根据催化剂的特点分析。

本题难度不大，主要考查了催化剂的特点。

10.【答案】B

【解析】解：A、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为汽。2。+也。=27610”,故选

项错误。

B、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。

C、该化学方程式氨气、二氧化碳后面没有标注T,正确的化学方程式应为NH4HCO3NH3T+H20+

CO2T,故选项错误。

D、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为。+。2。。2，故选项错误。

故选：Bo

根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；

反应条件是否正确；T和1的标注是否正确。

本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进

行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气

体和沉淀，最后短线改成等号。

11.【答案】AB

【解析】解：4酒精和水不反应，不能用于验证质量守恒定律，该选项不正确。

B.碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该装置是敞口放置，则生成的气体会逸散到

空气中，天平会不平衡，该装置不能用于验证质量守恒定律，该选项不正确。

C.白磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷，虽然消耗氧气，但该装置是一个密闭装置，能用于验证

质量守恒定律，该选项正确。

D.硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，该装置能用于验证质量守恒定律，该选项

正确。

故选：AB»

化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，

是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变0

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这

是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

12.【答案】C

【解析】解：A、①爆炸不一定是化学变化，比如气球爆炸是物理变化，错误；②有些化学变化

没有明显的现象，比如盐酸和氢氧化钠溶液的反应，正确；归纳不完全正确；

B、①化学反应前后分子总数可能不变，错误；②蜡烛燃烧后变短，是因为燃烧生成二氧化碳和

水逸散到空气中，遵循质量守恒定律，错误；归纳完全错误；

C、①为。2是由过氧化氢分子构成的，正确；②可燃物在纯氧中比在空气中燃烧更旺，因为单位

体积内纯氧中氧分子的数目多，反应几率大，正确；归纳完全正确；

D、①洁净的空气含有多种物质，不属于纯净物，错误；②塑料老化属于缓慢氧化，正确；归纳

不完全正确；

故选：Co

A、根据物质变化的知识解答；

B、根据质量守恒定律的知识解答；

C、根据物质的微观构成粒子解答；

D、根据物质的类别解答。

加强对化学基础知识的掌握是正确解答本题的关键。

13.【答案】AD

【解析】解：A、根据质量守恒定律，反应前的总质量等于反应后的总质量，反应前的总质量为

10g+5g+12g+20g=47g,反应后的总质量为8g+5g+30g+X=47g,所以X=4,该选

项正确；

B、根据A选项可知，反应后丁的质量为4,比反应前质量减小，所以丁应该是反应物，该选项不

正确；

C、反应前后，乙的质量没变，则乙可能是在反应中起催化作用，作为反应剂，也有可能根本没

有参与反应，该选项不正确；

D、设甲的相对分子质量为a,丁的相对分子质量为b,参与反应的甲的质量为2,参与反应的丁

的质量为16,根据题意，甲与丁的化学计量数之比为2：3,所以2a：3b=2：16,则a：b=3：

16,该选项正确。

故应选：AD。

化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，

是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这

是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

14.【答案】D

【解析】解：A、氧化反应是指物质与氧气发生的反应，化合反应是指两种或两种以上物质反应

化合生成一种物质，两者之间没有必然的联系，氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定

是氧化反应，故A错误；

B、催化剂在化学反应前后其化学性质和质量保持不变，而氧气在可燃物燃烧时是反应物，其反

应后质量减少、化学性质发生变化，故B错误；

C、灭火只需要消除燃烧的一个条件即可，可燃物只有在燃烧三要素全部满足时才能燃烧，故C

错误；

D、化学反应条件不同，化学反应的反应程度、产物都可能发生改变，如一氧化碳还原氧化铜时

需要加热，如果不加热则反应不会发生，故D正确。

故选：D。

A、根据氧化反应是指物质与氧气发生的反应，化合反应是指两种或两种以上物质反应化合生成

一种物质进行分析；

B、根据催化剂在化学反应前后其化学性质和质量保持不变进行分析；

C、根据灭火只需要消除燃烧的一个条件即可进行分析；

D、根据化学反应条件不同，化学反应的反应程度、产物都可能发生改变进行分析。

本题主要考查燃烧的条件的探究等，注意理解氧化反应是指物质与氧气发生的反应，化合反应是

指两种或两种以上物质反应化合生成一种物质。

15.【答案】BD

【解析】解：A、氢气和氧气点燃生成水，燃烧放出热量，故A正确；

B、氢气和氧气反应的化学方程式为+。22“2。，参加反应的氢气的体积与氧气的体积比为2：

1,则反应后剩余的气体为氧气，故B不正确；

C、常温常压下体积均为2L的氢气和氧气，由化学方程式可知，参加反应的氢气的体积与氧气的

体积比为2：1,则剩余气体为氧气，体积为1L,故C正确；

D、反应前氢元素存在于氢气这种单质中，氧元素存在于氧气这种单质中，化合价均为0,反应后

水中氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，故D不正确。

故选：BDo

根据给定的提示“在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数”和氢气与氧气反

应的原理进行计算分析即可。

根据给定信息提示进行问题分析，注意不是结合化学方程式进行质量计算，而是推断气体体积变

化关系。

16.【答案】0.03%化石燃料的燃烧(合理即可)分子间有间隔。。2+也。="2。。3化学减

排H2O+32CO2+6H2C2H4+4也。

【解析】解：(1)空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%；大量燃烧化石燃料，可产生大量的

二氧化碳，是大气中二氧化碳含量增加的主要原因；

(2)二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子之间有间隔，在受压时间隔变小了，故从微观角度解释二

氧化碳气体可压缩的原因为分子间有间隔；二氧化碳和水反应生成碳酸，反应方程式为CO2+

H2O=H2CO3i

(3)光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，

并且释放出氧的过程，此过程太阳能转化为化学能；

(4)用核能发电代替热力进行发电，能减少二氧化碳的排放，属于“减排”；

(5)由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类与数目保持不变。反应前有：2个硼原子，反

应后有：2个硼原子、6个氧原子和12个氢原子，所以6个X分子中含有12个氢原子和6个氧原

子，则X的化学式为也。；在化合物中，氢氧根显-1价，由化合物中各元素正负化合价的代数和

为零原则可知，8(。〃)3中B的化合价为+3；

(6)二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下反应生成乙烯和水，反应的化学方程式为2。。2+6H2

C2H4+4,2。。

(1)根据空气中二氧化碳的含量以及大气中二氧化碳的来源来分析；

(2)根据分子的性质以及化学反应的原理来分析；

(3)根据能量转化来分析；

(4)根据降低二氧化碳含量的途径来分析：

(5)根据质量守恒定律以及化学式的方法来分析；

(6)根据化学反应的原理来分析。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从

而得出正确的结论。

17.【答案】分子构成不同在一定的空间内，大量的酒精分子与氧气分子接触，遇明火急剧反应

放热，同时生成物分子间隔变大，气体体积膨胀擦拭湿抹布扑盖隔绝氧气并降低温度至着火

点以下

【解析】解：(1)一个乙醇分子与一个甲醇分子含有的原子个数不同，即分子构成不同，所以乙醇

和甲醇化学性质有所差异。

(2)由于在一定的空间内，大量的酒精分子与氧气分子接触，遇明火急剧反应放热，同时生成物分

子间隔变大，气体体积膨胀，所以房间喷洒一定量的酒精，遇到明火有可能发生爆炸。

为避免房间喷洒一定量的酒精，遇到明火可能发生爆炸，在家里，使用医用酒精对门把手、桌面

和文具等物品进行消毒的正确方式是擦拭。

(3)实验室里酒精灯内的酒精洒出着火，应立即用湿抹布扑盖。这样做的目的是使燃着的酒精隔绝

氧气并降低温度至着火点以下。故答案为：①湿抹布扑盖，②隔绝氧气并降低温度至着火点以下。

故答案为：(1)分子构成不同；

(2)在一定的空间内，大量的酒精分子与氧气分子接触，遇明火急剧反应放热，同时生成物分子间

隔变大，气体体积膨；擦拭；

(3)湿抹布扑盖；隔绝氧气并降低温度至着火点以下。

(1)根据一个乙醇分子与一个甲醇分子含有的原子个数不同进行分析；

(2)根据在一定的空间内，大量的酒精分子与氧气分子接触，遇明火急剧反应放热，同时生成物分

子间隔变大，气体体积膨胀进行分析；

(3)根据实验室里酒精灯内的酒精洒出着火，应立即用湿抹布扑盖进行分析。

本题主要考查灭火的方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进

行•

18.【答案】分子2属于C、H、0甲醛：氧气=15：16

【解析】解：(1)由图可知甲醛由甲醛分子构成，甲醛分子由碳原子、氧原子和氢原子构成；

(2)从图上可知，反应后出现的新微粒是二氧化碳分子和水分子两种微粒，及生成两种物质；

(3)有氧气参加的反应是氧化反应，该反应反应物中有氧气，因此该反应属于氧化反应；

(4)原子是化学变化中的最小粒子，化学反应前后原子不变，反应中涉及碳、氢、氧三种原子；

(5)由反应的微观示意图可知，该反应的方程式是：。“2。+。2^^。2+也。，则甲醛和氧气质量比

=(12+16+1x2)：(16X2)=15：16。

故答案为：(1)分子；

(2)2；

(3)属于;

(4)C、H、0；

(5)甲醛：氧气=15：16。

(1)根据构成物质的基本粒子来分析；

(2)根据甲醛燃烧的产物来分析；

(3)根据氧化反应的判断方法来分析；

(4)根据化学反应的实质来分析；

(5)根据化学方程式来分析计算。

本题主要考查了如何根据图中信息正确进行分析、判断方面的问题，同学们要抓住有用信息，联

系所学知识加以解答。

19.【答案】化学增大与氧气的接触面积，促进燃烧不可再生。。2或二氧化碳5加大氧气的

进气量160

【解析】解：(1)①煤的液化过程都有新物质生成，属于化学变化；

②使用煤燃烧发电时需要使煤完全燃烧放出大量的热，促进燃烧的方法有增大物质与氧气的接触

面积，增加氧气的浓度，题中将煤块粉碎成煤粉可以增大与氧气的接触面积，促进燃烧；

(2)三大化石燃料：煤、石油、天然气都是不可再生能源；

(3)向焦炉煤气中通入澄清石灰水有白色沉淀生成，说明煤气中有二氧化碳，将剩余气体点燃，用

干而冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明燃烧生成的气体中有水，原气体中有含

氢元素的气体，甲烷、氢气符合条件，将燃烧生成的气体通入澄清石灰水有白色沉淀生成，说明

生成的气体中有二氧化碳，原气体中有含碳元素的气体，甲烷、一氧化碳符合要求，

①根据分析焦炉煤气中一定含有二氧化碳；

②根据探究实验分析可知焦炉煤气中除含有二氧化碳以外，剩余气体中一定含有碳元素和氢元素,

这些组合有：1、。。2、C“4；2、CO2.叫、也；3、。。2、CH4>CO；4、C02,CH4.也、CO；

5、CO2、“2、CO,共5种情况；

(4)①乙跳燃烧时若温度过低或燃烧产生黑烟，说明氧气不足燃烧不充分，应采取的措施是加大氧

气的进气量；

②设52g乙焕充分燃烧，至少需要氧气的质量为x,则：

2c2H2+5。24C02+2H2。

52160

52gx

x=160g

故答案为：(1)化学；增大与氧气的接触面积，促进燃烧；

(2)不可再生；

(3)。。2或二氧化碳；5；

(4)加大氧气的进气量；160。

(1)根据是否生成新物质、促进燃料燃烧的措施来分析；

(2)根据能源的分类来分析；

(3)根据流程图信息、气体的检验方法来分析；

(4)根据促进燃料燃烧的措施以及化学方程式来分析计算。

要想解答好这类题目，要理解和熟记常见能源的种类、能源的分类，以及与之相关的知识。

20.【答案】H2O2H22H2。2H2T+O2?3Fe+202Fe3O4MgO

【解析】解：(1)由分析可知，B是过氧化氢，化学式为：修。2；C是氢气，化学式为：/。

(2)4-。的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气,反应的化学方程式为：2%。2H27+023

(3)。是氧气，氧气转化为E时火星四射，有黑色固体产生，则发生的反应是铁和氧气在点燃的条

件下生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2Fe304；氧气转化为E时发出耀眼的强光，

并有白色固体生成，则发生的反应是镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，则E是氧化镁，化学

式为：MgO,

故答案为：

(1)%。2；%；

⑵2”2。2H2T+O2T；

(3)3Fe+202Fe304；MgO。

4〜E均为初中化学常见的物质。C、D是单质，A、B、E是氧化物，B中两种元素的质量比为1：

16,B能生成A和D,A能生成D,过氧化氢在二氧化镐的催化作用下分解成水和氧气，水在通

电的条件下生成氢气和氧气，则A是水，B是过氧化氢，C是氢气，D是氧气；氧气能转化成许

多物质，具体情况再具体分析。

本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和

题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

21.【答案】分液漏斗2,2。22“2。+。27<^。2的密度大于空气且溶于水、能与水反应②④b澄

清的石灰水aCO2+Ca(OH)2=CaCO31+H20

【解析】解：(1)依据实验室常用仪器进行判断，该仪器为分液漏斗，故答案为：分液漏斗；

(2)过氧化氢常温下在二氧化镒的作用下催化分解生成水和氧气，故反应方程式为2/。22/0+

。2%二氧化碳密度比空气大，能溶于水，能与水发生反应，收集二氧化碳只能选择向上排空气

法；故答案为：2%。22/。+。23。。2的密度大于空气且溶于水、能与水反应；

(3)装置B属于固液不加热型制备装置；①反应类型属于固固加热型，②反应类型属于固液不加热

型，③反应类型属于固固加热型，④反应类型属于固液不加热型，故选：②和④；

(4)氧气不易溶于水，密度比水小，若用此装置收集应从b端进入；验证。。2用澄清石灰水，则F

中盛放的液体是澄清石灰水，气体应从a端进入，这样反应比较充分，现象明显；

二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应方程式为：Ca(O〃)2+C02=H20+CaCO3

故答案为：b；澄清的石灰水；a；C02+Ca(OH)2=CaCO3X+H2O.

(1)依据实验室常用仪器进行判断；

(2)根据过氧化氢常温下在二氧化镭的作用下催化分解生成水和氧气；二氧化碳密度比空气大，能

溶于水，能与水发生反应分析；

(3)根据装置B属于固液不加热型制备装置分析；

(4)根据氧气不易溶于水，密度比水小；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水分析。

本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的

书写等，综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集

装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。

22.【答案】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧未与氧气接触探究二氧化碳能否与水反应红水

【解析】解：(1)铜片上的白磷燃烧，红磷没有燃烧，对比可知，燃烧需要温度达到可燃物着火点；

铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧，对比可知，水中白磷未燃烧的原因是未与氧气接触。

(2)因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，实验二中通入二氧化碳后，干石

蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变为红色，所以实验二探究的目的是探究二氧化碳能否与水反

应，实验中湿石蕊纸花由紫色变为红色。

(3)①中铁与水和氧气同时接触，生锈，②中铁与氧气隔绝，不能生锈，③中铁与水隔绝，不能生

锈，说明铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果。

故答案为：(1)铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧；未与氧气接触。

(2)探究二氧化碳能否与水反应；红。

(3)水。

可燃物燃烧条件：与氧气接触，温度达到着火点。

铁和水、氧气同时接触时容易生锈。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从

而得出正确的结论。

23.【答案】a氮气调节压强，使反应充分红色粉末变黑20%铜粉的量不足(合理即可)冷却到

室温时新的气态杂质

【解析】解：(1)通过降温加压使空气液化，然后加热液态空气，利用各成分的沸点不同，分离出

氧气，过程中只是利用沸点不同将氧气和其它其它分离，没有发生化学反应，属于分离转移，故

从建模角度分析，该操作