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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-日月明（教案）一、教学目标能正确朗读课文《日月明》。能准确理解课文内容并回答相关问题。培养学生对自然界的敬畏，并爱护自然环境。二、教学重点课文的朗读。课文的理解。三、教学难点较长的课文。理解课文内容的能力。四、教学过程1.热身老师带领学生进行舒展运动或跳绳等活动。2.新课导入老师出示图片或真实的日、月、树、小草等物品，让学生发表对它们的看法，在引导学生说出日月所能带来的好处时，向学生介绍《日月明》这篇课文的主要内容。为了让学生更好地理解课文，可以通过跟学生谈话，探讨他们对自然界的认识等方式告知学生，日和月的显现是因为地球的自转和公转。3.课文朗读教师边指导学生，边负责朗读课文。学生逐段跟读教师的朗读。4.课文理解导入问题：日与月在天空中不停地变化，你对此有什么发现和想法？在学生回答问题并做出自己的判断后，带着学生一起读下面的几段文字：日出而作，日入而息，是人们的常态。明月照亮了夜空，给人们带来了无尽的幸福。问题探讨：你觉得这些话说了什么？你明白它想表达的含义吗？为什么？5.课文学习学生边朗读，边理解课文内容。老师引导学生注意以下内容：日月的变化是有规律的，是因为地球的自转和公转。人们应该珍爱自然环境，保护生态平衡。学生在小组内进行讨论、答案较对，集体发言。6.课文巩固让一个小组的学生介绍他们的讨论结果，其他的小组进行评价和点评。学生进行评价及答案讲解。7.纸笔作业请学生回答以下问题：日月为什么会不停地变化？日出而作，日入而息是人们的常态，它告诉我们什么？明月照亮了夜空，它给我们带来了什么？五、板书课文标题《日月明》日月的变化是因为地球的自转和公转。“日出而作，日入而息”告诉我们要合理安排时间，享受表现自然的美好。六、教学反思通过本节课的教学，学生在朗读课文的基础上，进一步深入理解了课文内容，培养了对自然界的敬畏和爱护之心。同时，通过小组讨论

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