《那一定会很好》【教案】部编版语文三年级上册_第1页
《那一定会很好》【教案】部编版语文三年级上册_第2页
《那一定会很好》【教案】部编版语文三年级上册_第3页
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文档简介

/那一定会很好-教案教学内容本教材为部编版语文三年级上册的一篇课文，主要讲述了小朋友们在做错了事后，面对家长的惩罚与批评，依然保持微笑，表示愿意接受惩罚，并表达出自己的情感，被家长称赞为“好孩子”。教学目标1.了解课文的内容并理解课文的内涵。2.通过分析课文人物的行为，引导学生认识自己的行为。3.培养学生勇于面对错误、能够接受惩罚的品质，树立正确的人生观和价值观。教学重难点教学重点掌握课文的基本内容。理解课文的内涵。培养学生耐心听取家长的讲解，并勇于接受自己的错误。教学难点引导学生从课文中汲取自我认识的启示。培养学生正确认识惩罚，正确面对挑战。教学策略本教案主要采用以下教学策略：听读法：在学习课文的过程中，逐步让学生代替教师朗读，并逐渐提高他们的语义理解。情境教学法：通过对课文中情境的讲解，引导学生们建立对人生和成长的正确认知和观念。价值教育法：培养学生正确的学习和生活态度，增强自我认识和自我进步的意识。教学过程第一步：导入教学请学生们先读一遍“那一定会很好”，让学生们感受一下这篇文章的情感色彩。然后，请学生们对课文的标题进行推测，并提出自己对标题的理解和解析，让他们领略一下“好”字的价值和表达的含义。第二步：学习重难点根据课本，启发学生思考：我们为什么要做正确的事情呢？在学习课文的过程中，不断向学生提出问题，引导学生思考，使他们能够更好地理解文章的难点和内涵。同时，也要提醒学生注意课文中“好孩子”的形象，认识他们的优点，给他们以榜样。第三步：情境教学在学习情境的同时，通过教师的引导和激励，让学生们自己去做好“好孩子”的定位，并在实际生活中实行，如：自觉地遵守纪律、自觉地接受自己的错误,迎难而上等。第四步：体验活动根据课文，让学生们以角色扮演的形式，回忆自己曾经错误的经历，并通过分析错误的原因、仿效“好孩子”的理念，反思自己的失误，并将其与自己的家长，同学分享，表达自己对做人的认识。这个环节旨在让学生从体验中建立自我认识和相应的人生态度。第五步：小结教师可以通过问答的形式，让学生总结本次学习所得，提醒他们贯彻“好孩子”的精神，并劝勉他们在今后的学习和生活中，不断地提升自己的道德修养。总结本教案旨在通过对课文“那一定会很好”的学习，帮助学生更好地认识生活中的姿态和修养的重要性，引导他们正确地面对和解决挑战。同时

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