生态脆弱区的综合治理课件人教版选择性必修二册高中地理_第1页
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文档简介

第二章资源、环境与区域发展第二节生态脆弱区的综合治理23自主预习探新知4能力弱恢复农牧沙漠5石漠盐碱化下降6石漠化沙尘78半干旱冷暖、干湿9冬春侵蚀开垦开矿1011保护、恢复生物人地和谐121314151617合作探究攻重难18认识生态脆弱区，分析北方农牧交错带的土地退化及原因

1920212223242526272829303132333435363738北方农牧交错带土地退化的综合治理

3940414243444546474849505152核心素养深拓展535455565758596061626364656667当堂达标提素养68697071727374757677787980818283848586点击右图进入…课时分层作业Thankyouforwatching!1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表

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