人教部编版一年级语文-上册教案：青蛙写诗_第1页
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文档简介

/人教部编版一年级语文上册教案：青蛙写诗教学目标能听懂和理解《青蛙写诗》这个故事。能模仿并朗读故事中的诗句，感受语言的韵律和美感。能够了解诗歌是一种特殊的文学形式，具有一定的韵律和节奏，并以此为基础进行诗歌创作。教学重点听懂并理解故事的情节；感受语言的韵律和美感；模仿诗句进行朗读。教学难点对比诗歌和故事的不同之处；进行创作，掌握基本的诗歌写作技巧。教学过程一、导入新知准备一张海报，上面写有“诗歌童话故事会”字样，并贴在教室门口。在上课前，给每个学生一张小卡片，上面写有《青蛙写诗》四个字。让学生进入教室后，让他们将卡片贴在海报上，并看看海报上其他的图片和文字。引导学生发言，探讨诗和故事之间的区别是什么。并让学生用自己的话尽可能地表述出自己的观点。二、故事学习播放或读出故事《青蛙写诗》。让学生在听故事的过程中，尝试记下故事的内容，涉及哪些人物以及要表达的意思。将故事的主要情节整理出来，并用语言形式描述。三、诗歌韵律学习通过播放或唱一首简短的儿歌，帮助学生理解韵律和节奏的概念。教授一些基本的韵律和节奏的知识，并辅以示范朗读让学生模仿。将故事中的诗句提取出来，让学生模仿并朗读。讨论句子的韵律模式和音节，加深学生对诗歌节奏和韵律的体验，激发学生的创作欲望。四、诗歌创作提供一个创作题目：“我的小秘密”。让学生用故事中的知识和所学到的诗歌韵律知识，写一个3行5个字的短诗歌，并分享给同学。让同学进行提问和点评，并指出他们需要改进的地方。教学评估和总结评估方式学生的课堂表现；学生对故事、诗歌韵律和创作的理解程度；学生的课后作业。总结通过本次授课，学生们深入了解了诗歌和故事的不同之处，并通过模仿故事中的诗句和创作短诗歌来掌握了一定的诗歌韵律和节奏知识。在创作中，学生们不仅积

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