部编版小学语文一年级上册- 口耳目 第一课时 〔教案+反思〕_第1页
部编版小学语文一年级上册- 口耳目 第一课时 〔教案+反思〕_第2页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-口耳目第一课时教学目标记忆并理解“口耳目”的概念。学习并理解观察和聆听的重要性。教学重点让学生掌握口耳目的概念。培养学生观察和聆听的能力。教学难点让学生理解口耳目的作用和重要性。培养学生良好的观察和聆听习惯。教学方法示范教学法:教师通过示范,让学生观察和聆听到具体的事物,从而理解口耳目的概念和作用。互动教学法:教师引导学生通过互动,探讨一个问题,促进学生的思考和理解。情境教学法:教师通过情境营造,让学生更好地理解口耳目的作用和重要性。教学过程1.导入(5分钟)教师通过制作一些图片,例如口、耳、眼睛等,来导入本节课的学习内容。教师可以让学生观察图片,然后引导学生探讨这些图片的作用和重要性。2.讲解口耳目的概念(10分钟)教师向学生讲解口耳目的概念,并且引导学生思考这三种感官在日常生活中的作用。教师可以通过简单的例子来说明口耳目的重要性。3.观察演示(15分钟)教师进行示范教学,让学生通过观察到具体的事物,来理解口耳目的作用和重要性。例如,教师可以拿出一个水果,让学生观察它的颜色、形状、大小等特征;然后再让学生尝一尝这个水果的味道,听听它的声音。教师通过这个过程,让学生了解到口耳目在观察一个事物时的作用和重要性。4.聆听演示(15分钟)教师进行示范教学,让学生通过聆听到具体的声音,来理解口耳目的作用和重要性。例如,教师可以播放一段自然界的声音,例如风声、鸟鸣等,让学生倾听这些声音;然后再让学生分析这些声音的来源以及含义。教师通过这个过程,让学生了解到耳朵在观察一个事物时的作用和重要性。5.知识总结(10分钟)教师让学生回答口耳目对于我们的生活有什么作用,并且再次强调口耳目在我们日常生活中的重要性。6.课后作业(5分钟)布置课后作业:观察家里的宠物,分析它们的特点和习性,并且记录下来。教学效果评估教师可以通过对学生的观察和记录,来评估学生是否掌握了口耳目的概念,以及他们在观察和聆听

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