部编人教版八年级上册道德与法治-42-以礼待人-课件

第四课社会生活讲道德第二单元遵守社会规则第2框以礼待人学习目标知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人情感态度与价值观目标：培养我们的文明有礼意识，鼓励我们检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养

待人礼为先1运用你的经验小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？新课讲解『提示』（1）①抢先坐在沙发上，②把脚放在茶几上，③自顾自玩手机；④客人来了不主动打招呼；⑤菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。（2）会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。西方餐桌礼仪印度餐桌礼仪日本餐桌礼仪你知道哪些国家的餐桌礼仪？单单是餐桌上需要礼仪吗？1.怎样认识礼？（P37）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2.什么是文明有礼？（P37）文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。3.文明有礼的作用有哪些？（P37）①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。个人社会国家知书达礼先来后到虚左以待扫榻以待入乡随俗礼义廉耻礼尚往来截发留宾地主之谊你知道哪些关于礼的成语？①文明有礼是一个人立身处世的前提。探究与分享我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？（2）你对文明小区的期望有哪些？（1）小区不文明行为『提示』（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。（2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。②文明有礼促进社会和谐。古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”

。古非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。席不正，不坐食不语，寝不言《论语》中的礼仪探究与分享第四十五届世界体操锦标赛高低杠项目比赛中，某一外国选手两次在统一动作上掉杠。为了鼓励她，现场观众都鼓起掌来，最终，该选手顺利完成了左右动作。在场的运动员、教练员都认为，观众的掌声体现了包容与热情，让大家感受到了浓浓的暖意。上述情境体现了什么？谈谈自己的感想。今这些人。。。中外③文明有礼体现国家形象。

做文明有礼的人2探究与分享程门立雪

成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

我们如何学习杨时和游酢的文明有礼？『提示』杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。4.如何做文明有礼的人？（P39）①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”练一练练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下嘴唇。课堂小结一、单项选择题1.在学习《以礼待人》内容时，老师给学生展示了以下三则古语。老师展示这些古语的意图是想让学生明白(

)A.文明有礼促进社会和谐B.文明有礼是一种良好的品质C.文明有礼体现国家形象D.文明有礼是一个人立身处世的前提D2.(2019·广东省一模)某中学计划2019年组织部分同学开展欧洲游学活动，为此，他们从3月就开始进行关于欧洲文化和礼仪的培训活动。该校之所以如此重视礼仪培训，是因为礼仪(

)①是公民最根本的行为准则②关乎国家和民族的形象③是公民道德修养的突出表现④是公民文明程度的重要标志A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④B3.培养良好的品德、人格，文明礼貌的言行举止就会从内到外地表现出来。下列属于文明有礼行为的是(

)A.中学生佩戴夸张的首饰上学B.妨碍到他人不道歉也无所谓C.说话要注意场合，态度诚恳D.与他人发生摩擦，大打出手C4.春秋时期哲学家管仲说：“善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于兵戈。”这句话启发我们，生活中要(

)A.重视亲情B.善于沟通C.调适心理D.礼貌待人D5.(2019·广东省一模)观察右图漫画《抢到了！》，下列对漫画寓意理解正确的是(

)A.学会相互协作，争取最大利益B.讽刺缺乏公德心的不文明行为C.要树立底线意识，尊重他人生命D.批评社会公共设施不能满足人们需要B6.与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的选项是(

)A.近朱者赤，近墨者黑B.天时不如地利，地利不如人和C.穷则独善其身，达则兼济天下D.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒D7.我们中华民族是礼仪之邦，对于古语“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，下列说法中错误的是(

)A.礼貌待人是人际交往的基本要求B.礼貌和礼仪对人的成功没有任何影响C.礼貌和礼仪是个人素质最直接的外在形式D.做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得他人尊重的前提B8.以下对名言的理解不正确的是(

)A.“己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，已欲达而达人。”——换位思考B.“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。”——尊重他人就要平等对待他人，每个人在人格上都是平等的C.“尺有所短，寸有所长。”——学会欣赏他人D.“不学礼，无以立。”——不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处B9.(2019·原创)教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》指出：初中阶段要在培养学生养成文明习惯的基础上，让学生理解学习文明礼仪的意义。下列关于文明礼仪意义的说法，正确的是(

)A.文明有礼的人要态度谦和、用语文明B.文明有礼是一个人立身处世的前提C.文明有礼主要表现在语言举止文明D.文明礼仪直接体现国家的综合国力B10.(2019·原创)《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，要建立健全各类公共场所和网络公共空间的礼仪、礼节、礼貌规范，推动形成良好的言行举止和礼让宽容的社会风尚。这一做法的意义在于(

)A.礼貌、礼仪是文明交往的前提B.礼仪、礼节是中华民族的传统美德C.公共场所需要基本的交往礼仪D.能够提高个人修养，维护国家形象D11.(2019·禅城区二模)2019年春节期间，小兵随父母到广州白云山游玩，发现个别游客有不文明现象、有的随意攀爬树木、有的任意侵占座椅、有的任意践踏草坪、有的在树干上随意拴上吊床……对此你认为这些现象是(

)A.文明快乐旅游，正常现象B.缺乏社会公德，影响恶劣C.展示个人的形象无可厚非D.道德沦丧，需要法律严惩B12.(2019·广东省)《礼记》中说：鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！这告诉我们(

)A.鹦鹉和猩猩都有它们的语言B.每一种生命都有自身独特性C.文明有礼是人立身处世之本D.“礼”的主要表现是语言文明C二、简答题13.阅读下表，回答下列问题。综合训练材料内容①不学礼，无以立——孔子②邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突③2018年8月19日，雅加达亚运会上，孙杨夺得游泳决赛金牌。领奖时，国旗在即将升至旗杆顶部时意外掉了。他第一时间走下领奖台，寻找组委会官员进行交涉，