二年语文下册《当世界年纪还小的时候》教案_第1页
二年语文下册《当世界年纪还小的时候》教案_第2页
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文档简介

二年语文下册《当世界年纪还小的时候》教案课程背景本节课主要是为了让学生通过阅读文章《当世界年纪还小的时候》来学习这篇文章的主结构与作者的写作技巧，进一步掌握文章的阅读策略，培养学生的思辨能力和语文表达能力。教学目标了解文章的主要内容和主题；理解作者的写作技巧，分析文章结构及语言运用；运用问题解决思路，分析文章，提高独立思考能力；培养学生用语思维，提高语言表达能力。教学重点理解文章的主要内容和主题；分析文章的结构及语言运用；学习问题解决思路，提高独立思考能力。教学难点分析文章的写作技巧，并从中学习语言运用；学生在思考文章的过程中，如何主动学习，提高独立思考能力。教学过程导入与概括学生们平时喜欢读什么样的文章？读了是什么感受？是否喜欢小说、故事、历史、科学、哲学、游记、杂文等不同类型的文章？教师出示本节课要阅读的文章《当世界年纪还小的时候》，请学生猜测本文具有哪些主题和内容。阅读阅读文章《当世界年纪还小的时候》，要求学生在阅读过程中，发现文中所讲述的主题和内容。让学生在阅读过程中定位文章中的关键词，包括时间、地点、人物、事件、情节等等。提醒学生注意文章中的两点：作者的写作技巧和阅读策略。分析带领学生分析文章的结构，包括文中所述时间、地点、人物、事件等等，掌握文章篇章的脉络和逻辑。分析本文中采用的写作技巧，包括连接词、反问句等等，帮助学生掌握文章的结构和语言运用。总结对于文章的主题和内容进行总结，让学生讨论和分享他们的想法和观点。提醒学生在之后的阅读和写作中注意到这些策略和技巧，以提高他们的写作能力。教学评估老师每节课上讲5分钟，与小组共同完成解读文章的特点，然后学生根据自己的理解，选择适当的写作策略展开表述，然后评价一个同学的表达。通过学生的表达与口语交流，了解学生掌握文章的情况，同时在口语和朗读中提高学生的语言能力。参考资料本文灵感来源于严歌苓的作品《当世界年纪还小的时候》。《语文教育年度总结》（2020年）。注意事项本教案适用于二年级学生；老师可以培养学生的阅读兴趣和表达能

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