大班数学教案有几颗花生米教案及教学反思_第1页
大班数学教案有几颗花生米教案及教学反思_第2页
大班数学教案有几颗花生米教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学教案：有几颗花生米教案及教学反思教案一：数数游戏教学目标：发展幼儿数数能力；发展幼儿观察能力；牵引幼儿思维发展；培养幼儿合作精神。教学过程：游戏开始前，教师会在讨论之后给每个小组分发相等数量的花生米。教师让小组的孩子想一想有几颗花生米。每个小组依靠沟通、讨论得出数量，然后回答老师。教师将花生米倾倒在桌子上，让孩子数数看看是不是和小组的确定的数字相等，如果不相等则可以让孩子修改推断数字，并再次验证结果。每个小组将花生米放回袋子里，接着教师会再打乱花生米，然后重新分发，再次进行游戏。教学反思：游戏让孩子们通过合作、讨论来推断数量，更好地培养了学生的观察、推理能力；游戏充满了乐趣，掌握技巧的孩子可以帮助其他孩子，增强了他们的自信心；孩子们在竞争中充满了热情，提高了他们的合作意识；游戏形式让孩子更好地掌握了数字。教案二：认识数字教学目标：学习整数；能够用自己的手指理解数字的大小关系；用数字完成简单的计算。教学过程：在讲解整数前，教师让孩子们先数数自己的手指，并对比自己的手指数量。教师引导孩子们猜测每个手指对应的数字，例如“一根手指代表1”；之后，教师用手指模拟加减法来帮助孩子更好地理解数字的大小关系和简单计算方法。最后，教师会向孩子们展示数字卡片，并向孩子们询问数数字的声音。教学反思：整数概念抽象，手指模拟更容易让幼儿理解。孩子们能够根据手指数量确定数字的大小关系，便于他们更好地理解计算；通过抽象赋形的方式，幼儿能够自己推断数字卡片的数量；能够提升孩子们的思维、数学能力，让孩子们乐于学习和思考。教案三：数学游戏教学目标：帮助孩子们理解数字和大小概念；培养幼儿团队合作与游戏乐趣。教学过程：孩子们分为几组，每组选举一位代表，先进行接力奔跑。当代表有足够的奖杯后，代表就可以把奖杯放在桌子上，并尝试掷色子。数码翻盘后，代表需要同时拿起相应数量的花生米，根据代表所掷的数字来搭建黄金城堡。游戏总分由代表和其他小组成员一同合作，取得最高分的小组获胜。教学反思：游戏激发了幼儿团队精神，让他们学会了互相合作；通过手上花生米的数量，让幼儿更好地理解数字和大小；游戏的乐趣让幼儿不知不觉地习惯数学运算，学会了如何思考和解决问题；游戏活动同时还陶冶了他们的情操和意志，增强他们的自信心。总结大班数学教案“有几颗花生米教学活动”等活动通过游戏和乐趣的方式，帮助幼儿们学习和理解数字概念的同时，“花生米”也成为了整个教学活动中吸引孩子们注意力的重要元素。游戏活动既有益于

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论