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文档简介

车轮滚滚幼儿园小班科学教案教学目标知晓车轮滚动的原理感受车轮滚动的运动过程培养观察和探索的能力教学内容车轮滚滚的实物或图片摩擦实验用具（类比轮子）玻璃球或小球体教学准备准备小车模型或图片准备摩擦实验用具和玻璃球教学过程1.导入环节（10分钟）（老师以实物或图片呈现车轮滚动的过程）老师：小朋友，你们知道车轮是怎么滚动的吗？学生：不知道。老师：那么今天我们就一起来学一下吧！（向学生展示车轮的实物或图片）2.认知环节（15分钟）（老师用实例引导学生认识车轮滚动的原理）老师：车轮其实是由两部分组成的。你们知道是什么吗？学生：不知道。老师：是轮辋和轮胎。轮胎在地面滚动，轮辋则不动。下面我们来做一个小实验，你们看看。请打开摩擦实验用具，把玻璃球放在轮子上，看看它会不会滚动。学生：会。老师：你们看到了吗？它是怎么滚动的？学生：是因为轮子在转动。老师：没错，就是因为轮子在转动，所以才会让玻璃球向前滚动，这就是车轮滚动的原理。3.探索环节（30分钟）（让学生亲身体验车轮滚动的过程）老师：现在我们来做一个游戏，我们假设我们是一辆小车，向前行驶，车轮滚动，你们想玩吗？学生：想！老师：请把手心卷起来，放到胸前，感受一下自己的心跳。然后模仿车辆沿着直线向前移动，然后向左或向右转弯，这时候，我们轮子要怎么转呢？（让学生一起探讨轮子如何转动）学生：较小的轮子转的快，较大的轮子转的慢。老师：非常好！咱们的小车顺利转弯了，这给了我们什么启示呢？学生：小车的两个车轮应该不一样大。老师：没错，非常聪明！为什么这样会更加方便我们开车呢？学生：小轮子可以转快，可以转弯，大轮子走的速度快。老师：太好了，看来大家对车轮的运作原理已经有了很好的理解。接下来我们来玩一个游戏。请大家把小球放在地上，然后让小球沿着一定的轨迹滚动，看看它能否到达终点。（给学生适当的时间去探索玩游戏）4.总结环节（5分钟）（总结本次教学内容和收获）老师：今天我们学了什么？（呈现出本次教学目标）学生：我们学习了车轮的运作原理，通过探究发现了小车轮和大车轮的不同。还做了一个有趣的小球滚动游戏。老师：非常好，你们真棒！我们一起来结合活动的内容，消化一下今天的收获。教学评估通过对学生对车轮运作原理的探讨，以

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