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儿童教育心理学读书笔记及心得感悟儿童教育心理学读书笔记及心得感悟什么是“坏孩子〞？(45“追求优学校的标因此，学校的多样性，特色化开展满足不同孩子追求优越的心理就显得非常重要，既要有“好孩子〞的学校，也需要“坏孩子〞的学校。2、学校为谁培育学生46“学校不是为自己培育学生〞，这句话很值得校长和老师们思考。如果一个学校是为了社会培养人，学校就会思考社会需要怎样的人才，怎样培养适合未来社会开展的人。学校为自己培养人，就会抢生源，就会市场化。衡水中学这大幅的宣传墙是为了什么？是为了抢生源，是为了学校自己的开展。如果它说是为了社会培养人，那恐怕是一个笑话。我们国内的大局部学校都是为了学校自己培育学生，有几个是为了社会培养人？3责骂转移了人们对他能力问题的注意58阿德勒对孩子的懒惰心理分析的非常深刻，〞懒惰“真的是一种不错的心理状态。会对懒惰的孩子说觉得他已经尽了全力，没有潜力了。甚至会觉得他笨。所以，在对优越感的追求上，懒惰的孩子是大赢家，不管怎样，都是勤奋的孩子吃亏。4、尊重儿童有多重要？59在对儿童的尊重方面，我们确实做得还远远不够。当儿童在津津有味得跟大人讲话的时候，大人会有意无意的无视掉儿童，要么根本没有发现儿童在讲话，要么假装在听，儿童讲的什么根本不在意，次数多了，时间长了，儿童就会感觉到自己说话是多余的，就不再跟大人讲话了。溺爱的家长在儿童表达自己的愿望之前，他们就猜到并满足

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