菏泽地区巨野县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

菏泽地区巨野县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）qīngcuìzhànlánpùbùyuèěr（）（）（）（）jìngmìmànyóuqínmiǎntànsuǒ（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）巷（）港（）俏（）峭（）烘（）哄（）3.将下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（8分）悬（）峭（）（）高（）重左（）右（）（）不（）心写话：_________________________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）古老的巨野文庙，静静地诉说着千年的历史。（缩句）_________________________________________________________（2）鲁锦的编织技艺，难道不是我们家乡的骄傲吗？（改为陈述句）_________________________________________________________（3）老师对我们说：“劳动结束后，你们可以去麒麟广场休息。”（改为转述句）_________________________________________________________（4）仿写：读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅。_________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，要善于________，不断________，________地追求，才能有所发现，有所创造。（2）《他们那时候多有趣啊》是一篇________，引发了我们对________的思考。（3）看到同学满足于一知半解，我想用《师说》中的“________________，________________”来劝诫他。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《表里的生物》片段，回答问题。可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。1.用“____”画出描写表的声音的句子。（2分）2.父亲“不许动”的命令，对“我”产生了怎样的影响？（3分）3.“我”猜想表里有什么？“我”为什么会这样猜想？（4分）4.这段文字主要通过对“我”的________描写，展现了一个________的孩子形象。（3分）5.结合全文，你认为“表里的生物”究竟是什么？这个故事给了你什么启示？（3分）（二）课外阅读（15分）菏泽牡丹甲天下我的家乡在菏泽，这里是闻名遐迩的“中国牡丹之都”。每年谷雨前后，牡丹竞相开放，千姿百态，香飘万里。牡丹的品种繁多，颜色各异。姚黄，金光灿灿，端庄富贵；魏紫，紫中透红，艳丽无双；豆绿，色如青豆，清新淡雅；赵粉，粉嫩娇羞，如少女面庞。还有那“青龙卧墨池”，花瓣紫黑，花蕊青绿，宛如一条青龙盘卧于墨池之中，堪称奇品。古往今来，牡丹承载着人们太多的情感与寄托。它是富贵吉祥的象征，也是品格坚贞的写照。唐朝诗人刘禹锡赞它“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。在菏泽人心中，牡丹不仅是花，更是一种文化，一种精神。牡丹雍容大度，不畏春寒，在百花未放时便已酝酿生机，一旦绽放便倾其所有，将最美的生命奉献给春天和人们。这多么像我们菏泽人勤劳坚韧、热情好客的性格啊！如今，牡丹产业已成为家乡的亮丽名片。牡丹花可观赏，根可入药，籽可榨油……小小的牡丹，正为家乡的发展注入无穷的活力。我爱家乡的牡丹，更爱牡丹般美丽的家乡。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）闻名遐迩：_________________________________________________千姿百态：_________________________________________________3.短文第二自然段主要写了什么？作者是如何把牡丹的特点写具体的？（4分）4.为什么说“牡丹不仅是花，更是一种文化，一种精神”？（3分）5.你的家乡巨野也有独特的物产或文化（如鲁锦、麒麟传说、糖人贡等），请选择一种，仿照短文某一段落的写法，简要写几句话。（2分）三、语言综合运用（5分）六年级（2）班计划开展“探寻家乡非遗——走近巨野鲁锦”的综合性学习活动。请你为此次活动设计一条宣传标语，并简要写出两个活动设想。宣传标语：_________________________________________________________活动设想：1.______________________________________________________2.______________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______提示：家乡的一处风景、一种风俗、一道美食、一位令你印象深刻的人……都可以成为你笔下的内容。请选择你最深有感触的一个方面，将题目补充完整，通过具体事例，写出它的特点以及你对它的情感。要求内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.清脆，湛蓝，瀑布，悦耳，静谧，漫游，勤勉，探索2.示例：巷子/港口；俏丽/陡峭；烘烤/哄骗（答案不唯一，正确即可）3.悬崖峭壁，德高望重，左顾右盼，漫不经心写话示例：张爷爷在村里德高望重，大家都非常尊敬他。（成语使用正确，语句通顺即可）4.（1）文庙诉说着历史。（2）鲁锦的编织技艺是我们家乡的骄傲。（3）老师对我们说，劳动结束后，我们可以去麒麟广场休息。（4）示例：读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人情感丰富，细腻敏感。（句式一致，语意连贯即可）5.（1）观察，发问，锲而不舍（2）科幻小说，未来教育与科技发展（3）人非生而知之者，孰能无惑？二、阅读理解（一）课内阅读1.滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。2.父亲“不许动”的命令，更增加了表在“我”心中的神秘感，让“我”对表的好奇心与日俱增。3.“我”猜想表里有一个蝉或虫一类的生物。因为“我”听到表里发出声音，而树上的蝉、草里的虫都会发出声音却不轻易被人看见，所以“我”类比猜想表里关着会发声的生物。4.心理；善于观察、充满好奇心和想象力5.表里的“生物”是表的机芯（齿轮等构件）。启示：要保护孩子可贵的好奇心和探究精神；对于未知事物要勇于探索，寻求真相。（意思对即可）（二）课外阅读1.菏泽牡丹甲天下（或意思相近的题目）2.闻名遐迩：名声传扬到远近各地，形容名声很大。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。3.主要写了菏泽牡丹品种繁多、颜色各异的特点。作者通过列举“姚黄”、“魏紫”、“豆绿”、“赵粉”、“青龙卧墨池”等具体品种，并生动描绘了它们的颜色和形态，把牡丹的特点写得具体可感。4.因为牡丹被赋予了富贵吉祥、品格坚贞的文化象征意义；它雍容大度、不畏春寒、倾情绽放的特点，体现了菏泽人勤劳坚韧、热情奉献的精神品格。5.示例（仿写第二段）：巨野的鲁锦色彩斑斓，图案丰富。那“枣花锦”，纹路细密，如枣花盛开；“水纹锦”，线条流畅，似碧波荡漾；“合斗纹”，方正有序，寓意吉祥