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文档简介
义务教育教科书《道德与法治》二上
课例:9.《这些是大家的》
沭阳县实验小学吴晓娟一块木板四条腿,累了可以靠着背。只要大家爱护它,相信一定能猜对。猜谜语:谜底:椅子什么是公物?
公物是供整个机体共同使用的,是为了方便生活在这个集体的每个人的。对待公物的事情虽然很小,但是如果做不到位,对个人的形象有很大影响。对待社会公物,直接反映出一个人的公德心和道德指数。9.这些是大家的找一找你身边还有哪些公物呢?公物给我们带来哪些便利呢?身边的公物还好吗?
学校公物调查表公物他们怎么样了怎么变成这样了清洁工具好()坏()不能用了()长椅好()坏()不能用了()我和公物的故事爱护公物人人夸小朋友,讲文明, 爱护公物我能行 。 不在桌上乱刻画 , 挪动桌椅要小心 。 开门开窗轻手脚 , 一砖一墙都爱护 。 雪白墙壁不留记 , 扶手栏杆擦干净 。 花草树木不攀折 , 爱护公物人人夸 。爱护公物从我做起1.银色修饰了同一个对象,同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值,春天必然会来临,谁也无法阻挡生命的冲动,显示了生命本生的一种张力。在西方社会中,银色有其代表的含义,即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容,我们是为着生的,或者是为着死的,非此即彼,在本质上不可兼得;同时,他也肯定了生命的价值,春天必然会来临,谁也无法阻挡生命的冲动,无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
3.散文阅读中,重点要注意引导学生树立几种意识:首先是整体意识,要尽可能地细读全文,充分感知全文,了解文本的内容和情感基调,把握文章主旨;其次是题干意识,要明确题目问的是什么,是怎么问的,也即命题指向哪里
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话:先读原文晓大意,再审题目作标记,文题对照定范围,抓住关键再提取,提取之后需整合,经过验证再确立,语言转换不可少,答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求,不断地追求却始终实现不了,所以只能不断地往前走,永远在路上流浪,永远处于一种寻觅的过程之中。所以,从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难,但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到,想实现理想而不能实现自己所有的理想,实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节
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