2022年秋福师美学与美育在线作业二

(单选题)1:人在劳动实践中发明美的事物的基本规律是（）A:按照对象的客观规律进行建造B:按照主体的内在尺度来生产C:把人的本质力量体现为可供审美欣赏的形象D:把主体情感投射到对象上面对的答案:(单选题)2:古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是（）A:优美B:祟高C:悲剧D:喜剧对的答案:(单选题)3:提出“神思”的理论家是（）A:司马迁B:司空图C:刘勰D:严羽对的答案:(单选题)4:美感产生于（）A:游戏B:摹仿C:巫术D:社会实践对的答案:(单选题)5:马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）A:既批判丑，又肯定美B:既制造丑，又发明美C:既扬弃了丑，又消解了美D:丑中有美，美中有丑对的答案:(单选题)6:俗话说“对牛弹琴”，它阐明美感的形成依赖于（）A:感官B:审美能力C:想象D:灵性对的答案:(单选题)7:霍布斯的喜剧主张是（）A:忽然荣耀说B:预期失望说C:生命的机械化D:心理能量消耗的节省对的答案:(单选题)8:“环肥燕瘦”十分生动地阐明了审美现象具有（）A:历史性B:民族性C:阶级性D:地区性对的答案:(单选题)9:艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（）A:心手相应B:刻镂无形C:胸有成竹D:气韵生动对的答案:(单选题)10:春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这阐明了（）A:美感的主体差别B:形式因素在美感中的中介作用C:美感的一般特点D:美感的感觉特性对的答案:(单选题)11:中国古代的“风骨”范畴，类似于现代美学范畴中的（）A:优美B:崇高C:悲剧D:喜剧对的答案:(单选题)12:在多种艺术意象中，最具有自然天成特点的是（）A:仿象B:兴象C:喻象D:抽象对的答案:(单选题)13:笪重光说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。”这句话所体现的美学特性是）A:美丑互补B:化丑为美C:以丑衬美D:美丑相间对的答案:(单选题)14:下列艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是（）A:集体无意识说B:故意味的形式说C:符号说D:娱乐说对的答案:(单选题)15:马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”重要是指（）A:外在的自然界B:人所改造的自然界C:人所发明的物质产品D:人类社会或社会化了的人类对的答案:(单选题)16:最重要的审美途径是（）A:自然B:社会C:人生D:艺术对的答案:(单选题)17:从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于（）A:体现了唯物辩证法的精神B:抓住了美具有感性形式这一特点C:肯定了美就存在于人类的生活中D:强调了美的客观实在性对的答案:(单选题)18:在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（）A:德谟克利特B:休谟C:博克D:康德对的答案:(单选题)19:从历史发展的观点看，美感（）A:没有起点B:有一种起点，却没有终点C:既无起点，也无终点D:有起点，也有终点对的答案:(单选题)20:把人的感觉看作是“以往所有世界历史的产物”的思想家是（）A:黑格尔B:马克思C:亚里士多德D:卢梭对的答案:(单选题)21:孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这里的“乐”，体现了美育的（）A:形象性B:愉悦性C:独创性D:逻辑性对的答案:(单选题)22:意象思维和抽象思维的区别不在于（）A:前者重要是心理学范畴，后者重要是结识论范畴B:前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C:前者的目在在于求美，后者的目的在于求真D:前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品对的答案:(单选题)23:弗洛伊德的精神分析学对美学的突出奉献是（）A:把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界B:揭开了心理无意识这一重要领域C:发现了人的心理构造D:描述了人的审美心理机制对的答案:(单选题)24:“以美育代宗教”的主张的提出者是（）A:王国维B:蔡元培C:李大钊D:李泽厚对的答案:(单选题)25:下列不属于美育特点的是（）A:感性B:感染性C:愉悦性D:规范性对的答案:(单选题)26:朱自清的《绿》所描绘的梅雨潭：“她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；……”所体现出的风格是（）A:优美B:悲壮C:滑稽D:崇高对的答案:(单选题)27:与美学联系最为密切的学科当推（）A:哲学、语言学、精神分析学、社会学B:哲学、文艺学、心理学、伦理学C:哲学、教育学、现象学、文化人类学D:哲学、文艺学、阐释学、符号学对的答案:(单选题)28:马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，一方面强调（）A:艺术作为观念形态对生活的审美反映B:艺术作为上层建筑对于经济基本的依赖关系C:艺术作为意识形态必然具有阶级性D:艺术必须服务于工人阶级的解放斗争对的答案:(单选题)29:美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是（）A:毕达哥拉斯B:苏格拉底C:柏拉图D:亚里士多德对的答案:(单选题)30:黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的重要特点是（）A:突出了美的感性因素B:强调了美的理性内容C:注入了辩证法的精神D:更具有思辨的意味对的答案:(判断题)1:“雄”字概括了泰山自然美的总特性，“奇”字概括了黄山自然美的总特性，“险”字概括了华山自然美的总特性，“奥”字概括了武陵山自然美的总特性,九寨、黄龙以水美天下。（）A:错误B:对的对的答案:(判断题)2:崇高的本质特性可概括为动态的冲突（）A:错误B:对的对的答案:(判断题)3:整洁一律是单纯的反复，外表的一致性。而和谐是多样性的统一（）A:错误B:对的对的答案:(判断题)4:在美学史上，第一种完毕了唯心主义美学体系的是康德，其代表作是1790年问世的《理解力批判》（）A:错误B:对的对的答案:(判断题)5:柏拉图在《大希庇阿斯篇》中探讨了美的本质问题，因此美学学科早在古希腊就建立了。（）A:错误B:对的对的答案:(判断题)6:美感的个人直觉性涉及：感受的直接性、直观性和美的创作过程的直接性、直观性（）A:错误B:对的对的答案:(判断题)7:鲁迅先生说，喜剧将有价值的东西消灭给人们看（）A:错误B:对的对的答案:(判断题)8:美学的性质是，它是一种感性的教育、趣味的教育和人格的教育（）A:错误B:对的对的答案:(判断题)9:人的外在美涉及人体美、仪表美、语言美和行为美（）A:错误B:对的对的答案:(判断题)10:喜剧从一般形式可分为否认性和肯定性（）A:错误B:对的对的答案:(多选题)1:美育与智育的区别是（）A:目的不同，智育是认知教育，美育是情感教育B:过程不同，智育是知识教学过程，美育是情感升华过程C:性质不同，智育是由内而外输入，美育则有内在自发性D:接受不同，智育用脑接受，美育用心接受对的答案:(多选题)2:美学思想不同于审美意识的特点重要在于（）A:它以直观的形式存在于人的心理意识层B:它能以语言文字的形式进行传播C:它是对人自身审美需要的把握D:它是对客观事物审美属性的反映E:它具有理论观点和概念范畴对的答案:(多选题)3:美感欣赏活动的深层心理特性有（）A:生理与心理矛盾的统一B:个性与社会性矛盾的统一C:具象性与抽象性矛盾的统一D:自觉性与非自觉性矛盾的统一E:功利性与非功利性矛盾的统一对的答案:(多选题)4:下列诗句所涉及的意境为无我之境的有（）A:“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”B:“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮”C:“采菊东篱下，悠然见南山D:“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”对的答案:(多选题)5:在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就规定美学研究者（）A:应当具有深厚的历史修养B:应当具有历史的眼光C:应当懂得某些自然科学知识D:应当善于运用逻辑的措施对的答案:(多选题)6:从艺术存在的动态流程来看，艺术品作为创作主体与接受主体之间的中介，其基本特性有（）A:她律性B:形式符号性C:情感性D:开放性E:历史性对的答案:(多选题)7:许多西方美学家都强调美感的重要感觉器官是（）A:眼睛B:鼻子C:耳朵D:舌头E:身体对的答案:(多选题)8:美是—种多层累的突创，它所涉及的层面重要有（）A:自然物质层B:形式符号层C:知觉表象层D:社会历史层对的答案:(多选题)9:艺术形式符号蕴含的意义涉及（）A:字面意义B:隐喻意义C:个性意义D:构造性意义E:历史意义对的答案:(多选题)10:在探讨美的本质问题时，我们不应当把美当作是（）A:某种固定不变的物质实体B:某种具有客观社会性和历史性的价值C:开放性的系统D:某种单纯的因素所构成的某种单一的现象E:许多规定的综合，多样性的统一对的答案:(单选题)1:人在劳动实践中发明美的事物的基本规律是（）A:按照对象的客观规律进行建造B:按照主体的内在尺度来生产C:把人的本质力量体现为可供审美欣赏的形象D:把主体情感投射到对象上面对的答案:(单选题)2:古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是（）A:优美B:祟高C:悲剧D:喜剧对的答案:(单选题)3:提出“神思”的理论家是（）A:司马迁B:司空图C:刘勰D:严羽对的答案:(单选题)4:美感产生于（）A:游戏B:摹仿C:巫术D:社会实践对的答案:(单选题)5:马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意