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文档简介

乡土文化德育资源的开发与利用必须坚持的原则乡土文化德育资源是中华民族几千年来生产、生活、文化、社会制度、精神世界等方面的积淀。它承载着中华民族的优秀传统文化，具有非同寻常的历史价值、人文价值和教育价值。因此，乡土文化德育资源的开发和利用成为了当前教育领域的重要课题，而在这一过程中，必须坚持以下原则。

一、坚持文化保护与开发的平衡

地域文化资源是一国或一地区的客观遗产，是中华民族珍贵的文化遗产。对于文化遗产的开发和利用，我们应该在保护它的基础上进行。因此，文化保护与开发应该是一个平衡的过程。以文化遗产保护为前提条件，积极地利用、发掘与传承乡土文化，同时也要保护文化遗产不受破坏和毁灭。

坚持文化保护与开发的平衡，就必须注重在文化遗产的保护与利用中发挥文化生产者的主体性。文化生产者是传承与创新地域文化资源的主要力量，应该得到充分的尊重，同时得到专业化的指导和支持。

二、坚持生态文化与道德德育相结合的原则

生态文化体现了山水之间的自然风貌，其中包含着农业文化、林业文化、山水文化、生物文化等。生态文化以山水、自然景观为主要元素，将它融入到人们的日常生活中，可以让人们更好地认识和体验自然的美好和神奇，同时也促进了道德修养的发展。

由于生态文化与道德德育是相互影响、相辅相成的关系，因此用生态文化去推动道德德育资源的开发和利用，有利于促进人们对自然保护、文化遗产探究的兴趣与热情。在实际的推行中，也可以加强园林绿化、亲近自然、保护生态的教育宣传等内容，从而在生态文化与道德德育相结合的过程中，运用幼教、小学、中学、高校和社会教育等多种形式，让社会不断地增强道德素养，从而构建和谐社会。

三、坚持立足于地方实际，以人为本的原则

乡土文化的德育资源的开发和利用，必须立足于地方实际，围绕人民群众的生活需要和文化习惯进行设计、创新。只有把人民群众的根本利益放在心中，以人民为中心，才能做好乡土文化德育资源的开发和利用。

因此，推动乡土文化德育资源的开发和利用，应该更加注重对当地文化的把握和了解，对人民群众的需求和期望有所体现。同时，还应该创新开发符合当地文化状况和人民心理的教材、内容、形式和方式。通过这样，才能创造出适合当地文化和当地人民实际情况的教育文化产品，从而实现乡土文化德育资源的开发和利用。

四、坚持科学管理，突出重点和创新

科学管理是推动乡土文化德育资源的开发和利用的重要环节。在开发和利用过程中，必须注重数据和信息收集，注重信息的质量和客观性，运用科学分析和评估方法，宏观掌握发展情况，为推动乡土文化德育资源的开发和利用提供科学依据和支撑。

同时，在实践中需要突出重点，重点在于将乡土文化与德育教育有机融合，突出文化再造与人文关怀，以此在人们的生活中不断打造出强烈的文化氛围。为了达到这个目标，教育工作者需要兼顾当地文化现状和人民心理情况，根据地域特征、文化属性与人文精神，不断创新，以发扬和传承土地文化，为人们赋予思维概念，进行思想道德的指导和教育。

综上所述，只有在坚持文化保护与开发的平衡、坚持生态文化与道德德育相结合的原则、坚持立足于地方实

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