小班绘画教案(通用15篇)

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小班绘画教案1

活动目标：

1、练习按肯定的方向上下涂色。

2、涂色时有肯定的耐烦，保持作品的干净。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、香蕉范例画一张，蜡笔假设干支，香蕉作业纸假设干张。

2、实物香蕉一个。

活动过程：

〔一〕观测香蕉

—

—宝宝，看看这是什么？它长什么样的？

〔二〕出示香蕉范例画，宝宝观赏

—

—宝宝看看这是什么呀？

—

—香蕉是什么颜色呀？〔黄色〕

〔三〕示范涂色

—

—我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢？

—

—哪个宝宝援助老师找一支黄色的蜡笔？

—

—小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。

老师一边涂色一边用语言讲解并描述。

评析：观测与示范中大部分宝宝能集中留意力，对黄色认识较清，从环节上看难点是让宝宝掌控正确的涂色方法，能在肯定的范围内涂。于是我采纳了自编儿歌让宝宝欢乐地进行学习涂色，在儿歌的带动下，加强了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的新鲜感。

〔四〕宝宝涂色

—

—这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手援助它，好吗？

宝宝涂色时，提示要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提示宝宝边说边涂。

〔五〕展示宝宝的作品，大家一起观赏。

评析：以前宝宝在刚开始进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的干净，能够耐烦地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果真孩子们都特别的仔细，都能掌握住自己的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高，也更有耐烦了。

小班绘画教案2

设计意图：

小班幼儿对绘画活动很感爱好，对色调充斥了新奇和爱好，但是他们的小肌肉还没有成熟，掌握画笔的技能很弱，不能完整地画出一幅画。但是他们特别喜爱手指玩色调的游戏，由此，我设计了这节用手来做画的活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画，满意幼儿的新奇和爱好，同时知道手的作用并进展幼儿的观测、想象和口语表达技能，使幼儿体验到趣味艺术活动的欢乐。

活动目标：

1、学习用手指压印的方法进行创作活动。

2、积极参加操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的欢乐。

3、运用已有的生活阅历进行想象和创作手印画进行制造性地添画。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

1、知识预备：幼儿已有过手掌印画的阅历

2、材料预备：绘画纸印泥记号笔纸巾课件舒缓的轻音乐

重点和难点：

重点：

积极参加操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的欢乐

难点：

运用已有的生活阅历进行想象和创作手印画进行制造性地添画

活动过程：

一、手指游戏，导入活动

师：小伙伴们，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。

二、复习儿歌，引发幼儿前期阅历

师：小伙伴的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀？〔记得〕那我们现在就一起读一读吧。

〔一起朗诵儿歌"小小手"〕小结：儿歌中说的五个杈是什么呀？〔手指〕对了，我们的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本事可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告知老师，你用你的小小手是怎么画画的呀？〔幼儿自由回答〕

三、观测PPT演示，引导幼儿大胆想象

1、演示PPT，引导幼儿观测师：小伙伴们可真棒，会这么多画画的方法。今日老师也给你们带来一些美丽的图画，你们快来看看这些画是怎么画出来的呢？

〔逐一出示PPT〕师：你们知道这些美丽的图画是怎么画出来的吗？〔幼儿猜想，自由回答〕小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。

2、引导幼儿观测手指指纹师：其实我们每一个人的手上都有不同的指纹，小伙伴们快来看一看你的指纹是什么样的？〔幼儿观测手指没有发觉什么〕

3、演示手指罗纹图师：为了让小伙伴能清晰地看到我们手指上的指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎样的？〔一圈一圈的〕原来这些美丽的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。

四、视频演示，手指印画的方法

师：那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊？〔想〕下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。

1、演示一个手指的印画师：小伙伴快来看看一个手指印像什么呢？它可以变成什么呢？〔幼儿自由想象回答〕

师：下面老师给你们变魔术。

〔师演示印画方法〕变变变，变成一个气球飘飘飘变变变，变成一个棒棒糖甜甜甜变变变，变成一只蝌蚪游游游变变变，变成一个苹果香香香变变变，变成一个……

2、演示两个手指印和三个手指印的印画

师：刚才老师是用一个手指来印画的，那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成什么呢？〔想〕那就一起看老师变魔术吧。

〔师演示印画方法〕变变变，变成一只小鸡叽叽叽变变变，变成一束小花美美美

3、演示很多手指印的印画

师：那你们想一想一串手指印或者很多手指印能变成什么呢？〔幼儿自由想象回答〕再来看看老师怎么变毛毛虫吧。

小结：哎呀，看看我们的小小手多棒啊，连手指头都可以画画，用大拇哥和二拇弟印画，还要兄弟五个握笔添画，它们团结在一起本事可真大，画出了这么美丽的图画，你们的小手想不想也来变一变啊？〔想〕

五、幼儿创作，老师巡回指导

师：那小伙伴们也用老师给你们预备的材料来变变魔术吧。

1、老师交待要求

师：在变魔术之前老师有一个小小的要求，你们可要认真听啊。

在印画的时候，伸出一个手指头印色，其它手指不能弄脏，待会儿我们还要画画呢，手指头在印泥中轻轻蘸一下，然后把指印按在纸上，你先想好变什么，需要几个手指印，就印几个手指印，印完后要用纸巾擦洁净手，〔不能抹到桌子上和衣服上〕完了再拿记号笔来变魔术啊。

2、幼儿自由创作〔播放轻音乐，展示PPT〕

六、作品展示，让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣，体验胜利的欢乐展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍：我的手指印变成了***。

七、结束活动

小结：小伙伴们的小小手可真棒，变出了这么多美丽的画，你们是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀？那现在就拿着你们的画说给四周的客人老师听听吧。〔幼儿自由讲解并描述〕结束语：小伙伴们，今日你们和老师一起玩的手指印画的游戏好不好玩呀？那今日回家以后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班绘画教案3

活动目标：

1、观赏星空图片，观测星星、月亮的外形和色调的改变，感受色调剧烈对比的美。

2、能选择艳丽的色调表现星空的绚烂，感受鲜亮的色调在深色背景上的明快效果。

3、继续学习制作玻璃版画，知道印的时候纸小能移动。

活动预备：1、幼儿有观赏星空的阅历。

2、课件：星空的图片和作品多幅。

3、玻璃板，色调鲜亮的颜料，装在颜料瓶内〔颜料瓶多于幼儿人数〕，水粉笔〔与颜料瓶数量相等〕，抹布，黑色或深篮色作业纸〔大于玻璃板，数量多于幼儿人数〕。

活动过程：

1、和幼儿一起观赏旱空的图片，感受群星的造型和色调之美。

老师：图片上是什么？画面上什么最亮？它们在什么颜色的天空中？星星是什么样子的？有多少星星？是什么颜色的？

2、争论、探究玻璃版画《夜晚的星空》的印制方法。

(l)老师：星星怎么画？谁会画？怎么拿笔？〔右手拿笔，抓在水粉笔最粗的地方〕怎么蘸颜料？〔轻轻蘸，颜料过多要舔一舔〕什么颜色的星星在纸上最亮？你想在玻璃板上画什么样的星星？〔点一点、转一转、小短线〕

(2)老师：换颜色的时候要留意什么？〔把水粉笔放回原来的瓶子后再换〕画完了以后用什么颜色的纸印出夜晚的星空比较合适？〔深色的纸〕

3、幼儿创作，老师指导。

(l)鼓舞幼儿大胆用水粉颜料涂画艳丽的星星。

(2)用深色的作业纸在玻璃板上印的时候，要留意将纸轻轻铺平后再印。

要点提示：

1〕老师在引导幼儿表现星星的时候不但要充分引导幼儿观赏有关星星的照片，还要鼓舞幼儿大胆想象不同造型的星星，这样画面的效果会比较丰富。

2)提供最小号的水粉笔给幼儿作画，有利于幼儿表现出自己心中的星星。

4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互观赏和评价。

老师：你们画的天空中有什么？是什么样的？哪颗星星最亮？

活动建议：

☆日常活动与幼儿一起观赏玻璃版画作品，相互沟通印制玻璃版画的阅历。

☆区角活动科学角：阅读相关书籍，了解有关星星发光的故事。

【评析】

依据情境的需要，老师预备了深色的底板纸来印制夜晚的天空，既保证了作品的效果，也拓展了幼几对玻璃版画的认识。在操作过程中，老师还需要援助幼儿不断巩固印画的方法。

小班绘画教案4

活动内容：

水果印象

预设目标：

1、尝试用色调对两种水果进行写生活动。

2、初步培育幼儿对色调的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。

活动预备：

1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣

2、水果(香蕉、苹果)

预设过程：

一、启发幼儿观测水果。

1、小伙伴都认识这些水果吧？有什么水果呢？

2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样？

3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的？老师启发幼儿构图。

1、我们来看看这些水果是怎样摆放的？〔启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观测〕

2、老师要请小伙伴把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果开始画；也可以从你看到的离你最近的水果开始画；小伙伴边看边画，留意观测你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的？有什么颜色？长得什么样？

二、老师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。

1、动手之前，小伙伴先想一想怎样画出你看到的水果？用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽？

2、小伙伴可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色；涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了；最末选择背景色，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多项选择择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。

四、提出卫生方面的要求

1、留意保持桌面的干净；

2、笔不能乱甩，当心颜料遇到小伙伴的身体；

3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。

五、幼儿进行写生活动，老师巡回指导。

六、作品赏析

1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么？

2、谁画的最细致？水果的样子把握地最准？

小班绘画教案5

活动目标：

1、继续巩固画圆、在肯定范围内涂色的方法，学习在一贯线上画圆形成一串糖葫芦。

2、鼓舞幼儿选用不同颜色表现糖葫芦的多种多样。

3、培育幼儿对绘画活动的爱好，提高绘画技能。

活动预备：

1、糖葫芦图片。

2、画纸、油画棒人手一份。

活动过程：

一、出示图片，导入课题。

〔出示糖葫芦图片〕问：看看老师今日给你们带什么来了？你们吃过糖葫芦吗？它是什么味道的？

二、引导幼儿观测，感知糖葫芦的形状特点。

糖葫芦是什么样子的？还看过别的颜色的糖葫芦吗？

引导幼儿小结：糖葫芦是一个一个圆圆的山楂串成的，有的红，有的绿，还有的黄黄红红。

三、老师示范画糖葫芦

老师示范作画方法：先画好一根直线做竹签，可以从上到下，也可以是从左到右。然后再竹签的一段开始画圆圆的小山楂，可以先画圆，然后再里面涂色，也可以用圈涂的方法画山楂。山楂要一个接一个，每个山楂差不多大，记住在另一端要留开握手的地方。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

1、提示幼儿先画竹签再画圆山楂，在给山楂涂色的时候要匀称、饱满。

2、鼓舞幼儿多画几串不同颜色的糖葫芦。

3、提示幼儿要留意保持画面的干净。

五、展示、评价幼儿作品

1、选择几幅整体效果比较好的作品，引导幼儿从画面布局、干净度，涂色的匀称、艳丽等方面观赏作品。

2、指出幼儿作画中的不足。

小班绘画教案6

设计意图：

以游戏的方式吸引幼儿的爱好。引出今日的主题通过孩子的进一步的示范发觉孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓舞宝宝大胆做画。

活动目标：

1、感受假期的欢乐，情愿绘画自己。

2、能够大胆做画，感受乐趣。

活动重点：

进行绘画

活动难点：

能够画出五官

活动预备：

纸、范画

活动反思：

一、出示小兔吸引宝宝的爱好

1、你是怎样过新年假期的？

2、在假期里你的心情是什么样的？

今日我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的？

二、幼儿进示范

1、提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？

2、请幼儿尝试进行范画。

3、老师幼儿的状况予以重点的讲解。

三、幼儿进行绘画

1、将自己的头画的大一些，画在纸的中间

2、把自己欢乐的表情画出来。

活动反思：

在美术活动中，激发幼儿联想、制造，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。对培育幼儿的绘画爱好，提高幼儿的绘画水平，进展幼儿的口语表达技能，促进幼儿思维的进展，有着不可低估的作用。活动中多多予以确定、鼓舞和赞颂。幼儿通过本次的活动，生活和自理技能都有了很大的进展，对四周的事物都有了较好的认识。

小班绘画教案7

目标：

1、知道鸟巢的特点和功用。

2、学习用密集的线条画出小鸟的巢。

预备：

1、各色油画棒、纸张。

2、各种鸟巢得的图片和录像。

过程：

1、请幼儿说说知道的小鸟?

2、小鸟的家在哪里?学习名词：鸟巢。

3、通过网上下载的图片，观测鸟巢的结构，并知道它的功用。

4、争论：小鸟是怎样做巢的?鸟妈妈是怎样爱护小鸟的?鸟类是怎样抵挡剧烈的阳光、风雪、寒冷和野猫的攻击的?

5、老师小结：鸟巢的作用。

6、请小伙伴用多种材料为小鸟们做巢：

第一、二、三组幼儿画鸟巢：要求把鸟巢画得大一点，画得认真一点。幼儿依据技能可增画小鸟、鸟妈妈或树木。

第四、五、六组幼儿用橡皮泥粘鸟巢。

小班绘画教案8

【活动目标】

1、通过观测小汽车能画出汽车的主要特征。

2、愿意参加绘画活动。

【活动重点】画出汽车的轮廓。

【活动难点】能设计出不同的小汽车。

【活动预备】

1、汽车喇叭声音；

2、事先让幼儿带自己喜爱的汽车玩具；

3、在墙壁四周布置公路的背景图；

4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份；

5、事先预备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。

【活动过程】

一、引出课题，激发幼儿爱好。

播放汽车喇叭声。

提问：这是什么声音？〔汽车喇叭声〕你们在哪里见过汽车呢？〔公路上〕你喜爱小汽车吗？你喜爱的小汽车是什么样子的？

二、观测汽车的形状特征。

1、通过玩汽车争论汽车的形状特征。

师：今日我们小伙伴也带来了汽车，请你们和好伙伴一起玩一玩，看一看你的汽车上有什么？汽车上面有什么？

2、与幼儿沟通汽车的形状特征。

师：好，请各位小伙伴将汽车开到停车场去，谁来告知老师你的小汽车是什么样子的，上面有什么？

三、老师示范讲解汽车的画法。

1、老师出示汽车。

师：我也带来了一辆小汽车，老师的小汽车和你们的一样，都有车身、车轮、窗户和车灯。

2、老师依据幼儿的回答现场绘画。

师：现在老师要来画我的小汽车了，你们教教我先画什么呢？我的汽车要坐好多人，所以我要画个大大的汽车，坐的人越多汽车就要画得越大。

提问：小汽车要开起来需要什么呢？〔车轮〕，车轮是什么外形的？〔圆形〕

师：从我们的角度只能看到2只车轮，我们就画2只，在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。

提问：我的汽车上还有什么呢？〔车灯〕

师：汽车前后都有车灯，这样开车会更安全，前车灯能看见前面的路，后车灯能让后面的车看见。那么我就在车的前后画上车灯了。

提问：车上还有什么呢？〔窗户〕窗户是什么外形的？

师：那窗户画在哪呢〔汽车的上面〕，画2个小小的长方形。

师：这样我的汽车就画好了，怎么让它变得美丽呢？我们再给小汽车涂色美丽的颜色好吗？

师：〔出示范画〕看看，老师喜爱花衣服，我就给我的小汽车穿上花衣服，和我身上的一样呢！

四、幼儿操作绘画，老师指导。

1、老师布置绘画要求。

师：好，我的小汽车画好了，你们想不想也画一辆美丽的小汽车？老师为小伙伴们预备了一条美丽的公路，上面少了什么呀？“滴滴”〔老师仿照开车的样子，转一圈〕我们一起来画小汽车，到公路上开一开，好吗？先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上美丽的衣服，用油画棒涂上好看的颜色。

2、幼儿绘画，老师指导。

五、延伸活动：将画好的小汽车贴到公路上。

师：你们都画好了小汽车，想把它们带到公路上去吗？我们一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到公路上吧！

小班绘画教案9

活动目标

1、学习用手指朝不同的方向大胆地点画小蝌蚪的方法，培育幼儿对美术活动的爱好。

2、学习水粉平涂的技能。

活动预备

1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观测。

2、每组一盘黑色水粉颜料，两盘淡蓝色颜料及抹布，油画笔，图画纸。

3、幼儿操作材料“河里的小蝌蚪”。

活动过程

1.导入活动，引起幼儿爱好。

老师：春天来了，河里的冰都溶化成了又清又凉的水，小伙伴，我们来用颜料画一条小河吧！

2.引导幼儿学习用油画笔平涂的方法。

老师边出示油画边说：这是油画笔。我们用它来蘸水粉颜料画小河。

老师示范，先用它在颜料里蘸一蘸，在盘子边上舔一舔，然后从左到右在纸上刷颜色。笔上颜料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的颜料舔掉，把纸上刷满颜色，刷完把它放在一边晾一下。

幼儿用水粉在图画纸上进行平涂练习，老师指导。

3.引导幼儿观测小蝌蚪的基本形态。

老师边出示自然角的蝌蚪边提问：蓝蓝的小河水把很多小蝌蚪吸引来了，它们是什么颜色？长得什么样子？它们在水中是怎么游泳的？

老师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的.身体和细瘦长长的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作仿照小蝌蚪游水的样子。

4.老师示范讲解小蝌蚪的画法。

老师在晾干后的蓝色背景图画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪到河水里游戏吧！手指蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

5.老师发操作材料，交代要求，幼儿作画，老师指导。

〔1〕老师：现在请小伙伴来画，在操作材料中间的河水里画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。

〔2〕幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼儿大胆细心地作画。

6.评价和观赏作品。

老师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真快乐，它们长着圆圆的身体，瘦长的尾巴。它们是怎么游的？〔幼儿用动作仿照〕它们要去找妈妈了。小蝌蚪长大以后也能像青蛙妈妈一样能干，捉害虫，爱护庄稼。

活动延伸

1、还可用棉签、油画棒画小蝌蚪。

2、美术角中继续用手指引画小花、小草，等等。

小班绘画教案10

目标：

1、通过观测小蝌蚪，了解它的外部形态和游水动作。

2、学习棉签作画要点，画出各种姿态的小蝌蚪

预备：棉签、视频、颜料、范画

过程：

1、观测小蝌蚪

春天到了，天气暖了，小草发芽了，树叶长出来了，池塘里游来一群可爱的小动物，是谁？〔小蝌蚪〕

看看它长得什么样？

〔黑黑的，大大的小脑袋，长长尾巴一摇一摆〕

小结：儿歌：小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。

2、引出故事争论：小蝌蚪妈妈是谁。

边看故事，出示生长图

3、棉签作画小蝌蚪

示范：

师：小伙伴我们动手来画画小蝌蚪好吗？

今日我们用棉签来画

留意：

1、轻轻蘸一点，画个大脑袋，轻轻一拖，一个可爱的小蝌蚪画出来了。

2、画出往不同方向游来游去的小蝌蚪们。

幼儿作画，老师辅导

4、展示小伙伴们图画。

师：看看小蝌蚪有没有找到它们的妈妈。

小班绘画教案11

活动目标：

1、认识直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

2、能大胆画出各种线条、

活动预备：画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸、

活动过程：

一、预热阶段：

老师出示线条图片

提问：小伙伴们你们认识这些美丽的线条吗？他们叫什么名字？

二、图形刺激

1、老师示范直线的画法

师：再画直线时要留意笔不能晃才会画的美丽、

老师示范曲折线的画法

师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！

3、老师示范波浪线的画法

师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿、

4老师示范螺旋线的画法

师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的

三、制造表现

1、幼儿创作，老师鼓舞幼儿大胆绘画

2、在老师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

3、在操作过程中对于涌现的问题即时订正

四、作品赏析

展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条

将幼儿作品布置在我是小画家一栏

小班绘画教案12

活动目标

1．理解绘本情节，体验小猫绕毛线时的情趣。

2．尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。

3．喜爱绘本创作并乐在其中。

活动预备

1．已了解猫的形态、生活习性。

2．熟识绘本《大毛线团》的情节、PPT课件。

3．16开彩纸，各种大小、外形的猫形状图(头部、身体、四肢、尾巴)，胶棒，蜡笔。

活动过程

一、回忆绘本，重点观赏、感知风格特点

1．谈话回忆绘本故事情节，感受绘本表达的美妙情感。

师：上次，我们观赏了绘本《大毛线团》，它讲了一个什么故事?妈妈爱着小猫，小猫心里怎样?小猫爱妈妈吗?当猫妈妈织毛衣时，小猫是怎么做的?

小结：绘本中猫妈妈和小猫相互爱着对方。

2．播放PPT，呈现绘本的典型画面，重点观赏。

师：小伙伴，你最喜爱《大毛线团》里哪一个画面?你觉得这只小猫在干什么?它是怎样绕毛线的?

3．探讨：这么可爱的小猫是怎么做出来的?(奇妙的布贴，暖暖的颜色。)

二、绕毛线游戏，多感官参加，欢乐体验

1．师幼共玩绕毛线游戏，体验小猫的欢乐心情。

师：让我们听着音乐一起走进小猫奇异的“大毛线团”之旅。

2．观赏小猫绕毛线的动态图，引导幼儿用身体动作来仿照。

师：这只小猫是怎样绕毛线的?绕出了一个怎样的大毛线团?一起学一学。

3．老师边讲解边演示小猫不同姿态的拼贴方法。

师：瞧，小猫的头与身体可以这样连接，它的脚伸向前方，还可以把小猫头、身体和脚的方向变换一下，这次，小猫在看着后面呢!它的身边是各式各样的大毛线团，是不是很有趣。

三、创作表现，组合拼贴，大胆想象

1．提出创作要求：在我们的“大毛线团”故事里会有什么有趣的事呢?请你先想一想，再用图片摆一摆，然后用胶棒把小猫粘贴好。

2．幼儿创作，老师巡察指导，鼓舞幼儿组合拼贴时大胆想象，并添画出各式各样的毛线团。

四、展示作品，相互观赏，体验乐趣

把幼儿的作品装订，以绘本的样式成册，放在阅读区供幼儿观赏讲解并描述。

小班绘画教案13

课前思索：小动物对于幼儿来说是最喜爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感爱好的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观测来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画爱好。

活动目标：1、继续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动预备：蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观测

出示课件。提问：这是谁？

小刺猬的身体是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？〔刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己〕

2、以故事的形式，引出主题。〔课件〕

小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘援助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老师示范

小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？〔平平的一条直线〕

弯弯的背在肚子的上面〔画一条弯弯的弧线〕

果子是怎么背上去的？〔插在刺上〕

4、请幼儿上来示范

5、创作要求

小刺猬看见地上还有很多果子，请小伙伴帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。

6、讲评

7、结束

小刺猬请了这么多的伙伴不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小伙伴一起来吃。

课后反思：此活动老师先让幼儿观测真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道繁复的事物可以用简约的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，老师要做一些简约的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。

小班绘画教案14

活动目标：

1、愿意参与美术活动，对用水粉颜料作画感爱好。

2、通过回忆并迁移已有阅历，学习巩固平涂的方法并试用排笔蘸颜料进行平涂。

3、能掌控正确的握笔姿态及换色的基本方法，用水粉颜料平刷出各种颜色的树叶。

活动预备：

1、各种剪好的树叶造型纸，小号排笔，各色水粉颜料。

2、各种颜色的树叶。

活动过程：

1、实物导入，引导幼儿观赏彩色的树叶。

〔1〕老师出示各种颜色的树叶，引导幼儿观测，说一说自己的发觉。

老师：这些树叶是什么颜色的？

〔2〕小结。墨绿色、黄色、红色等等。

2、介绍活动材料，师幼共同探讨用排笔刷树叶的方法。

〔1〕老师出示排笔，引导幼儿认识操作材料及它的用途。〔排笔蘸上颜料可以刷出彩色的树叶。〕

老师：这是什么？你知道它的名字吗？它可以用来做什么？

〔2〕老师援助幼儿回忆已有阅历，共同争论平涂的方法。

老师：小伙伴们，请你来试一试应当怎么样用排笔涂色？

〔3〕请个别幼儿